模型符号的建立与作用、物质与微观粒子模型.doc

模型符号的建立与作用、物质与微观粒子模型知识要点1符号和模型1. 模型的含义、意义和作用（1）含义：人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这种方法叫模型法。（2）意义和作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。（3）它的类型有：某种物体的放大或缩小的复制品；可以是一幅图、一张表或是一个计算机软件；有的模型不是简单地表示一个具体事物，而是表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图“水的三态变化模型”。有的模型是抽象的，如一些数学公式或某些特定的词。2. 符号的含义、意义和作用（1）含义：是指有一定意义的图形、文字等。如数学运算符号、电路元件符号等。（2）意义和作用：用符号能简单明了地表示事物；用符号可避免由于外形不同引起的混乱；用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱。（3）常见的符号有：交通标志、消防安全标志、汽车标志、元件符号等。 3. 对液态水与气态水的状态模型（表示水分子）的观察。（1）水在三态变化中，分子没有变。（2）水在三态变化中，分子间的距离发生了变化。知识要点2物质与微观粒子模型： 1、分子：（1）分子的定义：分子是构成物质的一种微粒。在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。（2）分子的性质：分子很小（肉眼不能看见，需通过扫描隧道显微镜等显微设备来观察）、分子在不断地做无规则运动、分子间有间隔、同种分子化学性质相同（3）分子在化学反应中可分裂为原子。分子由原子构成,构成分子的原子可以是同种原子（如1个氢分子由2个氢原子构成），也可以是不同种原子（如1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成）。相同的原子不同的原子个数可组合成不同物质的分子（如氢原子、氧原子，既可以构成水分子，也可以构成过氧化氢分子。）（4）同种物质的分子，性质相同。不同种物质的分子，性质不相同。 2、原子：（1）原子在化学反应中不可分，原子是化学反应（变化）中最小的微粒。（2）原子也可以直接构成物质，由原子构成的物质、原子是保持物质化学性质的最小微粒。 （3）同种原子构成不同的物质时，原子排列是不一样的。（如金刚石、石墨、足球烯都由碳原子构成）分子与原子的区别与联系：项目分子原子定义保持物质化学性质的最小微粒化学变化中的最小微粒区别在化学变化中，分子可以再分在化学变化中原子不可以再分联系分子在化学变化中可以分成原子，原子可以组合成新的分子（分子由原子构成），它们都可以构成物质。注意分子比构成分子本身的原子大，但不能说原子一定比分子小。3、物质的构成：物质可以由分子、原子等微粒构成。大多数物质由分子构成，少数物质由原子直接构成（如金属、碳、硅、稀有气体）。不同种类、不同数量的原子构成各种不同的分子。4、化学反应实质： 5、粒子的大小与质量分子、原子都具有一定的质量和体积,不同粒子的质量和体积也不相同。原子的半径一般在1010 米数量级，原子的质量约在10261027kg数量级。【典型例题】例1、下列表达方式中属于符号的是（ ）例2、如下图：（1）水在三态变化中，有没有变成其他物质？ ；构成水这种物质的水分子有没有变成其他的分子？ ；故水的三态变化属于 （物理或化学）变化。（2）在液态水变成气态水的变化中， 发生了改变。例3、在研究物体机械运动时，为了表示物体的运动快慢所构建的速度模型是：v=s/t则符号v、s、t所表示的事物分别是什么？例4、下图为氧化汞受热分解的示意图：（图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子）根据图示你得出的结论有（1）从物质构成角度讲， ；（2）从物质变化角度看： 。例5、下图是电解水中水分子分解过程示意图。从水分解的过程示意图中你能得出什么样的规律或结论。（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。例6、下列关于分子和原子的叙述中正确的是（ ） A. 分子比原子的体积大得多 B. 分子比原子的质量大得多 C. 