声音的特征自测题.doc

声音的特征自测题江苏省泗阳中学（223700） 包善科一、填空题1、声音的三大特征是指_、_和_，其中跟声源振动频率有关的是_，跟声源振动幅度有关的是_，跟发声体品质有关的是_2、一物体在1分钟内振动了180000次，则该物体振动的频率为_Hz3、声音在固体、液体中比在_中传播得快北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄声这是因为_4、调音师敲击两根粗细、长短相同的钢丝弦后，分别发出音调是“do（1）”、“mi（3）”的声音，那么音调是_的钢丝弦一定比音调是_的钢丝弦绷得紧图15、小明自己制作了一个哨子，如图1所示，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音这哨音是由于管内空气柱产生的上下拉动活塞，可以改变声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）6、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声比较，的叫声音调高，的叫声响度大；用小提琴和二胡同时演奏二泉映月，能分辨出琴声，是因为二者的不同图27、如图2，医生正在用听诊器为病人诊病 听诊器运用了声音（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的（填“音调”或“响度”） 8、阅读短文，说出决定声音特征的因素，将文中描述声音特征的词语分类填在表格里小号声嘹亮挺拔，小提琴声柔和纤细，大提琴声稳重舒展，双簧管声甜美圆润，箫声低沉飘逸，它们有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆 二、选择题 9、音乐课上，在老师领唱时若发音偏高，多数同学都唱不上去，这是因为同学们的（ ）A音量小 B声带振幅小 C声带振动频率小 D音色不佳10、在集会时，一般都要使用扩音器，使用扩音器的目的是为了改变声音的（ ）A音调 B响度 C音色 D频率11、声音在传播过程中，下列说法中正确的是（ ）A音色会逐渐改变 B音调会逐渐降低C响度会逐渐降低 D声音的音色、音调和响度都不会改变12、关于声音，下列说法中正确的是（ ）A我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B水牛比蚊子的叫声响度大，音调也高C敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D歌唱演员引吭高歌，其中的“高”是指音调高13、如图3中小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是（ ）图3A音色与用力大小的关系 B响度与振幅的关系C音调与用力大小的关系 D音调与振幅的关系14、钢琴和笛子不可能发出相同声音的（ ） A频率 B响度 C音色 D音调15、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（ ）A响度与吸管长短的关系 B音调与吸管材料的关系C音调与吸管长短的关系 D音色与吸管材料的关系16、男低音歌手独唱时，由女高音歌手伴唱，则下列关于二人声音的说法中正确的是（ ）A“男声”音调高、响度大，“女声”音调低、响度小B“男声”音调低、响度小，“女声”音调高、响度小C“男声”音调高、响度小，“女声”音调低、响度大D“男声”音调低、响度大，“女声”音调高、响度小17、下列关于声音的说法中不正确的是（ ）A俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D“悦耳动听”说明声音的音色好图418、如图4所示，用细线拴住塑料尺，抓住细线的另一端转动塑料尺，塑料尺会发出声音若加快转动速度，发出声音的音调变化情况是（ ）A变高 B变低 C不变 D无法判断三、简答题19、室外的电线在冬天里有风时便“翁翁”直响，而夏天即使在大风天也几乎听不到声音，为什么？请你作出合理的猜想或解释。20、小玉买了一台“牌变速王”的复读机，她兴奋地摆弄着，边看说明书边尝试使用各个功能按键，按正常播放键时，听到一位声音清脆的“女教师”在示范朗读英语短文；当她按慢速播放键时，听到的是低沉的“老人”的声音在示范着这是为什么？你已经学习了声音的有关知识，请帮她解释这种现象21、美文声音中有一段对青蛙声音的描写：青蛙的声音是最为嘹亮的，脆生生的，不会有一丝藕断丝连，它们对自己的嗓子是很有自信的，所以少了遮遮掩掩的欲断难断，却多了几分无所畏惧的理直气壮，也许就是源于它们的快乐歌唱吧，稼轩的“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”唤起了无数的共鸣，成了千古流传的名句用与声现象有关的知识来解释诗人为什么能听到蛙声并能辨别出是蛙声？四、实验探究题图522、如图5所示，取8只同样的玻璃瓶子，分别装入不同量的水，按水量多少，从左至右将杯子排列在桌面上（1）若用一根细棒依次敲打每一只杯子，比较它们发声频率的高低仔细调节每只杯子的盛水量，你发现了什么？（2）若分别对着它们吹，你又发现了什么？（3）比较（1）和（2）可得出什么结论？23、为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌面的长度一定，分别用大小不同的力上、下拨动钢尺的另一端，发现钢尺被压得越弯，上、下振动的幅度越大、桌面被拍打得越响，据此他提出了“振幅越大，响度越大”的结论，你认为他收集证据时的错误之处是_图624、有四支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、等截面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积；c与d不等高，但截面积相同各量筒内装有如图6所示的水某同学将根据所听声调的高低来探究“气柱发声的频率与气柱的关系”（1）若探究“气柱愈长，发声的音调愈高”，应选量筒_和_；（2）若选择的是量筒b、c，则探究的是：_（3）若选择的是量筒c、d，试猜想他们探究的问题是：_声音的特征自测题参考答案1、响度 音调 音色 音调 响度 音色 2、 3000 3、气体 固体比气体的传声速度大且效果好 4、mi do 5、振动 音调 6、蚊子 水牛 音色7、具有能量 响度 8、振幅 强、弱；频率 高、低；材料与结构 浑厚、清脆、嘹亮挺拔、柔和纤细、低沉飘逸、甜美圆润、稳重舒展9、C 10、B 11、C 12、C 13、B 14、C 15、C 16、D 17、B 18、A19、夏天温度高，电线因膨胀而变长，在风的吹动下振动变慢，音调太低，我们就不容易听到声音；冬天温度低，电线因收缩而变短，风吹动时振动会变快，音调较高，我们就容易听到声音20、当小玉按正常键时，听到一位声音清脆的“女教师”的声音，这是女声对应的频率；当她放慢速键时，放音的速度变慢了，即声音的频率变小了，所以听到的声音比原来的女声低沉21、(1)青蛙的声带振动发声(2)我们听到的声音是