《随堂优化训练》八年级生物上册 第6单元 第20章 第5节 遗传与环境课件 北师大版.ppt_第1页
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第5节 遗传与环境 基因型 表现型与环境的关系1 基因型不同的个体 也不同 2 一般环境条件的变化不易使 发生改变 则容易受环境条件的影响 如环境对水毛茛叶片形状的影响 3 表现型是基因型与 共同作用的结果 表现型 基因型 表现型 环境条件 生物变异与环境的关系1 可遗传的变异 1 概念 性状的变异能在 重复出现的变异 2 原因 发生改变 影响到生物体的新陈代谢过程 从而引起性状的变异 2 不遗传的变异 1 概念 由 直接作用于生物体的新陈代谢过程 所引起性状的变异 2 原因 遗传物质没有发生改变 后代 遗传物质 外界环境条件 3 环境变化能够引起生物的变异当引起遗传物质发生变化时 可 当不引起遗传物质发生变化时 不可遗传 4 应用 可利用有益的 来改良或培育新 品种 遗传 遗传变异 小兰把一些肥硕的花生仁种在花盆里 但是到了秋天 结出来的果实却很小 小兰的姐姐说这是因为它们的基因发生了改变 你认为呢 提示 这是由于花盆里的营养不足导致的 不是基因发生了改变 目标一 识别基因型 表现型与环境的关系 突破1 水毛茛是一种水生植物 它的叶生长在水中呈丝 状 长在水面上呈扁片状 水毛茛叶的这种性状变异说明 a 环境因素引起基因突变 d b 环境因素引起基因重组c 环境因素引起染色体变异d 表现型是基因型和环境条件共同作用的结果 突破要点 同一株水毛茛 其基因型只有一种 但由于所处的环境不同 生活在水中的叶子深裂呈丝状 伸出水面的叶子呈扁平状 这说明了表现型是基因型和环境共同作用的结果 变式训练1 下列关于基因型 表现型和环境的关系表示 正确的是 b a 基因型 表现型 环境条件b 表现型 基因型 环境条件c 环境条件 基因型 表现型d 表现型 基因型 环境条件 目标二 区分可遗传变异和不可遗传变异 突破2 2010年广东初中学业考试 宇航员将一些种子带上太空 让种子中的遗传物质发生改变 从而培育出新品种 对新品种与原品种差异的最准确表述是 c a 遗传c 可遗传的变异 b 变异d 不遗传的变异 突破要点 这些太空种子的遗传物质已经发生了改变 新品种的性状是可以遗传的 属于可遗传变异 不可遗传变异的遗传物质没有发生改变 无法通过种子繁殖传给后代 变式训练2 下列生物的变异 不能遗传给后代的是 a 玉米种子有黄色和白色 c b 皮肤正常的夫妇生下一个白化病孩子c 干旱的环境中水稻的稻穗较小d 家兔体表的毛有灰色和白色解析 由于环境的改变引起的变异叫做不可遗传的变异 干旱环境中水稻的稻穗较小 属于不可遗传的变异 目标三 环境条件对生物性状的影响 突破3 同一块田里同一品种的小麦 生长在遮荫处的比 阳光处的秆细 穗小 出现这种现象的主要原因是 b a 水分不足b 阳光不足c 遗传物质的改变d 肥料不足 突破要点 同一块田地里同一品种的小麦 它们的遗传物质没有发生改变 不同的地方是生长在阳光处和遮荫处 这属于阳光对生物体性
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