内蒙古乌兰察布市集宁一中（东校区）高一生物下学期期末试卷（含解析）.doc

内蒙古乌兰察布市集宁一中（东校区）2014-2015学年高一下期期末生物试卷 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的每小题2分，共40分）1关于叶绿素的叙述，错误的是( )a叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素b叶绿素吸收的光可能用于光合作用c叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同d植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光2关于细胞代谢的叙述，错误的是( )a无氧呼吸能产生atp，但没有h的生成过程b有氧呼吸过程中生成的h可在线粒体内氧化生成水c某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物d光合作用光反应阶段产生的h可在叶绿体基质中作为还原剂3下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( )a分裂间期有dna和中心体的复制b分裂间期dna含量和染色体组数都加倍c纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期d染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期4在生命科学发展过程中，证明dna是遗传物质的实验是( )孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实验 肺炎双球菌转化实验t2噬菌体侵染大肠杆菌实验 dna的x光衍射实验abcd5冠状病毒是引起人患非典型肺炎的病原体，经科学家研究发现其化学成分中含有尿嘧啶核糖核苷酸，由此判断其遗传物质是( )adnabrnacdna和rnaddna或rna6一条染色单体含有一个双链dna分子，那么一个四分体含有( )a两个双链dna分子b四个双链dna分子c一个双链dna分子d一个单链dna分子7某dna分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该dna分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为( )a7（am）b8（am）c7（am）d8（2am）8生物组织中提取dna进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该dna的一条链（h链）所含的碱基中28%是腺嘌呤，则与h链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的( )a26%b24%c14%d11%9一条信使rna上有900个碱基，它控制合成的多肽链上的氨基酸最多有( )a300种b150种c20种d899种10图示细胞内某些重要物质的合成过程该过程发生在( )a真核细胞内，一个mrna分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链b原核细胞内，转录促使mrna在核糖体上移动以便合成肽链c原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译d真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译11一个mrna分子中有m个碱基（不含终止密码子），其中g+c有n个，由该mrna翻译合成的蛋白质有两条肽链则其模板dna分子的a+t数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是( )am、1bm、2c2（mn）、1d2（mn）、212在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的dna片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩此事实说明了( )a基因是生物体性状的载体b基因能直接控制生物体的性状c基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状d基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状13已知a、b、c、d是某细菌dna片段上的4个基因，图中w表示野生型，、分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体中该酶有活性，则编码该酶的基因是( )a基因ab基因bc基因cd基因d14下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）( )a第6位的c被替换为tb第9位与第10位之间插入1个tc第100、101、102位被替换为tttd第103至105位被替换为1个t15在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中( )a花色基因的碱基组成b花色基因的dna序列c细胞的dna含量d细胞的rna含量16下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是( )a一个染色体组中一定不含同源染色体b由受精卵发育而成的体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体c含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体不一定只含一个染色体组d人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗17下列变异中，不属于染色体结构变异的是( )非同源染色体之问相互交换片段；同源染色体之间通过互换交换片段；