2015级硕士研究生公共英语课程.doc

关于2015级硕士研究生申请公共英语课程等级调整的通知为适应上海高等教育国际化的需求，培养国际化卓越工程人才，进一步落实因材施教的个性化教学，优化学生学习能力的培养，我校针对入学研究生英语水平差异的实际情况，将非外语专业的研究生公共英语课程分为A和B两个等级。 学校根据2015级新生入学考试英语成绩对班级进行划分，学生分别进入A级或B级课程组进行相关课程的学习。B级课程学生在新入学试听课程一周后，可以按照自身情况申请升入A级课程的学习。申请人需在开课后第二周向研究生院培养办公室提交个人书面申请以及全国大学英语六级成绩复印件（取近三年最高成绩），学校按照成绩择优原则进行选拔。A级课程学生在入学第一学期结束后，如成绩无法达到课程要求，也可由个人提交书面申请，经学校相关部门审核后降入B级。研究生在校期间评定奖学金及评优、评先过程中，A级学生的课程总评成绩将按照课程总分乘以1.1加权得分进行计算。研究生院 2015年9月6日附录I国内外知名高校的课程设置调研结果1） 上海交通大学 根据关于上海交通大学研究生英语课程教学安排的说明，2015级研究生（含博士、硕士）开设两门英语课：基础英语、学术英语。 秋季学期春季学期基础英语学术英语 2）同济大学 课程分4个模块，共8门选修课。硕士生英语采用课堂教学与网上辅导、课堂面授与个别指导相结合，选修课测评与综合水平考试相结合的方式组织教学。硕士研究生必须参加三门选修课程的学习和测评。三门课程分两个学期修完，每学期可选修一门或二门课程，每门课程每周两学时。 四模块各模块所含课程写作模块论文写作与发表高级写作视听说模块视听说高级口语阅读模块文献阅读与翻译高级阅读综合模块口译商务英语3） 上海大学 公共英语的研究生分为Level A 与 Level B两类，其中Level B比Level A 多修一门网络阅读课程。根据入学英语考试成绩，将55分的研究生和免试直升的研究生划为 Level A ,其他的归为Level B 。Level B 的研究生必修网络阅读。公共英语共3个学分，由视听说、高级写作、网络阅读组成，各占一个学分。Level ALevel B视听说视听说高级写作高级写作网络阅读 4） 上海师范大学 研究生公共外语课是研究生必修的学位公共课，面向所有非外语专业研究生开设。硕士研究生公共外语课程的教学目的是培养学生具有较熟练的外语阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力，能够以第一外语为工具进行本专业的学习和研究。硕士研究生按照各自专业进行公共英语课程的修读。修读课程共分三个类别：（1）学位公共课：综合外语A（Comprehensive English A）（2学分） （2）公共选修课：英语口语（Spoken English）（2学分） （3）专业选修课：专业外语（Professional English）（2学分）每学期的第1820周，研究生处将发布下个学期公共选修课的选课通知，并公布上课的时间、周次、节次和教室。选课结束后，研究生处可根据各门课程选修人数和其它情况作适当调整。公共选修课开课一周内为试听阶段，在此期间研究生若不想修读该门课程，可登录上海师范大学信息管理系统申请取消选修或改选。如研究生有特殊理由未能及时在网上改、退选课程，可在开课第二周内至研究生处培养办公室办理改、退手续；凡未退选的研究生擅自缺课旷课，将按照相关条例处理。 5）上海海事大学硕士研究生进行分级，分为A、B、C类。A类硕士生：指入学前5年内全国大学英语六级考试成绩在425分以上（含425分）或获得英语专业八级合格及以上证书的硕士生。英语B类硕士生：A类以外的硕士生入学后在新生入学教育周参加学校组织的英语分级考试，考试成绩高于或等于当年分数线的硕士生为B类。英语C类硕士生：A类、B类以外的硕士生都属C类。秋季学期春季学期学术论文写作学术英语口语科技文献阅读与翻译英语写作英语听说英语笔译英语阅读 6） 浙江大学研究生公共外语课程分为网络自学和课堂面授二部分，研究生必须参加这二部分的学习，不可缺一。网络自学部分需登陆浙江大学研究生院网站网上课程“研究生英语学习中心”。该中心以提供听力、阅读、词汇、翻译、写作等基本技能为主，供学生自学。相关教师也会及时进行网络在线答疑。课堂面授部分每学季（秋或春季学期）8次课、共32学时构成。主要内容讲授英语实际运用策略，为学生提供对话、交流的练习机会。课堂面授参考书目为研究生英语：公众演讲（方凡陈伟英主编，浙江大学出版社出版）。每学季（秋或春季学期）课堂面授结束后紧接着的下一学季（冬或夏季学期）研究生参加学校统一组织的研究生英语水平过关考试。过关考试包括二项测试，即研究生英语笔试（机考）和面试；二项测试都通过者，才能获得研究生学位英语课程2学分。7） 国外高校情况学术英语交流和写作能力的培养在美国高校的教学评估体系中占有十分重要的地位，学术英语写作教学与研究十分成熟，经过大学和研究生阶段的学术英语学习，美国高校的本土学生能够在相关领域的国际会议上自如地互动交流、发表学术演讲和讨论，撰写符合国际学术规范的学术论文；美国高校针对ESL（以英语为第二语言）的研究生的英语课程设置和教学也十分成功，取得同样的教学效果。