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文档简介
1.2余弦定理(2)导学案班级： 姓名： 学号： 第 学习小组【学习目标】运用余弦定理解决一些与测量和几何计算有关的实际问题【课前预习】1在中，则_2已知，则一定是( )A等腰三角形B直角三角形C等边三角形D等腰直角三角形3若钝角三角形的边长为连续自然数，则三边长为()A，B，C，D，4在中，已知，则最大角的余弦值是_5在中，且的外接圆半径，则_【课堂研讨】例1. 在中，已知，试判断三角形的形状例2.是中边上的中线，求证：例3.为了测量学校操场四边形的周长和面积，在操场中间取一点，测得，且，(1)试求四边形的周长；(2)试求四边形的面积【学后反思】1.2余弦定理(2)检测案班级： 姓名： 学号： 第 学习小组【课堂检测】1在中，若，则_2在中，已知，试证明此三角形为锐角三角形3在中，设，且，求【课后巩固】1在中，已知，试判断的形状2用余弦定理证明：在中，(1)；(2)；(3)3在中，已知，试判断的形状ACBD4如图，我炮兵阵地位于处，两观察所分别设于，已知为边长等于的正三角形当目标出现于时，测得，试求炮击目标的距离5在中，若且，求证是等边三角形6在中，若，求的面积
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