英语人教版八年级下册Unit 2 教学设计.docx

人教版八年级下英语Unit 2 SectionA 教学设计 Unit 2 Ill help to clean up the city parks.第一课时Section A(a-2d)（清河双语中学 元晓旭）一、【教学目标 Teaching Aims】（一）知识目标Knowlege Aims1.学习并掌握下列单词及短语：cheer up, volunteer, clean up, give out. 2.重点掌握以下句型：(1)Id like to help homeless people. (2)You could visit the sick kids in the hospital to cheer them up.（二）能力目标Ability Aims1.掌握使用I could, I will, I would like to 向别人提供帮助的句型。2. 学会用I will, I could 做规划，并掌握向别人提供帮助的一些动词短语。（三）过程与方法 以学生为中心设计教学任务，通过生活中志愿者标识及志愿者图片导入新课，听力练习-句型练习对话练习写作练习，环环紧扣，层层深入，提高学生听说能力。角色扮演更能使学生达到学以致用的目的。(四) 情感态度与价值观 Emotion And Value Aims通过本节课的任务活动，培养学生的合作精神以及学会关注社会，争当志愿者，关心他人的精神。二、【教学重点】1.掌握使用I could, I will, I would like to 向别人提供帮助的句型。2. 学会用I will, I could 做规划，并掌握向别人提供帮助的一些动词短语。三、【教学难点】用I will, I could 做规划，并掌握用英语向别人提供帮助。四、【教学方法(Teaching Methods)】任务型教学法合多媒体辅助教学法五、【教学媒体（Teaching Tools）】多媒体课件六、【教学过程 (Teaching Steps) 】一、第一教学环节：情景创设，导入新课。Step 1: Leading in(导入)多媒体幻灯片呈现志愿者的图片，教师问：Who are they? 学生回答：Volunteer. 教师问：Do you know the meaning of “volunteer”? 教师解释volunteer的英语意思，及志愿者的标识。（设计意图：由Volunteer及标识导入，提高英语听的能力，引入课题）二、第二教学环节：师生互动，学习探究。Step 2:英语讲解生活中典型志愿者事例多媒体呈现几张典型志愿者图片如：奥运会志愿者图片；植树图片；志愿者拜访老人之家图片；志愿者捡垃圾图片。教师进行讲解。（设计意图：英语讲解志愿者图片，提高英语听说力能力）Step 3: How could we help others?(课本1a-1b)1 Explain the language points多媒体呈现多张志愿者图片，英语讲解课本新知：(1) “clean up” means “to clean carefully”. Also, it means “to make some place clean and tidy”(2) “give out” means “to hand out”. Also, it means “to give someone something one by one”(3) “ cheer up” means “to make someone feel excited”. Also, it means “to make someone happy”2.听力练习。(1b) Listen to 1b,学习并领读句子。Step 4：Task One : Volunteer Today（句型练习）1. 学生单个做句子：As a volunteer, I would like to/could.2. 组内PK，选出获胜者。3. 学生单个做句子：If Im a volunteer, I will.4. 组内PK.Step 5：Task Two:自编对话（对话练习）多媒体呈现对话，学生两人一组，按照给出的模板，想出自己的志愿活动，组编对话。2分钟后，到讲台上展示。进行Pairwork对话练习，运用所学知识进行互动交流。（设计意图：由浅入深，层层推进。） A: Do you want to be a volunteer.?B: Yes, of course. A :What could you do if you are a volunteer?B: If Im a volunteer, I will.What about you?A : As a volunteer ,I could.三、第三教学环节：合作交流，巩固提高Step 6：写作:What could you do to be a volunteer?（小组合作）教师引导学生开展写作活动。每组有一个小标题，写成段落。注意语法及表达。5分钟后，小记者到讲台展示。（设计意图：由浅入深，层层推进，巩固提高。）Step 7：Summary(课堂小结)总结本节所学知识1.单词及短语： cheer, volunteer, clean up, cheer up, give out. 2.句型：(1)Id like to help homeless people. (2)You could visit the sick kids in the hospital to cheer them up.Step 8：Homework(作业)课下，每名学生把课上写成段落进行整理。注意语法及表达。七、【教学反思】 本节是一节听说课，思路清晰，十分条理，过渡自然。英语新课程强调学习过程，倡导体