实验五状态图建模及表示.doc

实验五 状态图建模及表示一、目的和要求：1、掌握状态图的建模方法2、掌握状态图中出现的建模元素的画法3、掌握状态图的基本画法二、实验内容：画出状态图模型，通过建立状态图模型，加深对建立状态图所需的建模元素的认识，初步掌握其用法。1、在Rose 2003下，画状态图的操作步骤1) 右击Logical View并选New State Chart Diagram2) 命名状态图为Grade3) 在浏览其中双击Grade出现State Chart Diagram 窗口4) 增加状态在工具栏中选中State 按钮，点击框图内对应位置，则出现状态图元素。给状态起名字。5) 增加状态细节 双击对应状态，弹出State Specification 对话框 点击Action选项卡，右击框内任意一点，选Insert。这时可以设置该状态下的活动（Activity） 双击刚刚添加的活动，弹出Action Specification 对话框 在Name 文本框中可以输入动作细节。（比如Get Course Info.等。）6) 增加过渡（转换） 选中工具栏中的Transition 从源状态到目的状态拖动一条过渡线 如果要增加返身过渡，使用工具栏中Transition to Self按钮 如果要增加过渡细节，可以双击过渡线来设置。7) 增加开始状态及终止状态（终止状态可能没有）8) 设置状态的字体大小、颜色等 右击对应的状态 选Format选项卡9) 设置有关参数 右击过渡线，选Open Specification，再选Detail标签。 可设置Guard Condition，Action Send Argument等参数。2、绘制“一本书”在其生存周期的状态图经过需求分析Book对象有以下状态： 新书（New Book） 可借阅（Available） 已借出（Borrowed） 删除(Deleted)3、画出“教师评分系统”中的Grade对象的状态图根据分析，Grade对象有以下状态： Ready（用于数据加载时） Persisting（用于数据保存时） Saved（用于数据已经保存后） Error（用于数据由于出错而未成功保存时）事件为： Save Success Failure4、画出“教师评分系统”中的Grade对象的进一步状态图根据分析Grade对象的Persisting状态是一个组合状态，包括以下子状态： Load Insert Update Save其中，在记录存在的情况下，可以存在Load、Update和Save状态；在记录不存在的情况下，可以存在Insert状态。且二者之间为并发关系。5、绘制“学生选课系统”中课程（Course）对象的状态图经过需求分析，Course对象有以下状态： 创建（Created） 添加到数据库中（in database） 课程（在数据库中）被删除(Deleted) 课程被修改(Modified) 课程被开设（纳入学期计划）(In Schedule) 不允许选修（选修人数满）（Locked）2、根据以下叙述，绘制“复印机”的状态图未接到工作命令时，复印机处于闲置状态。接到复印命令后，转入复印状态，完成复印后又回到闲置状态，等待命令。 若复印时发现没纸，则进入缺纸状态。发出警告等待装纸。装纸完成后又进入闲置状态。若复印时发现卡纸，则进入卡纸(故障)状态。发出警告等待排除故障。故障排除后又进入闲置状态。三、实验结果2、绘制“一本书”在其生存周期的状态图6、“复印机”工作的状态图这里只是一种参考图