内蒙古乌兰浩特市第十二中学八年级生物下册《第七单元 第一章 第2节 昆虫的生殖与发育》教案 新人教版.doc

第二节 昆虫的生殖和发育教学目标1、知识与技能：1.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。2.联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用2、过程与方法：激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。3、情感、态度与价值观：1.使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物，保护动物，好好学习生物学知识的良好品质。2.通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。习惯目标：阅读文本的习惯培养教学重难点1.理解变态发育的概念和过程。2.昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。教学方法与手段讲解法与比较法、讨论法、相结合。教学过程教学内容教师活动学生活动师: 同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽，在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。可以说，我们生活在一个成员众多的大家庭中。下面，我们来一起了解这几位家庭成员，看一看自己是否能从中找出一些问题来。(教师展示有关昆虫多样性的图片，图片的动物依次为蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、蝴蝶、蝇、蚊。)。我们先来看观察与思考。思考一下问题：(教师打出蝗虫发育过程的挂图)教师：通过对完全变态发育和不完全变态发育的学习，我们知道了它们之间的区别。哪位同学告诉大家“态”指什么意思？教师：我们这节课主要以家蚕和蝗虫为例，学习了昆虫的生殖和发育。通过学习我们知道，昆虫是以 (学生接述：有性生殖)的方式进行繁殖的，它的发育过程可根据形态的变化分为完全变态发育和不完全变态发育两种。有些昆虫对人类农业生产是有害的，而有的则是有利的，也促进了中外文明史的发展。学生乙：夏季天气比较炎热，适于蚊蝇生活；冬季天气寒冷，蚊蝇就被冻死了，所以冬季我们看不到蚊蝇。学生丙：在食用物品的制作过程中，不小心被播撒进去了虫卵，所以有时候就长出了“肉虫子”。学生丁：“旱极而蝗”的意思就是天气旱了，很长时间不下雨的话就会闹蝗灾。学生：家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中，它的幼虫与成体在形态、结构和生活习性上差异性都很大，一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，比如幼虫身体柔软，具有环节，在胸腹部有8对足，主要以桑叶为食，有蜕皮现象；而成虫有三对足，两对翅，不取食，几乎不能飞行。生：变态发育是在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫的显著不同，这样的发育过程叫做完全变态。不完全变态是个体的发育经过卵、若虫、成虫的发育过程学生：通过对比，我认为“态”指的是形态。在蚕的发育过程中，幼虫和成体的形态结构完全不同，而蝗虫的发育过程其形态改变的不明显，小蝗虫和大蝗虫“长相”相似。板书设计 第二节昆虫的生殖和发育一、家蚕的生殖和发育完全变态1.定义在发育过程中要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫有显著不同，这样的发育过程叫做完全变态。2.例如：蜜蜂、菜粉蝶