附录II第一学期课程设置明细学术英语写作课程基本信息英文名称：Academic Writing and Research Paper Writing for MA Students开课季节：秋季学时学分：36学时 0.75学分授课对象：非英语专业研究生先修课程要求：完成本科英语学习选用教材：Writing the Research Paper: A Handbook Anthony C. Winkler & Jo Ray Metherell，编著，Peking University Press，2008年课程简介英语研究论文写作是指人们针对某个或某些问题或现象进行研究、实验，深入分析、讨论并取得的创新观点、成果或结论进行的阶段性(有时也可能是较全面的)有意义结论的客观记录、理论分析和科学总结。英语研究论文写作具有系统性和逻辑性等特点，是硕士生在撰写过本专业本科毕业论文基础上，进一步学习、研究后，在硕士生阶段应当掌握的学术研究方法。在全球化的浪潮下，硕士生英语学术与学位论文写作已经成了大学各类研究生软实力的重要表现。为了切实提升专业英语写作能力，科学地记录和总结自己的研究和发现，特开设本课程。教学进程安排1.Basic Information about the Research Paper; 2.Choosing a topic; 3.The library; 4.The thesis and the outline; 5.Using the computer in your research;6.Doing the research; 7.Transforming the notes into a rough draft; 8.Revising your rough draft; 9. Wring abstracts; 10. Wring appendices and acknowledgements; 11. The MLA system of documentation; 12. The APA system of documentation. 主要参考书1. Academic Writing for Graduate Students， Essential Tasks and Skills 3rd Edition，John M. Swales & Christine B. Feak 编著， University of Michigan Press， 2014年；2. Successful Scientific Writing : A Step-By-step Guide for the Biological and Medical Sciences，Janice R. Matthews, Robert W. Matthews著，大连理工大学出版社，2008年；3. Writing English Research Papers: A Handbook for English Majors，刘洊波编著，高等教育出版社，2004年；4. Rules for Writers 7th Edition，D. Hacker, N. Sommers著，Bedford/St Martins.出版公司，2012年；5. 研究生英语学术论文写作基础，杨炳钧主编，复旦大学出版社，2009年；6. 英语学术论文写作教程，胡友珍、何小平和王志芳编，中国农业大学出版社，2011年；7. 英语学术论文写作，黄国文，葛达西，张美芳编，重庆大学出版社，2009年；8. 英语论文写作，石坚 等编，外语教学与研究出版社，2010年；9. Writing Analytically (6th Edition)，David Rosenwasser & Jill Stephen编，北京大学出版社，2008年。学术英语视听说课程基本信息英文名称：English for Academic Communication开课季节：秋季学时学分：36学时 0.75学分授课对象：非英语专业研究生先修课程要求：完成本科阶段英语学习选用教材：研究生英语视听说教程 学术交流英语，刘常华等主编，天津大学出版社，2011年课程简介该课程是面向非专业研究生新生的英语视听说课程，是完成本科阶段英语学习基础上的、以学术交流为目的高级口头交流训练课程。本课程从“交际能力”出发，以学术交流为语用环境，覆盖学术交流中英语语用规范和学术交流的基本技能两方面的内容，鼓励学生在学术交流中应用英语知识和英语交际技能，提高学生使用英语进行规范、有效和得体的国际学术交流的能力。