杨柳.ppt

17杨柳 导入 识字 课文 练习 导入 江流有声 断岸千尺 儿童不知春 问草何故绿 相逢意气为君饮 系马高楼垂柳边 郎骑竹马来 春日游杏花吹满头 旧时王谢堂前燕 好鸟枝头亦朋友 昔 x 年我住在白马湖 看见人们在湖边种柳 我向他们讨了一小株 种在寓屋的墙角里 因此给这屋取名为 小杨柳屋 因此常取见惯的杨柳为画材 因此就有人说我喜欢杨柳 因此我自己似觉与杨柳有缘 假如我存心要和杨柳结缘 就可以附会种种的理由上去 或者说我爱它的鹅黄嫩绿 或者说我爱它的如醉如舞 或者说我爱它的婀娜多姿 或者说我爱它是陶渊明的宅边所种 或者还可援引 客舍青青 的诗 作为自己爱柳的理由 即使要找上百个冠冕堂皇 高雅深刻的理由 也是很容易的 天下事往往如此 识字 昔年 往年 昔 从前 附会 把没有关系的事物说成有关系 把没有某种意义的事物说成有某种意义 冠冕堂皇 形容表面上庄严或正大的样子 假如我现在要赞美一种植物 我仍然要赞美杨柳 昨日天气佳 埋头写作到傍晚 随意走到西湖边找把长椅子坐了一会儿 看见湖岸的杨柳树上 好像挂着几万串嫩绿的珠子 在温暖的春风中飘来飘去 飘出许多弯度微微的S线来 觉得这一种植物实在美丽可爱 非赞它一下不可 听人说 这种植物是最贱 ji n 的 剪一根枝条插在地上 它也会活起来 后来变成一株大杨柳树 它不需要高贵的肥料或精细的栽培 只要有阳光 泥土和水 便会生活 而且生得非常强健而美丽 杨柳不要别人去精心照料 且有木材供人用 因此被人看作是 贱 的 贱 地位低下 本课指杨柳的生命力顽强 容易栽培 我赞杨柳美丽 但其美与别的花木不同 杨柳的主要美点 是其下垂 它不是不会向上生长 它长得很快 而且很高 但是越长得高 越垂得低 千万条陌头细柳 条条不忘记根本 常常俯首顾着下面 时时借了春风之力 向处在泥土中的根拜舞 或者和它亲吻 好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母游戏 时时依傍在慈母的身边 杨柳树也有高出墙头的 但我不嫌它高 为了它高而能下 为了它高而不忘本 自古以来的诗文 常以杨柳为春的一种主要题材 写春景曰 万树垂杨 称春天为 柳条春 我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故 实因杨柳有一种特殊的姿态 与和平美丽的春光十分调和 这种姿态的特点 便是 下垂 不然 当春发芽的树木不知多少 何以专让柳条作为春的主人呢 最能象征春的神意的 只有垂柳 昔 x 年我住在白马湖 看见人们在湖边种柳 我向他们讨了一小株 种在寓屋的墙角里 因此给这屋取名为 小杨柳屋 因此常取见惯的杨柳为画材 因此就有人说我喜欢杨柳 因此我自己似觉与杨柳有缘 假如我存心要和杨柳结缘 就可以附会种种的理由上去 或者说我爱它的鹅黄嫩绿 或者说我爱它的如醉如舞 或者说我爱它的婀娜多姿 或者说我爱它是陶渊明的宅边所种 或者还可援引 客舍青青 的诗 作为自己爱柳的理由 即使要找上百个冠冕堂皇 高雅深刻的理由 也是很容易的 天下事往往如此 课文 交代了作者喜欢杨柳的第一个原因 体会句子中的因果关系 喜柳 寓屋种柳画中多柳 有缘 假如我现在要赞美一种植物 我仍然要赞美杨柳 昨日天气佳 埋头写作到傍晚 随意走到西湖边找把长椅子坐了一会儿 看见湖岸的杨柳树上 好像挂着几万串嫩绿的珠子 在温暖的春风中飘来飘去 飘出许多弯度微微的S线来 觉得这一种植物实在美丽可爱 非赞它一下不可 听人说 这种植物是最贱 ji n 的 剪一根枝条插在地上 它也会活起来 后来变成一株大杨柳树 它不需要高贵的肥料或精细的栽培 只要有阳光 泥土和水 便会生活 而且生得非常强健而美丽 杨柳不要别人去精心照料 且有木材供人用 因此被人看作是 贱 的 作者喜爱杨柳的第二个原因 杨柳美丽可爱 作者喜爱杨柳的另一个原因 杨柳的顽强生命力和奉献精神 喜柳 寓屋种柳画中多柳 赞柳 且有木材供人用 有缘 最贱 我赞杨柳美丽 但其美与别的花木不同 杨柳的主要美点 是其下垂 它不是不会向上生长 它长得很快 而且很高 但是越长得高 越垂得低 千万条陌头细柳 条条不忘记根本 常常俯首顾着下面 时时借了春风之力 向处在泥土中的根拜舞 或者和它亲吻 好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母游戏 时时依傍在慈母的身边 杨柳树也有高出墙头的 但我不嫌它高 为了它高而能下 为了它高而不忘本 自古以来的诗文 常以杨柳为春的一种主要题材 写春景曰 万树垂杨 称春天为 柳条春 我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故 实因杨柳有一种特殊的姿态 与和平美丽的春光十分调和 这种姿态的特点 便是 下垂 不然 当春发芽的树木不知多少 何以专让柳条作为春的主人呢 最能象征春的神意的 只有垂柳 作者喜爱杨柳的另一个原因 杨柳不忘本的精神 喜柳 寓屋种柳画中多柳 赞柳 且有木材供人用 下垂 高而能下高而不忘本 有缘 最贱 昔年我住在白马湖 看见人们在湖边种柳 听人说 这种植物是最贱的 参考资料 丰子恺 丰子恺 1898 1975 曾用名丰润 丰仁 婴行 号子恺 字仁 浙江崇德人 我国现代画家 散文家 美术教育家 音乐教育家 漫画家和翻译家 是一位卓有成就的文艺大师 他的文章风格雍容恬静 漫画多以儿童作为题材 幽默风趣 反映社会现象 他的儿子丰华瞻为父亲作传 丰子恺小传 丰子恺给孩子们写了