（同步精品课堂）七年级语文上册 专题25 河中石兽（讲）（提升版教师版） （新版）新人教版.doc

【学习要点】古今异义词课堂探讨要点一：古今异义词【探究活动】1.二石兽并沉焉2.阅十余岁3.盖石性坚重【教师释疑】古汉语中有一些字形相同而意义用法不同的词，即古今异义词。【讨论明确】1.二石兽并沉焉（古义：一起；今义：并列）2.阅十余岁（古义：经过；今义：阅读）3.盖石性坚重（古义：可以为大概，原来；今义：有遮盖作用的器物）【课堂提升】一.积少成多，解释下列句子中加点的文言词语。（4分）（1）俄而雪骤（1）撒盐空中差可拟（3）太丘舍去（1）去后乃至【答案】（1）急（2）比拟 （3） 离开 （4）才考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。二、阅读下面两段文言文回答问题（14分）甲：晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”乙：高缭仕（1）于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋（2）之人也，四维（3）之然后能直。今此子事吾三年，未弼（4）吾过，是以逐之也。”注释：（1）仕：旧称做官为仕。（2）仄陋：狭窄浅薄。（3）维：维系。引申为扶助。（4）弼：纠正。1.解释下列加点的词语。（4分）a. 坐盗 （ ） b. 圣人非所与熙 （ ）c. 左右谏曰（ ） d. 高缭之事夫子三年 （ ）【答案】（4分）犯罪 同“嬉”，开玩笑（3）近侍，近旁的人 （4）侍奉【解析】试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“坐”为古今异义，根据语境判断字词义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。2.下面句中加点的“之”与其它三句用法不相同的一项是（）（2分）a齐之习辞者也b吾欲辱之c晏子逐之d 四维之然后能直【答案】a【解析】试题分析：a为助词，其他的都是代词。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解b。3.用现代汉语翻译下面两个文言句子。（4分）（1）叶徒相似，其实味不同。（2）今此子事吾三年，未弼吾过，是以逐之也。【答案】只是叶子很相像，它们果实的味道完全不同。 （“徒”“其实”每个得分点）（2）如今，这个人辅佐了我三年，没有纠正过我的过失，因此赶走了他 （“事”“弼”是以” 每个得分点0.5分）考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。4.综合与延伸。（4分）（1）甲文中“楚王笑曰”中的“笑”有什么样的含义？请说说你的看法。（2分）（2）假如你是乙文中的高缭，听了晏子的解释后有什么想法？（2分）【答案】（1）（2分）我认为这是楚王想侮辱晏子结果却被晏子侮辱后一种自我解嘲的尴尬窘态。（2）（2分） 关于为人、为官之道的一些思考（如：对人要坦诚，要知无不言、言无不尽，包庇不是一种爱，要敢于指出别人的缺点等） ”。【解析】试题分析：要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个