《深度报道》课程教学大纲.doc

深度报道课程教学大纲大纲执笔人： 魏明革 大纲审核人：赵继光课程编号：810000325 英文名称：Deep Reporting学分： 总学时：40。其中，讲授 16学时，实验 学时，上机 学时，实训24 学时。 适用专业: 新闻学先修课程：新闻采访 新闻写作 一、课程性质与教学目的深度报道适用于新闻学专业，属于专业基础课。通过本课程的教学，使学生掌握深度报道原理及采写技巧。二、基本要求根据新闻专业人才培养目标的总体要求，通过本课程的教学，使学生了解深度报道基本理论、深度报道的源流及发展趋势；熟悉深度报道的独立文体及组合文体的特征；掌握深度报道的采访，写作及编辑技巧；进一步提高新闻业务能力。三、重点与难点 重点是新闻深度报道的采访写作；难点在于对深度报道原理的理解。四、教学方法 课内讲授与课外实训相结合。五、课程知识单元、知识点及学时分配表1 课程的知识单元、知识点及学时分配知识单元知识点讲课序号描述序号描述1深度报道概论1深度报道的含义22深度报道的源流3深度报道的特点2深度报道选题1深度报道选题的意义22影响深度报道选题的因素3深度报道选题类型4深度报道选题的重要思路3深度报道思想1深度报道思想的内涵与作用22深度报道思想的要求3深度报道思想的提炼4深度报道方式1深度报道方式的内涵、地位与作用22深度报道方式的现状与类型3深度报道方式的运用5典型人物报道1典型人物报道的选题22典型人物报道的主题提炼3典型人物报道的深度写作6解释性报道1解释性报道的界定与作用22解释性报道产生的原因3解释性报道的特点4解释性报道的写作7调查性报道1调查性报道的来历与特点22调查性报道的调查研究3调查性报道的写作要点8精确性报道1精确性报道的来历与特点22精确性报道的选题与数据收集3精确性报道的写作总计16六、实验、上机与实训教学条件及内容实训一：深度报道选题策划教学条件：新闻报刊，上网电脑实训内容： 1、浏览国内外最新新闻报道信息，从中发现新的报道线索和报道思路。2、对适合学生采写的选题，讨论采访线路、采访对象，设计采访程序和内容。实训学时：4学时实训二：深度报道方式的确定教学条件：新闻报刊，获奖新闻作品，上网电脑实训内容：1、分析报刊深度报道作品的报道方式。2、确定自己深度报道选题的报道方式。实训学时：4学时实训三：典型人物报道采写教学条件：新闻报刊，获奖新闻作品，上网电脑，照相机实训内容：1、分析获奖新闻作品的典型人物报道作品的主题及采写技巧。2、采写一篇典型人物报道。实训学时：4学时实训四：解释性报道采写教学条件：新闻报刊，获奖新闻作品，上网电脑，照相器材。实训内容：1、分析一篇获奖新闻作品中的解释性报道。2、采写一篇解释性报道。实训学时：4学时实训五：调查性报道采写教学条件：新闻报刊，获奖新闻作品，上网电脑，照相器材。实训内容：1、从获奖新闻作品中选择一篇调查性报道分析其采写技巧。2、采写一篇调查性报道。实训六：精确性报道采写教学条件：新闻报刊，获奖新闻作品，上网电脑，照相器材。实训内容：1、制作一份调查问卷。2、根据调查问卷采写一篇精确性报道。实训学时：4学时七、作业要求1、根据实训要求，按时完成，以便教师及时讲评。2、每次实训完成之后写一份采写总结。八、考核方式与要求1.知识考核占总成绩的40%，主要采用期末书面考试的方式评定，期末考试采用开卷考试。2.能力考核占总成绩的60%，其中根据作业、质疑、课堂讨论和自由选题报告等能力、素质评定占50%，实训态度、实训技能、总结报告成绩占10%。九、教材与主要参考书1.推荐教材：1 欧阳明深度报道写作原理M武汉：