海绵能吸水说明分子间有间隔 D. 氧气分子（O2）和臭氧分子（O3）具有不同的性质例7、下列说法正确的是（ ）A. 水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，所以它们的分子中没有相同的原子B. 水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，因为组成分子的原子数目不同C. 水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，所以组成它们的分子种类不同D. 在水、氧气、二氧化碳三种不同分子中，都含有氧原子，所以可视为同类物质。例8、在1991年科学家又发现一种新碳单质碳纳米管，它是由环形的碳原子构成的管状大分子。 （1）碳纳米管可用下列哪个图形表示（ ）（2）其他三个模型分别代表什么物质？（3）通过这四个模型你还可以得到什么结论？（4）既然这四种物质都是由碳原子构成，为何性质却差异很大？例如金刚石很坚硬，而石墨很柔软？例9、下列用微观图示表示的物质变化，属于化学变化的是（ ） A. B. C. D.例10、如图，取少量固体碘用湿润的馒头试验，馒头变蓝色；将固态碘放在烧杯里，并在石棉网上加热，固态碘受热变成紫色的碘蒸气，再将湿润的馒头放入碘蒸气中，馒头变蓝色；另取一小粒碘，放入盛有蒸馏水的小烧杯中，溶解成碘溶液，再用馒头试验，也变蓝色。已知碘能使淀粉变蓝，又知碘是由碘分子构成的。请问：这一实验能说明什么？随堂练习模型符号的建立与作用、物质与微观粒子模型1、下列不属于模型的有（ ） 2、人们常用模型来表示分子。如果用表示氧原子，用表示碳原子，则下图中能表示二氧化碳分子模型的是3、分子是构成物质的粒子之一，而构成分子的粒子则是 （ ）A. 中子 B. 电子 C. 原子 D. 原子核4、下列关于分子的叙述中正确的是（ ）A. 分子是在不断运动着的 B. 分子是构成物质的唯一粒子C. 分子是保持物质化学性质的唯一微粒 D. 物质都是由分子紧密排列聚集而成5、下列关于原子的说法中，正确的是（ ）A. 原子是组成一切物质的微粒 B. 在化学变化中，原子不可再分C. 原子的质量比分子的质量小 D. 原子是不能再分的一种微粒6、下列物质由原子直接构成的是（ ）A氧气 B金刚石 C氯酸钾 D碘7、保持二氧化碳化学性质的微粒是（ ）A碳原子 B氧原子 C二氧化碳分子 D以上都不是8、下列物质中含有氧分子的是（ ）A二氧化碳 B高锰酸钾 C空气 D水9、物质的构成与分子和原子间的关系是（ ）A原子分子物质 B分子原子物质 10、金刚石和石墨的性质不同是由于（ ）A构成它们的碳原子不同 B金刚石是纯净物，石墨是混合物C它们的用途不同 D构成它们的碳原子相同，但碳原子的排列方式不同11、煮沸过的水不宜养鱼，是因为煮沸过的水中几乎不含（ ）A氧元素 B氧原子 C氧分子 D氢分子12、物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（ ）A分子的大小发生了变化 B分子的质量发生了变化C分子总是不断运动的 D分子之间的间隔发生了变化13、下图是表示气体分子的示意图，图中“”“”分别表示两种不同的原子，其中表示混合物的是（ ）14、下列叙述正确的是（ ）A. 分子是由原子构成的，因此分子的质量一定比原子大 B. 分子是由原子构成的，因此分子的体积一定比原子大C. 1个氢原子的质量大约为1粒米的质量的1% D. 分子的质量和体积一定比构成它的原子的质量和体积大15、有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是（ ）16、分子有大有小，且分子之间是存在间隔的。如图用大小不同的圆分别表示酒精分子和水分子，试画出酒精和水混合后存在形式的模型。17、下图是甲烷与氧气反应的微观示意图：请通过比较、归纳，回答下列问题（1）一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是 ；（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是 ；（3）根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息 。【试题答案】15CDCAB 610BCCCD 1115CDC