传染病及其传播途径_第1页
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文档简介

人教版八年级 生物 第八单元第一章第一节 传染病及其预防 10综理班鲁小燕 说课提纲 教材与学情分析 板书设计 教学过程 教法与学法 教学重点与难点 教学目标 教材与学情分析 第八单元健康的生活第一章传染病和免疫一 传染病及其预防二 免疫与计划 教材与学情分析 教材分析 知识与技能目标过程与方法目标情感 态度与价值观目标 教学目标 教学目标 教学目标 教学目标 教学重点与难点 1 认识传染病 2 了解传染病的预防措施 传染病的病原体 及传播途径 教法与学法 探究法 教学方法 学法 观察法 讨论法 观察 对比 分析 归纳 自主学习 合作探究 课堂小结 反馈补偿 创设情境 引入新知 布置作业 巩固升华 教学过程 学以致用 巩固新知 一 创设情境 引入新知 非典时期考生迎战高考 甲型H1N1病患者 二 自主学习 合作探究 为什么生活中会有以上情况现象 以举手抢答的方式回答问题给表现进步的学生适当奖励 三 学以致用 巩固新知 1 让学生谈谈对本节课所学知识还有哪些疑问 2 抓住学生在学习中问题的症结 对症下药 查漏补缺 三 内化提高 总结收获 四 课堂小结 反馈提高 引导学生总结 1 传染病的概念 2 传染病流行的三个环节 3 传染病预防的一般措施 一 动手动脑做练习题1 2 3二 预习第二章用药和急救 五 布置作业 巩固升华 板书设计 传染病是指由病原体 如病菌 病毒 寄生虫等 引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 五 传染病及其预防 传染病突出的特点就是 具有传染性和流行性 三 探究 预防传染病的一般措施 1 控制传染源 五早 2 切断传播途径 讲究个人卫生和环境卫生 3 保护易感者 远离传染源 锻炼身体 预防接种 一 认识传染
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