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文档简介

幼儿园大班教案小鱼睡在哪里大班教案小鱼睡在哪里适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步理解儿歌的主要内容，了解小鱼的形象特征、睡觉习性，体会诗歌意境，感受儿歌的音律美、文字美、意境美的特点，积极参与仿编活动，尝试用动作表现儿歌内容，快来看看幼儿园大班小鱼睡在哪里教案吧。活动目标：1. 体会诗歌意境，感受儿歌的音律美、文字美、意境美的特点。2. 初步理解儿歌的主要内容，了解小鱼的形象特征、睡觉习性。3. 积极参与仿编活动，尝试用动作表现儿歌内容。4. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5. 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动重难点1. 活动重点：通过理解儿歌内容，了解小鱼的形象特征、睡觉习性。2. 活动难点：大胆参与儿歌的仿编、创编活动，能够用动作表现儿歌内容。活动准备：物质准备：教学挂图，小松鼠、小老鼠、小狐狸、小鱼、小乌龟等头饰，小动物图片，舒缓的音乐。活动过程(一)活动导入手指谣导入教师带领幼儿做手指游戏：三条小鱼水里游，调动幼儿兴趣，引入活动主题。一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁;两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头;三条小鱼水里游，大家一起做朋友。师：小朋友们你们知道小鱼怎样睡觉吗?小鱼睡在哪里呢?(二)活动展开1. 教师有感情地朗诵儿歌，把握儿歌的韵律、节奏，请幼儿欣赏。师：你在儿歌里听到了什么?这首儿歌叫什么名字?2. 教师出示教学挂图，启发幼儿用完整的语言讲述儿歌内容。(1) 引导幼儿观察画面，根据配图理解诗句。师：图中小狗、松鼠在哪里睡觉，它们的脚印通向哪里。小鱼睡在哪里?小鱼怎样睡觉? 教师小结：小狗在窝里睡觉，松鼠在树洞里睡觉，小鱼在水的深处睁着眼睛睡觉。(2) 教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。教师请幼儿集体朗诵形式进行朗诵表演。3. 幼儿对古诗内容进行仿编，并在集体面前大胆表达。师：你们还知道哪些动物是怎样睡觉的?请你们把知道的小动物也用到这首儿歌中吧。海里/很黑，夜里/很静，小乌龟/小乌龟，你/睡在/哪里? 狐狸/的/脚印/通向洞里，老鼠/的/脚印/通向地洞。河里/没有，湖里/没有， 黑乎乎/的，静悄悄/的，小乌龟/小乌龟，你/睡在/哪里?4. 引导幼儿用肢体动作表现儿歌的内容。幼儿戴上小动物头饰，自主创编动作，边做动作边朗诵诗歌，教师观察指导。(三)活动结束教师组织“猜猜小动物”的游戏活动，播放舒缓的音乐，幼儿模拟动物睡觉的方式。游戏规则：教师扮演狐狸，每个小朋友看清楚自己身上的小动物图案，听音乐，来模仿所扮演的小动物的走路和叫声。音乐一停，“小动物”马上做睡觉的动作，不能动，谁做错了动作或者动了，就要被拖进狐狸洞。活动延伸延伸至美工区：请小朋友们给狐狸，老鼠，乌龟等小动物用画笔描绘出美
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