染色体中dna的一个碱基发生改变；染色体缺失或增加片段abcd18在基因工程中，用于切割dna分子获得目的基因和连接目的基因与运载体形成重组dna分子所需的酶分别是( )a限制性核酸内切酶，解旋酶bdna聚合酶，限制性核酸内切酶c限制性核酸内切酶，dna连接酶ddna连接酶，rna聚合酶19下列有关现代生物进化理论的叙述中，不正确的是( )a种群是生物进化的基本单位b自然选择学说是现代生物进化理论的核心c生物进化过程的实质在于有利于变异的保存d生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变20假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变，抗病基因r对感病基因r为完全显性现种群中感病植株rr占，抗病植株rr和rr各占，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡则子一代中抗病植株占( )abcd二、非选择题（共3小题每空2分，共50分）21（16分）中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程，请回答下列问题（1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是_、_、_和_（2）需要trna和核糖体同时参与的过程是_（用图中的字母回答）（3）a过程发生在真核细胞分裂的_期（4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是_（5）能特异性识别信使rna上密码子的分子是_，后者所携带的分子是_22（16分）如图为甲种遗传病（基因为a、a）和乙种遗传病（基因为b、b）的家系图其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于x染色体上请回答以下问题（概率用分数表示）（1）甲种遗传病的遗传方式为_（2）乙种遗传病的遗传方式为_（3）2的基因型及其概率为_（4）由于3个体表现两种遗传病，其兄弟2在结婚前找专家进行遗传咨询专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为和；h如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是_，如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是_；因此建议_23（18分）现有两个纯种小麦，一个纯种小麦性状是高杆（d）、抗锈病（t），另一个纯种小麦性状是矮杆（d）、易染锈病（t）（两对基因独立遗传），育种专家提出了如图示三种方法以获得小麦新品种方法一：ddtt*ddttf1f2方法二：ddtt*ddttf1单倍体纯合体方法三：ddtt植物种子进行x射线紫外线处理三种方法中都出现了矮杆抗锈病的品种，请回答：（1）方法一在育种方法上属于_，原理是_，方法一f2中出现的ddtt的概率是_；（2）方法二育种方法上属于_，原理是_，方法二在育种上的特点是_，方法二最常用的化学试剂是_；（3）方法三中出现矮杆抗绣是通过_实现的，这种育种方法叫_内蒙古乌兰察布市集宁一中（东校区）2014-2015学年高一下学期期末生物试卷一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的每小题2分，共40分）1关于叶绿素的叙述，错误的是( )a叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素b叶绿素吸收的光可能用于光合作用c叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同d植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光考点：叶绿体结构及色素的分布和作用 分析：绿色植物通过叶绿体进行光合作用来制造有机物，而叶绿体叶绿体利用光能，先由色素吸收光能，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，用来来制造有机物，绿色光几乎不吸收，所以绿叶反射绿色光，所以叶子在人眼看来是绿色的解答：解：a、叶绿素中心元素是镁离子，a正确；b、色素的作用是吸收、传递、转化光能，进行光合作用，b正确；c、叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，c正确；d、植物主要的吸收峰在蓝紫光区和红光区，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，d错误故选：d点评：此题考查对色素基本知识的识记和判断能力，难度不大，解题的关键是对相关知识点的熟练掌握和运用2关于细胞代谢的叙述，错误的是( )a无氧呼吸能产生atp，但没有h的生成过程b有氧呼吸过程中生成的h可在线粒体内氧化生成水c某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物d光合作用光反应阶段产生的h可在叶绿体基质中作为还原剂考点：无氧呼吸的概念与过程；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义 