【优化方案】高中数学 第3章3.5.2第一课时简单线性规划课件 新人教B版必修5.ppt_第1页
【优化方案】高中数学 第3章3.5.2第一课时简单线性规划课件 新人教B版必修5.ppt_第2页
【优化方案】高中数学 第3章3.5.2第一课时简单线性规划课件 新人教B版必修5.ppt_第3页
【优化方案】高中数学 第3章3.5.2第一课时简单线性规划课件 新人教B版必修5.ppt_第4页
【优化方案】高中数学 第3章3.5.2第一课时简单线性规划课件 新人教B版必修5.ppt_第5页
已阅读5页，还剩30页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3 5 2简单线性规划 1 会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题 并能加以解决 2 重点是线性规划 3 难点是线性规划的实际应用 学习目标 第一课时 课堂互动讲练 知能优化训练 第一课时 课前自主学案 课前自主学案 1 线性规划 1 如果变量x y的约束条件都是关于x y的一次不等式 或等式 则称为 z f x y 是欲达到最大值或最小值所涉及的变量x y的一次解析式 叫做 线性约束条件 目标函数 2 在线性约束条件下 求线性目标函数的 问题 统称为线性规划问题 满足线性约束条件的解 x y 叫做 由所有可行解组成的集合叫做 使目标函数取得最大值和最小值的解 叫做这个问题的 最大 小 值 可行解 可行域 最优解 思考感悟 1 在线性约束条件下 最优解唯一吗 2 在给出二元一次不等式 画出其表示的平面区域时 会用 判断 或由 来确定 3 线性目标函数求线性目标函数z ax by的最大值或最小值时 要准确地画出可行域 再设ax by t 此直线 时 看t的大小 在可行域中确定 特殊点 y项的系数b 的正负 往右 或左 平移 最优解 2 将目标函数的直线平行移动时 应注意什么 提示 应注意看目标函数的直线最先通过可行域的哪个点及最后通过可行域的哪个点 4 注意数形结合思想在解决问题中的应用 思考感悟 课堂互动讲练 分析 在平行直线系中先作过原点的直线 再将直线平移到可行域中 点评 求目标函数的最值 必须准确作出可行域 再作出目标函数对应的直线 根据题意 确定取得最优解的点 进而求出目标函数的最值 解 不等式组表示的平面区域如图所示 已知1 x y 5 1 x y 3 求2x 3y的取值范围 分析 可利用不等式性质用整体法求解 这里也可用线性规划来解 点评 已知几个二元一次式的范围 求另外一个二元一次式的范围问题 通常有两种解法 即用线性规划或把所求式子用已知线性式表示后利用不等式性质求解 自我挑战2设f x ax2 bx 且 1 f 1 2 2 f 1 4 求f 2 的取值范围 点评 线性规划求最值问题 要充分理解目标函数的几何意义 比如直线的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论