石常中学创建德育示范校工作汇报.doc

石常中学争创德育示范校汇报材料尊敬的上级领导：迎着新世纪的朝阳，乘着争创德育示范校的春风。石常中学焕发出无比昂扬的生机与活力。我校现有12个教学班，53名教职工，近600名学生。学校设备先进：实险室、微机室、语音室、多媒体教室一应俱全，还配有画室、学生图书阅览室、教工活动室，校园广播系统，为学生的学习成长提供了舞台。回顾近年来，我校顺应时代的发展，贯彻和谐教育理念，努力更新教育理念，确定了以人为本，德为首，质为上的实施素质教育的基本策略。以提高教师的整体积极性和学生的主观自觉性为前提，以德育工作为灵魂，以教育教研为先导，以现代化教学设备为保证，以课堂教学改革为抓手，以学生竞赛，丰富多彩的课间活动为催化剂，全面推进我校教育教学工作。我校相继被评为“县现代教育技术示范学校”、“县文明单位”、“县实验学校”、“省绿色学校”、“县校本教研示范校”等。一、人为本，德为先历年来，我校十分重视学校德育工作。学校教育，以人为本；素质教育，以德为先。学校工作核心为育人。前提是培养德才兼备的教师队伍，我校今年工作以此为突破口，通过民主生活会、职工代表大会、班主任会、教师培训、外出观摩学习、兄弟校相互交流等形式让教师参政议政，提升品位，进一步发挥教师的主观能动性。德育工作是学校全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，全面推进素质教育的重要组成部分。我校的德育教育主要是对学生进行政治、思想、道德、法制、心理健康、行为习惯养成、民族精神、科学创新意识、创新能力、自理自立能力等方面教育。我们始终坚持把“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育、教学以及各项管理和服务当中。为了着实抓好学校德育教育，以胡广全校长为“班长”的领导班子运用先进的教育理念，采用科学的管理方法对学校德育工作作出全面部署，精心组织全体师生员工能够协同一致，相互配合，精诚团结，在课堂教学中渗透德育教育，在各项活动中展现德育内容，在管理服务上体现德育思想，全面提高学生的综合素质，促成优良的校风校纪。二、德育为首、成效显著在这样一个多元化、多种价值观并存的时代，我校始终把德育教育放在了学校教育工作的首位，用新观念、新内容、新方法、新载体，让德育更符合时代要求，更贴近现实状况。近年来，我们坚持以课堂为渠道，以活动为载体，以制度作保证的工作思路和“七个一”的工作方法。（一）优化一支队伍学高为师，行为世范只有高素质的教师才能担负起实施素质教育，培养高素质的一代新人的重任。1、加强教师队伍思想素质的培训。学校要求所有教师参加升旗仪式，坚持利用每周一次的周会进行政治学习，组织教师学习中华人民共和国教育法，中华人民共和国教师法，中华人民共和国未成年人保护法，中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，学习师德师风教育、中小学教师职业道德规范等各种师德教育文章，加强了师德修养，严格了道德行为。我们认为，只有具有高尚的灵魂，才能真正成为“人类 灵魂的工程师”。2、努力提高教师的业务素质。俗话说，要给学生一碗水，就必须具备一桶水。校长亲自指导教育教研活动，每学年进行随堂听课40节，及时反馈提出新的要求。教研组每月至少一次教研活动，教师相互听课15节。广泛开展业务学习，集体讨论教研教改，由行政领导包干年级组，深入各班了解情况、检查督促，促进了教师业务能力的提高。今年为迎县课堂教学比武，要求每位教师上一堂课进行比赛，评出三个一等奖、六个二等奖、六个三等奖，为县团体比武两名教师荣获一等奖奠定了基础。我校申报的德育课题“转型期中学生价值观与德育教育的一元性导向”已得到县教研室的初步认可。老师们积极地撰写论文，仅本年度就有四篇论文在省级刊物发表，1篇论文在国家级刊物发表，另有18篇论文送交上级相关单位评选。3、加强班主任队伍建设。班主任是学校德育教育的骨干力量，是学生管理、活动开展的组织核心，班主任细致的工作能塑造学生美好的心灵，让学生养成良好思想道德品质和行为习惯，班主任的工作也能培育出优良的班风班纪，促进“平安文明校园”的学校氛围的形成。因此，学校对班主任的工作进行评比、量化，结合文明班级评比督促班主任工作的优化和改进。今年以来，学校根据寄宿制发展的需要，初步形成并进一步落实了班主任九到位的管理制度。