分析：本题的光合作用与细胞呼吸过程的综合性考查，先回忆细胞呼吸的类型和过程以及光合作用与化能合成作用的过程，然后分析选项进行解答解答：解：a、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都有h的生成，a错误；b、有氧呼吸过程产生的h的作用是在线粒体内还原氧气生成水，b正确；c、硝化细菌等微生物可以利用氧化无机物产生的能量合成有机物而进行化能合成作用，c正确；d、光合作用的光反应阶段产生的h的作用是在暗反应中还原三碳化合物，d正确故选：a点评：本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的过程光反应阶段与暗反应阶段的关系和场所，化能合成作用的概念，对与相关的基础知识的掌握是解题的关键3下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是( )a分裂间期有dna和中心体的复制b分裂间期dna含量和染色体组数都加倍c纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期d染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：本题比较简单，考查只需结合有丝分裂各时期的特点进行作答即可解答：解：a、在有丝分裂间期既有dna分子的复制和蛋白质的合成，同时中心体也发生了复制，a正确；b、分裂间期dna含量加倍，但是细胞的染色体数目不变，b错误；c、纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂末期，c错误；d、染色单体形成于分裂间期，后期着丝点分裂时消失，d错误故选：a点评：本题考查了有丝分裂过程中相关结构和数目的变化情况，意在考查考生的识记能力以及知识网络构建的能力，难度不大4在生命科学发展过程中，证明dna是遗传物质的实验是( )孟德尔的豌豆杂交实验 摩尔根的果蝇杂交实验 肺炎双球菌转化实验t2噬菌体侵染大肠杆菌实验 dna的x光衍射实验abcd考点：人类对遗传物质的探究历程 分析：证明dna是遗传物质的实验是肺炎双球菌的转化实验和t2噬菌体侵染细菌的实验；共同点是设法将dna核蛋白质分离，单独的、直接的观察各自的作用解答：解：孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律，故错误；摩尔根通过果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上，故错误； 格里菲思通过肺炎双球菌体内转化实验推测出加热杀死的s型细菌中有将r型细菌转化为s型细菌的转化因子，艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明了dna是遗传物质，蛋白质不是，故正确；赫尔希和蔡斯的t2噬菌体侵染细菌实验表明dna是遗传物质，故正确； 沃森和克里克根据dna的x光衍射图谱推算出dna分子呈双螺旋结构，故错误故选：c点评：本题考查证明dna是遗传物质的实验，意在考查考生的识记科学发展史的能力，属于中档题5冠状病毒是引起人患非典型肺炎的病原体，经科学家研究发现其化学成分中含有尿嘧啶核糖核苷酸，由此判断其遗传物质是( )adnabrnacdna和rnaddna或rna考点：rna分子的组成和种类 分析：dnarna基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基a（腺嘌呤）、c（胞嘧啶）、g（鸟嘌呤）、t（胸腺嘧啶）a（腺嘌呤）、c（胞嘧啶）、g（鸟嘌呤）、u（尿嘧啶）五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布细胞核（主要）、线粒体、叶绿体细胞质（主要）解答：解：u（尿嘧啶）是rna所特有的碱基，病毒只含有一种核酸，所以冠状病毒的遗传物质是rna故选：b点评：本题考查病毒的遗传物质，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大6一条染色单体含有一个双链dna分子，那么一个四分体含有( )a两个双链dna分子b四个双链dna分子c一个双链dna分子d一个单链dna分子考点：细胞的减数分裂 分析：减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个dna分子据此答题解答：解：四分体是同源染色体两两配对后形成的，因此一个四分体含有4条染色单体，4个双链dna分子故选：b点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期，掌握四分体的概念，能结合所学的知识作出准确的判断7某dna分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该dna分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为( )a7（am）b8（am）c7（am）d8（2am）考点：dna分子结构的主要特点；dna分子的复制 分析：某dna分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，即c=m个，根据碱基互补配对原则，g=c=m个，则a=t=个dna复制需要某一种脱氧核苷酸的数目=（2n1）m，其中n表示复制的次数，m表示一个dna分子含有该脱氧核苷酸的数目解答：解：由以上分析可知该dna分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为个dna分子复制的方式是半保留复制，所以该dna分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（231）=7（am）个故选：c点评：本题考查dna分子结构的主要特点和dna分子的复制，首先要求考生识记dna分子结构的主要特点，能根据碱基互补配对原则计算出该dna分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目；其次根据dna半保留复制特点，计算出dna复制3次后需要的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数8生物组织中提取dna进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该dna的一条链（h链）所含的碱基中28%是腺嘌呤，则与h链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的( )a26%b24%c14%d11%考点：dna分子结构的主要特点 