在兴趣的乐园里.doc

在兴趣的乐园里教学设计 高 海 兰 在兴趣的乐园里教学目标认知：1知道爱好有益于身心健康的文娱、体育、科技等活动是健康的兴趣爱好。2知道健康的兴趣爱好有助于一个人的全面发展和个性发展。情感：愿意培养健康的兴趣爱好，对一些有益的活动产生兴趣。行为：1积极参加有益的课外兴趣小组活动。2根据自己的特点培养兴趣爱好。教学目标认知：1知道爱好有益于身心健康的文娱、体育、科技等活动是健康的兴趣爱好。2知道健康的兴趣爱好有助于一个人的全面发展和个性发展。情感：愿意培养健康的兴趣爱好，对一些有益的活动产生兴趣。行为：1积极参加有益的课外兴趣小组活动。2根据自己的特点培养兴趣爱好。教学重点：帮助学生认识什么是健康的兴趣爱好，培养健康的兴趣爱好对个人成长的意义。教学难点：培养健康的兴趣爱好的好处。教具准备1录音故事毛泽东博览群书及课文录音。2写有兴趣小组名称的卡片八张。教学过程一、谈话导入，激发兴趣。1我们学校成立了不少兴趣小组。小朋友，你们参加过哪些兴趣小组？板书：书法 电脑 绘画2参加了这些小组活动之后，你们有什么感受？（丰富了课余生活，增长了许多知识。）3师：你们说得很好。今天我们就来学习第八课。板书课题：八 在兴趣的乐园里二、学习新课1听课文录音（15自然段），思考：为什么要培养兴趣爱好？2师：陈红、王刚和马江都参加了什么兴趣小组？他们为什么要参加这个兴趣小组？（从小培养兴趣爱好能使自己在某方面的才能得到发展。）板书：从小培养爱好 发展才能3是不是从小培养某种兴趣爱好，今后在这方面就一定能成名成家呢？听课文录音（第68自然段）后，请学生回答。4空军英雄从小爱好美术，这对他后来的工作有帮助吗？有什么帮助？5师：这说明兴趣爱好不仅是对某一事物产生兴趣，有所爱好。同时，它还能提高人的多方面的素质。板书：提高素质三、深化理解，评论扩展。1张贴卡片或（图片）：弹琴、唱歌、赌博、绘画、朗诵、收藏、算命、书法。在这些兴趣爱好中，哪些是健康的兴趣爱好？培养这样的兴趣爱好有什么好处？（弹琴、唱歌、绘画、朗诵、收藏、书法是健康的兴趣爱好。培养这样的兴趣爱好能丰富生活、开阔视野、陶冶情操，促进能力的发展。）哪些是不健康的兴趣爱好？（赌博、算命是不健康的兴趣爱好。）这样的兴趣有什么坏处？（不利于我们成长，要杜绝。）2读一读课文后的名人伟人的兴趣爱好，谈一谈你读后有什么感想。（从小培养兴趣爱好，能提高人多方面的素质。）播放录音故事毛泽东博览群书3培养健康的兴趣爱好对我们有诸多好处，那该怎么培养健康的兴趣爱好呢？先让我们听听站在兴趣乐园外的两位小朋友有什么苦恼？帮他们想想办法。（1）（放录音）我是力文。晶晶的字写得好，练下去可能成为书法家。青青的画画得好，练下去可能成为画家。我没有天赋，什么家也当不了，培养兴趣爱好有什么用？（2）师：力文的话对吗？你有什么看法？（兴趣爱好重在培养。培养兴趣爱好即使不能成名成家，也能丰富课余生活，开阔视野，提高人的素质。）（3）（放录音）我是小薇。妈妈说我的功课还没学好，课外就别再去唱歌跳舞了。搞那些会分散精力，影响学习。（4）师：小薇妈妈的话对吗？为什么？（不对。在兴趣活动中也能使学生学到很多知识和本领，对学好课堂知识有促进作用。就像鲁迅先生说的：（读书）必须如蜜蜂一样，采过许多花，这都能酿出蜜来；倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。）四、结合实际，指导行为。1夸一夸。我们班哪些同学有健康的兴趣爱好？取得了哪些成绩？请他们汇报并表演。2说说你今后如何培养自己健康的兴趣爱好。五、课堂小结，提出希望。通过学习这课书，我们知道了什么是健康的兴趣爱好。从小培养健康的兴趣爱好，不