使寄宿管理再上一个台阶，初步办成寄宿制品牌学校。学校定期召开班主任工作会议，针对各班的实际情况、学生的思想动态，作出及时总结和预测，研究方法，做到及时发现，及时教育。每学年召开两次班主任经验交流会，博采众长，共同进步。4、“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。教师是学校德育工作的主力军，教育的风气，教师的风气，是学校德育教育的一个重要组成部分。为培养业务精良、师德高尚的教师队伍，在广大教职工中形成了热爱教育、热爱学校、热爱学生的良好风气。推行了服务学生、家长的承诺制，要求全体教师文明施教、优质服务，塑造良好的行风形象。（二）优化一个环境自然优美，文化塑人校园是学生学习、活动的场所，给学生的影响是直接的、生动的、持久的。一方面我们狠抓校园环境卫生和环保绿化，另一方面抓好校园文化建设。既培养了学生勤劳动、爱卫生的习惯，也在耳濡目染中树立起环保的意识，健全积极向上的人格。1、重视校园的净化、美化。学校德育处认真抓好卫生打扫常规管理。坚持“一日三扫”制，做到打扫及时。学校成立“环保卫士”活动岗，实行流动执勤制度，负责巡查卫生保持和制止乱丢乱扔行为。德育处每周对各班情况作出总结评比，作为文明班级评比的重要内容之一，真正做到了抓管理，重育人的目的。校园绿化，美化水平不断提高。实现校园内的路面全部硬化，建有大量绿化花坛、桂花林，休闲草坪，绿树成阴，绿化面积达到60以上，走进我校校园，芳香覆郁，令人赏心悦目。2、加强校园文化氛围建设。办有“警校共建”、“校园之星”、“先进青年”（洪战辉、文花枝给我们带来了什么）、“平安校园”、“八荣八耻”、“教育法规”等专刊，通过构思新颖的橱窗设计，既让学生学到了知识，学校刊展出众多学生书法作品，板报设计，增强了学校文化氛围，更让学生展现了才华，增强了校园文化给学生的熏陶。创办了校园文学社石中玉刊物的出台，为教师、学生优秀习作的发展打造了平台，并进一步促进师生的写作兴趣。同时，学校正在筹建文化墙将更加广泛的展现中华民族传统文化的精粹，让学生在博大厚重的文化内涵中感受到祖国的伟大，对培养学生的民族精神将起到极大的作用。（三） 突出一个重点文明向上，积极进取。为使我校学生受到系统、综合性、生动活泼的教育，形成健康活泼、文明向上、朝气蓬勃的校园氛围，德育处、教科室、学生会、团支部组织开展了形式多样，有特色的一系列活动。1、艺术节是我校一个传统的活动项目。通过组织每年的艺术节丰富了师生的课余活动，展现了广大学生的才艺，张扬了个性，提高了综合素质，将德育教育“寓教于乐”。艺术节的常设项目有文艺汇演、校运会、体操赛、篮球赛、书法绘画展、乒乓球赛、拔河赛等等。特别是今年下半年，我校根据实际情况，成立了唱歌、绘画、武术、英语沙龙、花卉种植、书法、球类等课余兴趣小组，丰富了寄宿生的晚间生活。积极参加一系列比赛：县局组织的教师课堂比武，我校抽签的两位选手均获一等奖，为北山镇团体一等奖奠定了基础；我校学生参加县歌舞剧汇报表演获二等奖；我校计算机培训学生参加国家级、省级计算机奥赛5人获国家级奖，10人获省级奖，几乎囊括了此项比赛县乡镇所有复赛及获奖资格；我校体育教师参加县体育教育技能比武获三等奖，学生的大课间操预演镇评比效果良好。在这些活动中，学生的团结精神、竞争意识得到提高，班级凝聚力、班集体荣誉感增强。那些平时学习积极性不高的学生在活动中培养出的进取精神。那些成绩不佳常挨批评又渴望得到赏识的学生通过在活动中展示自己，得到老师和同学的认可，从而使其散漫的行径得到控制，顽劣的的个性大大的改变。2、学生广播站成为又一个展示学生才艺、培养学生能力的舞台。广播站每天播音两档，节目设有新意点播、石中快报、学海探航、奇思妙想、健康资讯、爱心提示、心理咨询等11个栏目。这些节目的播出有助于学生及时了解国内外大事、开拓学生视野，增进了同学之间的友谊。也使学生及时了解校内动态，起到了协助管理的作用。3、广泛开展读书活动。并组织学生参加了“课外阅读知识竞赛”读书活动，经过初赛，选拔了五名同学代表学校参加复赛，取得了较好的成绩。4、组织学生观看了“心灵之约”残疾人艺术团的表演，让学生深切感受到另类群体坚强的意志和积极进取精神。5、加强安全教育，创建平安校园是我校德育工作的一个重要内容。学校与派出所共创“警校共建单位”。由德育处、教科室组织学生开展了“安全知识竞赛”，每月进行安全知识讲座一次。