分析：碱基互补配对原则的规律：（1）在双链dna分子中，互补碱基两两相等，a=t，c=g，a+t=c+g，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）双链dna分子中，a=（a1+a2）2，其他碱基同理解答：解：已知dna分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基总数的46%，即c+g=46%，则c=g=23%、a=t=50%23%=27%又已知一条链中腺嘌呤占该链碱基总数的比例为28%，即a1=28%，根据碱基互补配对原则，a=（a1+a2）2，则a2=26%故选：a点评：本题考查dna分子结构的主要特点、碱基互补配对原则的应用、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记dna分子结构的主要特点，首先能根据碱基互补配对原则计算出双链dna中的a所占的比例；其次再根据碱基互补配对原则的应用，计算出另一条单链中a所占的比例9一条信使rna上有900个碱基，它控制合成的多肽链上的氨基酸最多有( )a300种b150种c20种d899种考点：遗传信息的转录和翻译 分析：1、mrna上三个连续相邻的碱基，编码一个氨基酸，叫一个密码子，因此mrna中的碱基数与组成蛋白质的氨基酸数目之间的关系是3：1；2、组成蛋白质的氨基酸根据r基不同分为20种解答：解：由题意知，一条信使rna上有900个碱基，则由这条mrna控制合成的蛋白质中的氨基酸最多是300个，300个氨基酸最多有20种故选：c点评：对于翻译过程中mrna上的碱基数与控制合成的蛋白质中的氨基酸数之间关系及组成蛋白质的氨基酸的种类的理解，把握知识的内在联系是解题的关键10图示细胞内某些重要物质的合成过程该过程发生在( )a真核细胞内，一个mrna分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链b原核细胞内，转录促使mrna在核糖体上移动以便合成肽链c原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译d真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译考点：遗传信息的转录和翻译 分析：据图分析，双链代表的是dna，以其中一条链为模板，在rna聚合酶的作用下形成rna，rna与3个核糖体结合，翻译形成蛋白质转录：在细胞核内，以dna一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成rna的过程 翻译：在细胞质中，以信使rna为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程解答：解：a、在真核细胞中，在细胞核中转录形成信使rna后，必需经过核孔进入到细胞质中，与核糖体结合指导蛋白质合成，与图示不符合，故a错误；b、翻译时，核糖体在mrna上移动以便合成肽链，故b错误；c、原核细胞中没有核膜的阻断，能边转录边翻译，即转录还未结束便启动遗传信息的翻译，故c正确；d、真核细胞内，先转录形成信使rna，进入细胞质，启动遗传信息的翻译，故d错误故选：c点评：本题考查转录和翻译的相关知识，在本题的基础上可作适当的总结：1、数量关系：一个mrna可同时结合多个核糖体；2、目的意义：少量的mrna分子可以迅速合成出大量的蛋白质；3、方向：从下向上见上图），判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前；4、结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工11一个mrna分子中有m个碱基（不含终止密码子），其中g+c有n个，由该mrna翻译合成的蛋白质有两条肽链则其模板dna分子的a+t数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是( )am、1bm、2c2（mn）、1d2（mn）、2考点：遗传信息的转录和翻译；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：根据题意分析可知：模板dna分子中碱基的个数是mrna分子中碱基数目的二倍，故模板dna分子的a+t数为2（mn）；mrna分子中相邻的3个碱基决定一个氨基酸，因此m个碱基对应个氨基酸，形成两条肽链脱去2个水分子解答：解：根据mrna分子有m个碱基，其中g+c有n个，可知a+t为（mn）个，dna两条链中的a+t一样多，所以a+t为2（mn）个，又氨基酸数为mrna中碱基的，蛋白质包含两条肽链，故脱去的水分子数为2故选：d点评：本题考查蛋白质、核酸综合计算的相关知识，意在考查学生理解基因的表达包括转录和翻译过程的要点，把握知识间的内在联系的能力，以及推理运算的能力属于基础题12在豌豆粒中，由于控制合成淀粉分支酶的基因中插入外来的dna片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩此事实说明了( )a基因是生物体性状的载体b基因能直接控制生物体的性状c基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状d基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状考点：基因、蛋白质与性状的关系 分析：基因控制生物的性状，一是通过控制蛋白质的空间结构直接控制生物的性状，一是通过控制酶的合成影响生化反应间接控制生物的性状据此分析解答解答：解：控制合成淀粉分支酶的基因中插入外dna片段而不能合成淀粉分支酶，使得豌豆粒不能合成淀粉而变得皱缩，说明基因是通过控制酶的合成间接控制生物性状的，c正确故选：c点评：本题考查基因与性状之间的关系，意在考查基因控制性状的方式基因是dna上有遗传效应的dna片段，不会影响染色体或其他基因的结构13已知a、b、c、d是某细菌dna片段上的4个基因，图中w表示野生型，、分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体中该酶有活性，则编码该酶的基因是( )a基因ab基因bc基因cd基因d考点：基因与性状的关系 