教学进程安排第一周 Unit 1 Getting the Big Picture 第二周 Unit 2 Summarizing Details and Formatting Lecture Notes第三周 国庆假日机动周第四周 Unit 3 Signal Types, Abbreviations, and Numbers 第五周 Unit 4 Beginning a Presentation （1） 第六周 Unit 4 Beginning a Presentation （2）第七周 Unit 5 Developing a Presentation (1) 第八周 Unit 5 Developing a Presentation (2) 第九周 Unit 6 Exploiting Visuals and Presenting Data (1)第十周 Unit 6 Exploiting Visuals and Presenting Data (2) 第十一周 Unit 7 Delivering a Presentation (1)第十二周 Unit 7 Delivering a Presentation (2)第十三周 Unit 8 Seminar Basics and Chairing Skills (1) 第十四周 Unit 8 Seminar Basics and Chairing Skills (2) 第十五周 Unit 9 Preparing for the Q&A Session (1) 第十六周 Unit 9 Preparing for the Q&A Session (2)第十七周 考试周第十八周 考试周主要参考书学术英语口语教程 ，陈美华主编，南京大学出版社，2011年。高级英语课程基本信息英文名称：Advanced English 开课季节：秋季学时学分：36学时 0.75学分授课对象：非英语专业研究生先修课程要求：完成本科英语学习选用教材：高等学校研究生英语系列教材（提高）综合教程上下册，熊海虹主编，外语教学与研究出版社，2010年课程简介课程面向研究生新生的英语综合技能课程，是完成本科英语学习基础上的高级阶段课程。帮助学生继续夯实基础，着重词汇、阅读和写作方面的训练，培养学生具有较熟练的阅读能力，一定的写作能力，为第二学期的相关课程做好衔接，并能够将来以英语为工具进行本专业的学习和研究做好准备。教学进程安排第一周 上册Unit 1 Planning your future career 第二周 上册Unit 1 Planning your future career第三周 国庆假日机动周第四周 上册Unit 1 Planning your future career 第五周 上册Unit 2 Art of the table 第六周 上册Unit 2 Art of the table第七周 上册Unit 6 Sanctuary or fulfillment 第八周 上册Unit 6 Sanctuary or fulfillment 第九周 上册Unit 10 The role of education第十周 上册Unit 10 The role of education 第十一周 下册 Unit 1 Living a full life第十二周 下册 Unit 1 Living a full life 第十三周 下册 Unit 4 Science and technology 第十四周 下册 Unit 4 Science and technology 第十五周 下册 Unit 9 Mass media 第十六周 下册 Unit 9 Mass media 第十七周 复习答疑第十八周 考试周主要参考书21世纪研究生综合英语，陆效用 曾道明主编，复旦大学出版社，英语视听说课程基本信息英文名称： English Speaking, Listening and Viewing开课季节：秋季学时学分：36学时 0.75学分授课对象：非英语专业研究生先修课程要求：完成本科英语学习选用教材：高等学校研究生英语听说教程（下） 主编：周炳兰 李荫涛 外语教育与研究出版社 2011年3月依据非英语专业研究生英语教学大纲和教育部研究生教育创新行动计划的要求，要通过视、听、说相结合的教学实践，培养学生运用英语准确而流利地进行交流的能力。研究生公共英语视听说课程就是按照这一要求，着眼于提高研究生的英语总体水平，提升他们使用英语进行学术研究、对外交流等实际运用能力，并兼顾硕士研究生报考博士研究生的英语学习需求。 研究生英语视听说课程是以提升研究生使用英语进行学术研究、对外交流等实际运用能力为目标的课程。 着重培养学生的语言输出能力，即听、说等表达能力；同时，兼顾其国际交流和跨文化交流能力。课堂采取以学生为中心，充分调动其主观能动性，采用体验式、合作性、任务型、自主性等学习方式，运用多媒体、网络等现代教育技术，最大限度地在课内外使用英语，提高应用能力，鼓励自主学习。课程简介本课程以技能训练和实际应用为主，旨在巩固和提高学生的英语听力和口头表达能力，以适应不同场合语言交际活动的需要。同时注意介绍文化背景知识和交际中的注意事项，提高研究生人文素养，有助于学生进行文化交流。本教程中的口语活动包括日常对话、列提纲发言、小型会议、参与讨论等。着重拓展研究生的学术视野，培养他们的学术研究能力，特别是在相关专业领域的口语和文字交流能力，为其进一步学习和研究打好基础。教学进程安排 编号章节主题教学内容学时1Unit 1 Principle of Life1. How to express frequency and sequence2. Tips for organizing information42Unit 2People and Career1. How to make complaints2. Tips for using words to your advantage43Unit 3A Harmonious Societythe Only True