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文档简介
认识几分之一漫水中心小学 明春英教学内容：教科书第9193页。教学目标：1、使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数大小。2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，获得运用知识解决问题的成功体验。重点：理解平均分，认识几分之一，比较分子是1的分数的大小。难点：比较分子是1的分数的大小的方法。教具、学具准备：课件、实物投影仪、月饼、圆片、正方形纸、纸条教学过程：一、创设情境，引入课题。出示月饼1、 把这4个月饼分给两个同学，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分几个？学生说出想法后，教师板书：平均分。2、 把2个月饼平均分给2个同学，每人分几个？板书：13、 把1个平月饼均分给2个同学，每人分几个？板书：一半提问：一半月饼还有别的表示方法吗？引出并板书课题：分数。二、动手操作、探索交流，获取新知1、 认识1/21）、教师演示分月饼。指出：把一个月饼平均分成两份，每份是一半，也就是它的二分之一。2）、指导学生读写。3）、小鸟分蛋糕，理解平均分。4）、学生活动：用纸片折出它的12并写上。5）、汇报交流。6）、实物投影出示判断题。下面哪些图形的阴影部分是原图的二分之一 ？哪些不是？说出理由。 2、认识1/4要得到一个月饼的1/4怎么分，怎么写。（1）组织学生活动。拿出纸片通过折、涂、看、说等活动感知1/4。（2）、课件出示把一个月饼平均分成4份，每份是它的四份之一。3）、折一折、画一画、写一写。4）、小结：像1/2、1/4这样的数都是分数。3、区分几分之一，说说理由。三、认识其他分数1、你们还想认识其他的分数（几分之一）吗？（1）组织学生活动。拿出纸片通过折、涂、看、说等活动认识其他的分数。（2）全班集中汇报。学生自愿将成果展示，在实物投影仪上，说一说各自的分数。2、巩固练习课件显示。四、比较分子是1的分数大小1、出示同一个圆的1/2、1/4、1/8.2、让学生小组讨论比较，说说自己发现了什么？3、小组内折一折，交流后师生共同小结几分之一的分数比较大小的基本方法。4、巩固练习。五、游戏比较分数的大小。六、课堂小结：这节课你学到了哪些知识？1、 要想得到一个分数必须“平均分”。2、 把一个物
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