分析：已知野生型和突变体中该酶有活性，说明编码该酶的基因是基因a或基因b或基因c；突变体中该酶没有活性，说明基因a不是编码该酶的基因；突变体中该酶没有活性，说明基因c和基因d不是编码该酶的基因与该酶有关的基因应该是b解答：解：a、若基因a是编码该酶的基因，则野生型、突变体和突变体中该酶都有活性，而突变体中该酶没有活性，a错误；b、若基因b是编码该酶的基因，则野生和突变体中该酶都有活性，突变体和突变体中该酶没有活性，与题意相符，b正确；c、若基因c是编码该酶的基因，则野生型、突变体和突变体中该酶都有活性，而突变体中该酶没有活性，c错误；d、若基因d是编码该酶的基因，则野生型和突变体中该酶都有活性，而突变体和突变体中该酶没有活性，与题意不符，d错误故选：b点评：本题考查基因与性状的关系，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论14下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）( )a第6位的c被替换为tb第9位与第10位之间插入1个tc第100、101、102位被替换为tttd第103至105位被替换为1个t考点：基因突变的特征；遗传信息的转录和翻译 分析：翻译是指在细胞质中，以信使rna为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程密码子是指信使rna上决定氨基酸的3个相邻的碱基，如果其中的碱基改变，可能导致氨基酸种类发生改变解答：解：a、如果第6位的c被替换为t，转录后形成的mrna只可能造成个别氨基酸的替换，其他氨基酸不变，a错误；b、如果在第9位与第10位之间插入1个t，转录后形成的mrna会造成插入点后面的所有氨基酸序列都可能发生改变，因此对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大，b正确；c、如果第100、101、102位被替换为ttt，转录后形成的mrna只可能造成个别氨基酸的替换，其他氨基酸不变，c错误；d、如果第103至105位被替换为1个t，转录后形成的mrna中碱基减少，从而引起后面氨基酸序列的改变，但由于发生在尾部，所以影响不大，c错误故选：b点评：本题考查基因突变与蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力15在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中( )a花色基因的碱基组成b花色基因的dna序列c细胞的dna含量d细胞的rna含量考点：dna分子的多样性和特异性 分析：1、基因突变是dna分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变2、dna分子的多样性主要表现为构成dna分子的碱基种类、数量和排列顺序千变万化解答：解：a、基因突变不改变花色基因中的碱基组成，基因均含有a、t、c、g四种碱基，a错误；b、基因突变是碱基对的替换、增添和缺失，其结果是产生新的等位基因，它们的差别在于碱基序列的不同，b正确；c、基因突变不会改变细胞中dna分子的数目，c错误；d、细胞中的rna含量与细胞蛋白质合成功能强弱有关，d错误故选：b点评：本题考查基因突变，dna多样性的原因，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题16下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是( )a一个染色体组中一定不含同源染色体b由受精卵发育而成的体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体c含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体不一定只含一个染色体组d人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体 分析：本题主要考查了染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的概念1、细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体3、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体4、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体如香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体解答：解：a、一个染色体组中的染色体在形态和功能上各不相同，是一组非同源染色体，因此一定不含同源染色体，a正确；b、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体，b正确；c、马铃薯是四倍体，其单倍体中含有两个染色体组；水稻是二倍体，其单倍体中含有一个染色体组，c正确；d、人工诱导多倍体最常用的最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，但不是唯一的方法，低温诱导也能使染色体数目加倍形成多倍体，d错误故选：d点评：本题主要考查学生对知识的理解和分析能力单倍体生物是指未经受精作用，由生殖细胞发育而来的生物如果亲代是多倍体生物，则单倍体生物也可能含有多个染色体组仅当亲代是二倍体生物时，单倍体生物是只含一个染色体组的17下列变异中，不属于染色体结构变异的是( )非同源染色体之问相互交换片段；同源染色体之间通过互换交换片段；染色体中dna的一个碱基发生改变；染色体缺失或增加片段abcd考点：染色体结构变异的基本类型 