这项活动增强了学生的安全意识，增长了学生在交通、食品卫生、消防、课余活动、户外活动等方面的安全知识。近年来，我校无一学生安全事故发生。6、开展了以“孝心献给父母、衷心献给祖国、爱心献给朋友”为主题的三心感恩活动。各班以这项活动为契机，加强对学生感恩教育、思想品德教育。在活动中，不少班级组织部分家长参加活动，他们以身边同学的实际情况为题材，父母在活动中用朴实的话语诠释了对子女的爱。通过这种心与心的交流，拉近了学生、家长、老师三者之间距离，建起了心灵沟通的渠道。孩子长大了，学生听话了，班风好了，学风浓了。其中有C133、C140组织特别成功，尤其是C134的任昕劲用自己勇救七旬老人的行动诠释了“感恩的心”，并被推选为长沙市美德之星。7、我校坚持开展了献爱心活动，向身边的穷困学生伸出援助之手。有沈蕾、彭江艳、浣维、郑兴等家庭条件困难、学习认真刻苦的同学受到过同学们的资金、书本、衣物等援助，让他们深刻感受到集体的温暖，也使其他同学在活动学会关爱、学会关心。每学期学校还组织学生慰问敬老院孤寡老人，给老人们带去了鲜花、鸡蛋、钱物，并献上文艺节目。同学们带去了颗颗感恩的心，也让老人们看到了后辈们健康成长。（四）围绕一条主线爱国主义教育在德育实践中，根据学期工作安排，大力开展爱国主义教育，形成了良好的爱国主义教育氛围，使爱国爱校的思想观念深入学生心中，成为激励学生健康成长的强大动力。1、每周的升旗仪式是开展爱国主义教育的阵地。由团支部组织的每周升旗仪式讲述了老一辈革命家艰苦卓绝的革命斗争，重温党领导的反封建、反外来侵略的光辉历史，学习无数为国争光的先进事例。让学生深切感受到今天的幸福生活来之不易，让学生牢固树立起“为中华之崛起而读书”的理想，培养学生坚强不屈的民族精神。刻苦学习，为国争光。2、利用各纪念日组织各班以出黑板报、知识竞赛等形式开展纪念活动，加强对学生的爱国爱家的思想教育。去年是纪念红军长征胜利70周年，我校组织全体学生参加了“纪念抗日战争胜利60周年暨红军长征胜利70周年知识竞赛”，重温斗争历史，学习了革命先烈勇于献身的精神。3、将爱国主义教育渗透于各学科教学和第二课堂活动中。（五）强调一个规范遵规守纪，活泼开朗 德育，作为培养人的德性的一种社会实践活动，尽管要考虑如何满足社会的、教育者的、社会环境中的个人的德性需要，但首先应考虑的是如何提高受教育者的道德境界，完善受教育者的道德结构，满足受教育者的道德需要。我校的德育教育一个总的做法就是既让学生做到遵章守纪，又能做到活泼开朗。1、结合我校实际制定了完善的管理规章制度，汇编成石常中学学生手册。以“中学生守则”、“中学生日常行为规范”、“寄宿生管理制度”、“寄宿生日常行为细则”、“文明班级评比制度”、“门卫制度”等为主要内容，对广大学生的日常行为规范进行了管理，对学生行为表现予以正确的教育。做到让学生有章可循。2、德育处、教导处、各班委会等部门在期初制定详细的工作计划，明确指导思想，设计工作思路，落实工作措施，布置具体活动，期末做到有总结。3、每周班团活动课时间，由德育处组织对学生一周来的行为表现进行小结评比，表扬一周来同学们积极表现，特别是在思想品德方面突出的事例。指出学生表现中存在的不足，强调纪律，约束学生的行为。培养学生良好的组织纪律性和行为习惯养成。 4、教育学生养成良好的卫生习惯。由德育处、班主任、寄宿生管理员教育督促学生搞好公共卫生、寝室卫生、个人卫生，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯。定期抽查，通报评比。加强体育锻炼。5、按照省班作息时间落实好学生的学习和生活，让学生养成守时的习惯和良好的生活规律。将学生的学习和锻炼有机结合起来，做到有张有弛。如我们的寄宿生管理坚持早晚两档锻练。6、坚持班主任会议制度，学校德育处做到按计划布置、安排德育工作，及时了解班级学生思想动态，解决存在问题，进一步抓好学管理工作。7、坚持班会制度。实行主题班会记载检查统计。为确保班会时间、有利检查，要求每次班会班主任必须做到有准备，并及时交德育处检查、存档。8、重视学生思想转化工作，建立学生思想转化制度。校长对德育工作高度重视，经常主持召开德育处、班主任会议，抓学校德育工作，亲自做违纪学生、后进生思想转化工作。抓好后进学生思想转化工作有利于校风更好，学风更浓。为此首先由班主任、任课老师做工作，其次德育处做工作或校长做工作，真正体现逐层转化的根本目的。同时建立学生思想转化档案，以备总结工作，积累经验。