数的认识—小数、分数、百分数.doc

数的认识小数、分数、百分数问题发现评价单班级：六年级 姓名： 小组： 指导老师： 同学们，我们一起来对小学阶段所学过的数学知识进行一个系统的整理和复习。加油哦，老师相信你们一定行！一、整理复习：1、说说小数、分数和百分数的意义。2、小数的基本性质是什么？分数的基本性质是什么？它们有什么关系？3、小数点移动位置，小数大小会发生什么变化？4、举例说明什么是循环小数？什么是无限小数？简单说说小数的分类？5、什么是分数单位？什么是真分数？什么是假分数？6、分数、小数、百分数的互化。（1）填一填。小数分数百分数0.2512.5%（2）说一说小数、分数和百分数互化的方法7、数的大小比较。（1）比较下面数的大小。1.2（ ）0.98 24.06（ ）24.12 0.7（ ）0.679（ ） （ ） （ ）（2）说一说比较小数和分数大小的方法。二、通过整理和复习，你还有什么问题没有解决？自我评价： 小组评价：数的认识小数、分数、百分数拓展训练评价单班级：六年级 姓名： 小组： 指导老师： 一、填空。1、表示把单位“1”平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，它还表示把（ ）平均分成（ ），其中的（ ）份是多少。2、把4吨化肥平均分给5户农民，平均每户农民分得这些化肥的（ ），每户分得（ ）吨。3、把的分母加上36，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。4、当a（ ）时，是真分数，当a（ ）时，是假分数。5、千米表示1千米的（ ），也可以表示（ ）千米的。6、把2米长的绳子平均分成7份，每份长（ ）米，每份占全长的（ ）。7、分母是8的最简真分数的和是（ ）。8、比小且比大的分数有（ ）个。9、把、和从小到大排列起来是（ ）。10、0，1，54，208，4500都是（ ）数，也都是（ ）数。11、分数的单位是的最大真分数是（ ），它至少再添上（ ）个这样的分数单位就成了假分数。12、0.045里面有45个（ ）。13、把0.58万改写成以“一”为单位的数，写作（ ）。14、把一根5米长的铁丝平均分成8段，每一段的长度是这根铁丝的（ ），每段长（ ）米。15、的分数单位是（ ），它里面有（ ）个这样的单位。16、（ ）个是；8个（ ）是 0.08。17、把12.5先缩小10倍后，小数点再向右移动两位，结果是（ ）。18、分数单位是的最大真分数和最小假分数的和是（ ）。19、在小数中，如果按小数部分的位数分，可以分为（ ）小数和（ ）小数；是（ ）小数，循环小数0.2473247324732用简便记法是（ ），这是（ ）循环小数。20、一个数小数点向左移动一位后，得到的数比原数小3.06，原数是（ ）。二、判断（对的打“”，错的打“”）1、所有的小数都小于整数。（ ）2、比小而比大的分数，只有一个数。（ ）3、不能化成有限小数。（ ）4、1米的与4米的同样长。（ ）5、合格率和出勤率都不会超过 100。（ ）6、0表示没有，所以0不是一个数。（ ）7、0.475保留两位小数约等于0.48。（ ）8、因为比小，所以的分数单位比的分数单位小。（ ）8、比3小的整数只有两个。（ ）9、4和0.25互为倒数。（ ）10、假分数的倒数都小于1。（ ）11、去掉小数点后面的0，小数的大小不变。（ ）12、5.095保留一位小数约是5.0。（ ）三、选择（将正确答案的序号填在括号里）1、1.26里面有（ )个百分之一 。 （1）26 （2）10 （3）1262、不改变0.7的值，改写成以千分之一为单位的数是（ ）。（1）0.007 （2）0.70 （3）7.00 (4)0.7003、2.85里有（ ）个百分之一。 （1）5 （2）85 （3）2854、在9.9的末尾添上一个0，原数的计数单位就（ ）。（1）扩大10倍 （2）不变 （3）缩小10倍5、一个数的是15，这个数是（ ）。（1）10 （2）22.5 （3）306、甲数的等于乙数的，那么甲数（ ）乙数。（1）大于 （2）等于 （3）小于7、下列分数中，不能化成有限小