分析：1、基因突变：dna分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变3、基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）解答：解：非同源染色体之问相互交换片段属于染色体结构变异中的易位，错误；同源染色体之间通过互换交换片段属于基因重组，正确；染色体中dna的一个碱基发生改变属于基因突变，正确；d、染色体缺失或增加片段属于染色体结构变异，错误故选：c点评：本题考查染色体变异，要求学生能区分基因突变、基因重组和染色体变异18在基因工程中，用于切割dna分子获得目的基因和连接目的基因与运载体形成重组dna分子所需的酶分别是( )a限制性核酸内切酶，解旋酶bdna聚合酶，限制性核酸内切酶c限制性核酸内切酶，dna连接酶ddna连接酶，rna聚合酶考点：基因工程的原理及技术 分析：基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（2）dna连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒解答：解：构建基因表达载体时，首先要用同一种限制酶切割含有目的基因的dna片段和质粒，以产生相同的黏性末端；然后还需要用dna连接酶连接目的基因与质粒形成重组dna分子故选：c点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤，掌握各操作工具的特点及作用，掌握操作步骤及其细节问题，能结合所学的知识做出准确的判断19下列有关现代生物进化理论的叙述中，不正确的是( )a种群是生物进化的基本单位b自然选择学说是现代生物进化理论的核心c生物进化过程的实质在于有利于变异的保存d生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变考点：现代生物进化理论的主要内容 分析：本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答：解：a、种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位，a正确；b、现代生物进化理论是以达尔文的自然选择学说为核心的，b正确；c、生物进化的实质是种群基因频率的改变，c错误；d、生物进化的实质是种群基因频率的改变，d正确故选：c点评：本题知识点简单，考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，明确生物进化的实质是种群基因频率的改变，属于考纲识记层次的考查20假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变，抗病基因r对感病基因r为完全显性现种群中感病植株rr占，抗病植株rr和rr各占，抗病植株可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡则子一代中抗病植株占( )abcd考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：抗病基因r与感病基因r的遗传遵循基因的分离定律根据题干信息“现种群中感病植株rr占，抗病植株rr和rr各占”，可知抗病植株rr和rr各占，说明rr：rr=1：1在抗病植株中，r的频率为，r的频率为，据此答题解答：根据题干信息分析已知在抗病植株中，r的频率为，r的频率为，则后代rr=，rr=，rr=，所以子一代抗病植株占故选：d点评：本题考查基因分离定律的相关知识，考查学生对分离定律的理解和计算二、非选择题（共3小题每空2分，共50分）21（16分）中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程，请回答下列问题（1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是dna复制、转录、翻译和逆转录（2）需要trna和核糖体同时参与的过程是c（用图中的字母回答）（3）a过程发生在真核细胞分裂的间期（4）在真核细胞中，a和b两个过程发生的主要场所是细胞核（5）能特异性识别信使rna上密码子的分子是trna（转运rna），后者所携带的分子是氨基酸考点：中心法则及其发展 分析：分析题图：a表示dna分子的复制；b表示转录过程；c表示翻译过程；d表示逆转录过程；e表示rna分子的复制过程其中d和e过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中据此答题解答：解：（1）由以上分析可知，图中a表示dna复制过程，b表示转录过程，b表示翻译过程，d表示逆转录过程（2）trna能转运氨基酸，核糖体是翻译的场所，因此两者共同参与的是翻译过程，即图中c（3）a表示dna分子复制过程，发生在真核细胞分裂间期（4）a表示dna分子复制过程，b表示转录过程，在真核细胞中，这两个过程主要发生在细胞核中（5）trna能识别密码子并转运相应的氨基酸故答案为：（1）dna复制 转录 翻译 逆转录 （2）c （3）间 （4）细胞核 （5）trna（转运rna） 氨基酸点评：本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图示各过程的名称；识记dna分子复制、转录和翻译过程的条件，能结合所学的知识答题22（16分）如图为甲种遗传病（基因为a、a）和乙种遗传病（基因为b、b）的家系图其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于x染色体上请回答以下问题（概率用分数表示）（1）甲种遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传（2）乙种遗传病的遗传方式为伴x染色体隐性遗传（3）2的基因型及其概率为aaxby或aaxby（4）由于3个体表现两种遗传病，其兄弟2在结婚前找专家进行遗传咨询专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为和；h如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是和，如果是女孩则表现甲、乙两