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文档简介
一年级下册第4单元9.夜色教学设计【学习目标】1.会认“胆、敢、往、外”等12个生字，会写“色、晚、再”3个字。2.能读好文中的长句子，读懂句子的意思。3.初步感知课文内容，能体会“我”从害怕到不怕的变化。【教学重难点】1识字写字2.读好长句子【课前准备】教师准备：ppt课件学生准备：生字卡片【课时安排】本课共2课时，本节课完成第1课时的教学。【教学过程】环节设计教学活动学生活动一、图片引入，激发兴趣二、初读课文，识记生字三、再读课文，梳理内容四、生字书写五、小结本课板书设计第一课时 1播放夜色的图片。说一说，你看到了什么景色？2出示课题并板书9夜色3指导书写“色”4齐读课题1.朗读课文出示读文要求：（1）大声朗读课文（2）圈出不认识的生字，想办法记住它（3）读准字音，读通句子。2.检测，出示词语3.去拼音开火车读4.单个生字识记（1）字理识字“窗”（2）反义词“里对外”“哭对笑”“早对晚”5.大家读得真不错，写字也会写得很好，首先活动活动手指，一起做一做课中操吧！手指韵律歌指名领操。6.书写指导：晚（1）观察结构偏旁，笔顺占格。（2）教室巡视（3）讲评7游戏：拼一拼。展示8.小结。再次读生字。1.这些生字真淘气，又躲在了课文里，我们来一起读读课文，找一找他们吧！一边读，一边想，从前文中的小朋友眼中的夜色是怎样的？后来又有了什么变化？2.指名汇报，相机板书“害怕”“不怕”。3.出示第一节。引导读第一节的长句子，从哪里可以看出我很害怕？指名读这一句。从“勇敢的故事”、“讲了又讲”、“心就乱跳”入手，指导读好长句子。4.出示第二节。后来我不怕黑了，而是发现了夜晚的美好。出示第二句指名读，我也能看见“再黑再黑”中体会我的勇敢。5.指导书写“再”1. 引发想象联系生活，在夜晚，不仅仅只有黑，你还能发现哪些美好的事呢？2.书写复习。文中的这位小朋友不再害怕夜晚了，他很开心。日记中这样写道：今天晚上，我不再怕黑了，我爱夜色！需要大家帮助，你可以帮他写完整吗？3.拿出日记纸，学生书写。愿你们也能发现夜色的美好！ 9.夜色害怕不怕生欣赏生思考并回答生练习书写生齐读课题生自由朗读课文并圈画生字小老师领读小组开火车比反应，抢答做手指操书写生字学生拼一拼生读课文生汇报生汇
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