师德师风先进校创建活动实施方案.doc

师德师风先进校创建活动实 施 方 案五亩乡第一初级中学二一一年八月为了进一步加强师德师风建设，进一步增强广大教师职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，推动我校教育工作又好又快发展，促进教师职业道德建设工作制度化、规范化，根据上级文件精神，结合学校实际，特制订此方案： 一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和中小学教师职业道德规范，以提高教师思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点，弘扬高尚师德，激励广大教师更加关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人，增强教师教书育人的责任感和使命感，进而促进学校形成“昂扬向上、积极进取”的校风，形成教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，为教育事业改革发展和学生健康成长做出贡献。二、活动对象全体教师三、活动主题：教书育人、管理育人、环境育人、服务育人，形成“昂扬向上、积极进取” 的校风。四、活动内容1、开展师德教育。把师德师风教育作为教师队伍建设的首要任务和重要内容。（一）认真学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）和中小学教师职业道德规范，加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。（二）加强法制教育，学习相关法律法规，提高依法执教水平，树立为民服务的教育思想。（三）深入开展教师的心理健康教育，通过开展心理健康知识讲座和咨询活动，关注教师心理成长，帮助教师减轻负担，促进教师心理健康发展。让教师学会运用心理健康知识、心理咨询手段解决学生心理健康问题。（四）把师德教育作为教师全员培训的首要任务和重点内容，提高教师师德素养。 2、加强师德制度建设。逐步建立和完善师德建设的学习教育制度、考评奖罚制度、档案建设、民主监督机制以及经费保障制度。将师德表现作为教师考核、聘用和评价的重要内容，强化年度师德考核工作。 3、构建良好师德氛围。通过强化教学管理，美化校园环境，丰富校园文化内容，加强家长、学校、教师之间的联系和沟通，改善教师工作、生活条件等多种措施，营造学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好师德育人氛围。 4、开展形式多样的师德创建工作。形式多样、丰富多彩的创建活动是搞好师德师风建设的有效载体。把师德师风先进校创建活动与提高教师业务素质结合起来，与名师培养培育、师德标兵和师德先进个人评选结合起来，与其他争先创优活动结合起来，通过树立典型、办讲座、搞演讲、开论坛、研讨交流等多种形式，创新活动载体，丰富活动内涵，使创建工作扎实有效，推动师德建设不断提高。五、活动步骤（一）、宣传动员阶段。1、时间：2011年7月26日2011年8月26日2、要求：（1）制定活动方案。按照上级文件精神，结合我校实际，制定出目标明确，重点突出，措施得力，具体可行的活动方案；同时设立活动办公室，成立领导小组，做好人员分工、档案建立等准备工作。（2）召开动员大会。召开全体教师动员大会，明确活动目的、意义，统一思想，提高认识，做到广泛动员，积极宣传，深入人心。（3）营造活动氛围。悬挂两幅横幅，刷写两幅标语，出一期黑板报，建立起学习园地，全面营造活动氛围。（二）、组织实施阶段1、时间：2011年8月27日2011年10月27日2、活动内容组织学习活动。各校要组织本单位教职工学习教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见等法律法规和相关文件，学习优秀教师的典型事迹，学习现代教育教学理论。开展评选活动。学校开展“新时代的好老师”评选活动，认真组织学生进行评选活动。组织征文活动。组织开展“说我身边的师德风范”征文评比活动，大力宣传身边的优秀教师事迹。组织演讲活动。组织全体教师进行师德师风演讲比赛，积极推动师德师风先进校创建走向深入。3.阶段要求结合实际，制定学习政策法规的计划，并在学习的基础上组织讨论，交流思想，落实措施。集中学习4次以上，要有学习、有座谈、有讲座、有记录、有事迹、有体会。使每个教师从思想上真正认识到依法施教和为人师表的重要性和必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、融洽、诚信的师生关系，营造平安和谐的校园环境。（三）、学校自评阶段1、时间：2011年10月28日-2011年11月24日2、活动内容积极开展“三评”“三教”活动，以实际成效迎接上级的检查评价。“三评”活动是指学生评教师、教师评校长、家长评学校。要制定具体的评议方案，让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。评议结果要公开，切实促进学校和教师改变工作作风。“三教”活动是指对学生进行文明礼仪教育、校规法纪教育、人生规划教育。加强文明礼仪教育。切实发挥“身正为范，德高为师”的表率作用，积极教育和熏陶学生，大力引导学生讲文明，守礼仪，尊重他人，热爱生活，和谐相处，努力上进。加强校规法纪教育。充分利用课堂课外等机会，生动形象地有系统地对学生进行校纪校规、法纪法规教育，提高学生的遵纪守法意识，努力做一个要品学兼优的学生。加强人生规划教育。目标不明、思想空虚往往是学生走上歧路的重要原因，因此，要多对学生进行人生理想教育，帮助其理性地进行人生规划，使其对自己的人生有一个明确的奋斗目标，进而产生强大的学习动力。3.阶段要求学校参照河南省中小学校师德建设工作评估标准，认真组织自评和总结。认真总结师德师风教育实践活动的经验，树立一批榜样，表彰一批师德先进个人，大力宣传师德师风教育实践活动成效显著单位的先进经验和师德高尚的典型事迹。四、活动要求1、加强领导。开展中小学师德师风先进校创建活动是省教育厅为进一步加强师德建设工作作出的重要举措。学校要把创建活动作为贯彻落实党的十七大精神、大力加强师德建设的一项重要工作，高度重视，加强领导，统筹部署，采取得力措施，切实抓紧抓好。2、加强宣传。以创建活动为契机, 充分利用电视、广播、报刊等新闻媒体，以主题性系列报道、专访、专栏、专题节目等各具特色的宣传形式，大力宣传师德师风创建活动中师德高尚教师的先进事迹，展示我校教师的精神风貌，为师德建设和教育事业健康发展营造良好的社会舆论环境。3、注重实效。围绕此次创建活动，在更新教育观念、规范教师行为、提高师德素养、提升服务质量、完善长效机制、展示师德风采、促进学校发展上下功夫，从师德建设的具体事情抓起，从解决师德建设工作中存在的问题着手，提高活动的针对性和实效性，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，更富有