第四册数学教学计划.doc

第四册数学教学计划红河镇东皋小学 刘玉娟一、 班级情况分析本班共有学生44人，其中男生24人，女生20人。来自四个自然村。班内共有优等学生18人，他们学习成绩优秀，学习积极性高。有差生4人，他们造成学习成绩较差的原因是多方面的，有的是家庭原因，有的是属于自己是无上进心，导致成绩下滑。今后要因人而异，做好个别辅导，力争让差生吃得饱，优生吃得好。二、教材分析：本册教材包括下面一些内容：有余数的除法，数的认识，分米和毫米，加法，认识方向，减法，认识角，乘法，统计，期末复习等。三、教学目标：1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内数的数位顺序，会都会写；指导数的组成，能比较大小。2、知道除法的含义和除法算式中各部分的名称乘除法的关系，能熟练地用乘法口诀求商。3、会口算百以内的两位数加减法，会口算整百、整千数的加减法，进行击败及时加减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程，会用所学的知识解决简单的实际问题，直到小括号的作用会使用。5、能辨认直角、锐角、钝角优角、劣角；初步感觉平移、旋转现象会在方格纸中将一个简单的图形沿水平方向或竖直方向平移。6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。7、认识质量单位克和千克，建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。11、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；又发现数学美的意识，又运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。 四、教材重、难点及突破措施 1、教材重、难点：知道除法的含义和除法算式中各部分的名称乘除法的关系，能熟练地用乘法口诀求商；会口算百以内的两位数加减法，会口算整百、整千数的加减法，进行击败及时加减几百几十的计算，并能结合实际进行估算；初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题解决问题的过程，会用所学的知识解决简单的实际问题，直到小括号的作用会使用；初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。2、突破措施：(1)在教学中，发挥学生的主体作用，激发学生的学习积极性，培养学生的良好学习习惯和兴趣，加强学生的数学实践活动，是他们能自主、合作学习，探究新的知识。(2)重视学生的计算、推理能力，承认学生的个体差异，满足不同学生对知识的需求，不搞一刀切，重视差生的辅导，调动他们的学习积极性，使他们有较大的进步。(3)开展多种形式的实践活动，做到课内外结合，使学生乐学，逐步培养学生的逻辑思维能力，创新能力。(4)充分利用电教手段，丰富学习形式，增加趣味性，激发学生的学习兴趣。五、 创新点和突破点：1、在数学教学中，培养学生的个性化意识，尊重学生的意见，发挥学生的特长。2、培养学生的创新意识和创造能力。3、突破教材的重点难点，利用不同的方法，最大限度的调动学生的积极