9、建立每个学生思想品德追踪档案。班主任按照学校要求，详细记录每个学生的德育量化操行。建立学生思想品德追踪档案，有利于学校、家长了解学生思想品德，针对性强，收到良好的教育效果。10、加强学生心理健康教育。随着社会的发展，市场经济改革的深入，学生心理健康已成为学校德育工作的一部分。为此，学校通过黑板报宣传心理健康知识，设立兼职心理咨询教师，召开培养学生心理健康的主题班会。学校领导、德育处处、班主任专门开会分析、研究极少数心理偏差学生问题，与家长一道做深入细致的工作，培养学生健康的心理。11、加强学生良好学习、生活习惯的养成教育。学校提倡按时作息、专心听讲、独立作业、讲究卫生、文明礼貌、看书读报、文体活动、爱护公物、热爱劳动、遵纪守法等十种良好习惯。通过通过组织体艺节系列活动、书法绘画展、送温暖、参与社会实践活动等，将教育寓于活动之中，使养成教育收到良好效果。12、开展文明班级评比和文明寝室评比活动。班风是班级德、智、体、美、劳的综合反映。学校引入竞争机制，实行每周班风分评比活动，增强了“规范”管理工作的实效性。13、切实加强寄宿生管理。学校德育处设立专门的寄宿部，由兼职行政管理、专职管理老师、学生会执勤人员共同组成管理队伍。班主任老师协助管理。学生住宿须熟悉我校寄宿生管理制度、文明寝室评比细则等制度，填写好寄宿生信息表册方能住宿。我校从寄宿条件到寄宿管理都达到全县初级中学最高水平。学校完善了寄宿生学习、生活、纪律等全方面整套管理措施和制度。做到了教学辅导时时跟踪，检查评比严格要求，活动锻炼开展经常，生活服务处处到位。晚就寝时通晚值班保证了学生晚上的安全，一天一会(晨练集合)培养了学生自主、自理能力。14、充分发挥团员的先锋模范作用，结合共青团员先进性教育活动教育学生做树团员形象，文明学生。15、加强对学生的法制教育，人防教育，安全教育，创建平安校园。我校与镇综治办、司法所紧密联系，聘请杨自立所长为法制副校长，陈炎奎警官为法制辅导员。请他们结合当代青少年违法犯罪的实际情况上法制课，加强对学生的法制宣传，帮助学生树立法制意识。继续坚持法制教育同课堂教育相结合，同德育活动相结合，同日常行为规范相结合，创出石常中学校园法制教育的特色。与派出所紧密联系，搞好警与校的共建工作，确保学校教育教学的正常秩序和安全。利用活动课、组织安全知识竞赛等加强对学生交通安全、食品安全、消防安全、课余活动安全、户外活动、实验及社会实践安全教育、网络安全教育、劳动及日常生活安全教育、等。同时加强学生安全管理，特别是加强门卫安全管理，完善门卫工作制度，确保“入口关”。严格门卫询问和登记制度。非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当理由方可进入。学生在校时间，经同意持有德育处的请假条才能离开校园。16、积极与家庭社会沟通联系，构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网络。我校坚持每期两次家访制度。全体老师对学生家庭条件、家庭教育(问卷调查）、对学校工作的意见和建议进行全面了解，对了解到的情况作了详细记载，汇编成家访情况登记表。通过联系村委会，社区和当地知名人士共谋划策，构建起全方位的德育教育构架。如我们邀请县政协委员屈先武同志作了“全面发展，争做四有新人”的主题讲课。收到了很好的教育效果。三位一体的德育教育体系分设未成年人教育、家长学校、理想情操、习惯养成、家教辅导几个科目。这个教育体系的建立既充实了我校德育教育方面的研究工作，提高了德育教育队伍的理论水平，对加强学生管理、学校与家庭积极配合，促进青少年健康成长起到了重要的作用。（六） 落实一个目标全面发展培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是我们的共同目标。为了实现这一目标，我们认真贯彻党的教育方针、政策，培养学生的创造能力和创新精神，强调学生的个性发展，达到全面提高素质。1、按照省班课程计划开齐开足课时，做到专课专用，教导处不适时机下去检查，并召开部分学生会了解情况，没有出现挪课的现象。2、开辟第二课堂，丰富课余生活。根据学生的特长、爱好，学校音乐、美术、体育特长生今年中考成绩优异。学生在活动中培养了才干，增长了知识，陶冶了情操。美术、声乐成绩突出，在每年中考中都取得优异成绩。通过师生的共同努力，我校德育工作焕发了新的光彩，取得了一定的成绩。（7） 打造一个品牌