幼儿园大班语言教案我最爱祖国(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案我最爱祖国(四篇)目录：幼儿园大班语言教案我最爱祖国一幼儿园大班语言教案我长大了二幼儿园大班语言教案我长大啦三幼儿园大班语言教案战胜大灰狼四- 1 -幼儿园大班语言教案我最爱祖国一活动目标：1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。3. 热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。活动重点：能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。活动难点：能完整的语句表达自己对祖国的认识。活动准备：1.物质准备图标：我最爱祖国的配套挂图。2. 经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。活动过程：一、以谈话的形式导入活1.师：你们现在上什么班?教师出示图标大同样出示图标中小2.师：从小到大，你最爱谁?3.师：你喜欢什么?二、初步了解诗歌内容。第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌) 问：你听到了什么?第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候，爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了，又是怎么回答的?小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫我最爱祖国你们听到了什么?三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。第一段，妈妈问了我什么?第二段，爸爸问了我什么?第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。五、幼儿分角色朗诵。师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?你最喜欢哪段?为什么?3 / 7幼儿园大班语言教案我长大了二活动目标1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解.2、欣赏自己的成长，树立自信心。活动准备请家长帮助收集小时候的照片、衣服、用品。活动过程一、发现自己的变化1、教师出示自己小时候的照片：照片上的人是谁?2、幼儿看看、猜猜主题墙上照片中的孩子是谁?(不能告诉别人哪一张是自己的照片)想一想，为什么你们会猜不着呢?3、每个人自己指出哪一张照片是自己的，一起议论为什么别人猜不着，从而发现自己的变化。二、小时候用品展览1、幼儿自由参观展览看一看，比一比自己小时候用过的物品。2、自由交流看了这些物品后，你们有什么感受?三、集体分享1、比较过去与现在，进行讨论。提问：现在与小时候比，自己有什么变化?你现在学会了哪些新本领?(引导幼儿从多方面进行比较，必要时让幼儿表演一下。)2、教师小结引出讨论话题-你还会变吗?将来会变成什么样?4 / 7幼儿园大班语言教案我长大啦三活动目标：1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解.2、欣赏自己的成长，树立自信心。重点：通过多种方式发现自己的变化。难点：从多方面进行讨论了解自己学会的新本领。活动准备：请家长帮助收集小时候的照片、衣服、用品;教室环境布置(每个幼儿小时候的照片、小时候用过的物品、现在的美术作品等)。活动过程：1、猜照片，发现自己的变化：(1)教师出示自己小时候的照片：“照片上的人是谁?”(2)幼儿看看、猜猜四周墙上照片中的孩子是谁(不能告诉别人哪一张是自己的照片)：“为什么你们会猜不着呢?”(3)每个人自己指出哪一张照片是自己的，一起议论为什么别人猜不着，从而发现自己的变化。2、小时候用品展览：(1)幼儿自由参观展览：看一看，试一试，比一比自己小时候用过的物品。(2)自由交流：看了这些物品后，你们有什么感受?3、集体分享交流：(1)比较过去与现在，进行讨论：“现在与小时候比，自己有什么变化?你现在学会了哪些新本领?”(引导幼儿从多方面进行比较，必要时让幼儿表演一下。(2)教师小结，引出讨论话题：“你还会变吗?将来会变成什么样?”5 / 7幼儿园大班语言教案战胜大灰狼四目标：1、能仔细观察画面，用自己的话讲述图意。2、能合理大胆想象，并丰富词汇：张牙舞爪、缩成一团3、能安静倾听同伴的发言。准备：图片、头饰过程：一、谈话导入今天，苏老师给大家带来一个惊险的故事。二、观察图片，大胆讲述A出示图一，引导幼儿观察，讲述图意(先遮住大灰狼)1、图上有谁?它们在哪儿?干什么?2、瞧，树丛中躲着一只大灰狼。它想干什么?(揭开大灰狼的遮盖纸)3、你从哪儿看出来?4、谁能用自己的话把这张图的内容讲出来。B出示图二，引导幼儿清楚讲述发生了什么事?1、小猪拼命逃，他会喊什么?小鸟又会说些什么?请小朋友与同伴讨论。2、个别幼儿交流，师随机指导。3、现在老师当大灰狼，小朋友一起扮演小猪，好吗?(师生合作，角色互换)C、鼓励幼儿大胆想像营救方法1、小猪会不会被大灰狼吃掉?为什么?2、谁会帮助小猪?用什么办法?(讨论、交流)过渡：让我们继续看图。D、出示图三、图四1、小猪有没有被大灰狼吃掉?2、小动物是怎么帮助小猪的?3、师生表演。(师扮演大灰狼，生扮演小刺猬河马)过渡：在大家的帮助下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小动物们开心极了!4、小猪得救了，它会对小动物说什么?二、大胆说出自己的感受1、在这