第十一课财富.doc

第十一课 财富【教学目标】1.知识目标：（1）自学并掌握好本课的词语，灵活应用重点词，达到会用词语造句的程度。（2）能以较快的速度正确，流利，有感情的朗读课文，初步理解课文的基本内容，流利地回答问题并学会用句型。（3）引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和把握课文的主要内容，能够理解作者在本文中所表达的意思。2.能力目标：（1） 学生能用重点词造句，组成词组。（2）自读课文理解课文从而达到提高学生的阅读能力。（3）初步具备概括的能力，能找出含义深刻的句子，体会事件叙述的前因后果，能够进行与课文有关的对话。3：情感态度和价值观目标。（1）教育学生学词语时应该学的灵活，不要死记硬背。（2）阅读课文，学会重视写作方式，应用在自己的学习上。（3）通过学习课文，让学生学会怎样用自己的行动给自己和他人带来幸福。【教学重点】（1）引导学生掌握阅读的技巧和方法。（2）学生能流利准确地读课文，初步理解课文内容，流利地回答问题。（3）准确理解和把握课文的主要内容，能够理解作者在本文中所表达的意思。【教学难点】（1）词语要求会读，会写，完全理解，并会运用。（2）能够概括段落，准确把握课文的结构。【教学方法】（1） 精讲多练，讲练结合。 （2）自读，分段讲解，转述段落，总结全文。（3）本科六课时全为多媒体课，利用班班通，PPT课件进行教学。【课时安排】第 一 课时 词语学习第 二 课时 初学课文(一)第 三 课时 深学课文(一)第 四 课时 学习课文(二),词语第 五 课时 学习课文（二）课文第 六 课时 真是交际与写作训练 周次第十一周时间第一课时授课时间授课班级八年级课 题第十一课 财富 新课题目第一 课时 讲解运用词语 教学目的与 要 求一、知识目标自学并掌握好本课的“乞讨，刁难，革履，连同，堆，凭，接受”等词语，灵活应用重点词，达到会用重点词组词组，造句的程度。二、能力目标通过学习本课的词语使每个学生完全掌握并理解重点词语的意思，能够灵活运用词语造句。三、情感态度和价值观目标培养学生自小自尊、自爱、自强、并学会给他人幸福的良好品德。教学重点1、掌握“乞讨，刁难，革履，连同，堆，凭，接受”等词语并灵活应用。2、要求学生能灵活运用重点词语。教学难点1、 掌握词语的运用范围。2、 联系生活实际，围绕“高尚的施舍”的论点进行思考。教学方法多媒体教学，讲解法，练习法。教具班班通，课件，课本、黑板、粉笔、教案导入新课关于人的高尚问题大家有所意识了吧？那今天我们一起来学一学关于这方面的一部分重点词语吧！教学过程教学过程教学内容（1）板书重点词语。（2）让学生进行分组比赛，解释词语。（3）讲解并纠正学生解释错的有些难词。一，前提测评题：听写第十一课的词语并用重点词语组词组。二，词语解释：通宵 (副词）tongxiao整夜昨天我在家里通宵做作业了.实践 （名）shijian人们改造自然和社会的有意识活动经过反复实践，我的脑子产生了新的概念取之不尽，用之不竭（组）形容很丰富我们这里有着取之不尽，用之不竭财富。【词语】：陈旧 【注音】：【释义】过时，旧。例： 教室里的桌子都是陈旧的。【词语】：沏 【注音】：q 【释义】：泡，冲。 例：妈妈给我做好了饭，沏好了茶。【词语】：更新 【注音】：【释义】：陈去旧的，换成新的。例：最近我们学校更新了教学设备，配备了一些先进的多媒体教学设备。【词语】：才干 【注音】【释义】：办事能力。例：他是一个很有才干的人。【词组】：熟识 【注音】：【释义】：熟悉。例：我们曾经一起工作过多年，彼此都很熟识。【词语】：凭 【注音】：png【释义】：靠在东西上。依靠，仗恃。根据。证据。由着，听任。 例： 凭栏 凭吊（对着遗迹怀念） 凭借 凭靠 凭信 你凭什么打我？ 【词语】：转换 【注音】：【释义】：改变，改换。 例： 汽车转换方向，朝城里驶去。【词语】：改革 【注音】：【释义】：把事物中旧的，不合理的部分改成新的，能适应可观情况的。例： 改革开放是一个国家政策。三，能力测评题： 找朋友，区别形近：（1）吃( ) 乞( ) （6）气( ) 汽( ) （2）钱( ) 线( ) （7）讨( ) 衬( )（3）同( ) 筒( ) （8）堆( ) 推( ) （4）凭( ) 任( ) （9）连( ) 车( ) （5）度( ) 渡( ) （10）荡( ) 汤( )四，布置作业：1）抄写词语。2)预习课文。五、课后反思：备课评价优良合格不合格教研组长批课意见：2014年 月 日课文。课周次第十一周时间第二课时授课时间授课班级八年级课 题第十一课 财富 新课题目第二课时 初学课文1教学目的与 要 求一、知识目标 引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和把握课文的主要内容，能够理解作者在本文中所表达的意思。二、能力目标能流利并有感情地朗读本课课文，体会并理解作者在文章中表达的思想感情。三、情感态度和价值观目标培养学生对财富的情感。通过学习课文，让学生学会如何去做一个真正的好人。教学重点理解课文分段大意和中心内容。教学难点总结课文中心内容。.教学方法多媒体教学，点拨法教具班班通，课件，课本、黑板、粉笔、教案导入新课1.你觉得财富是什么？2.说一说你对财富的看法。3.利用PPT课件让学生观看图片。教学过程教学过程教学过程一，前提测评1）选字填空观 ，源 ，腾 ，案 ，越1.发 （ ） 2.景（ ）3.图（ ）4.跨（ ）5.奔 （ ）2）选择恰当解释浪漫 适合人的心意 约会 富有诗意，充满幻想 宜人 预先约定相会舒心 心情舒展，诗意 二、学习课文：1）让学生小组讨论什么是财富？选代表发表意见。最后总结出来。财富是什么？不同的人、不同的社会、不同的角度会有不同的解释。金钱财物，可以称为财富，但财富并不完全等于金钱和财物。农民望着一望无际田野说，财富是收成；学者推了推眼镜说，财富是知识；比尔盖茨说，财富是观念+时间；而葛朗台却说，财富是吝啬?随着社会经济形态的变化，财富的概念不断拓展，除了金银财宝、房产汽车，青春美貌、知识阅历、人脉资源、品德品行、身心健康、亲情友情都是财富。让学生观看PPT课件上的图片，比较图，联系自己的实践进行思考。2）让学生自读课文，感受课文中财富的含义，并回答下列问题。3）让学生分组读课文，其他同学准备提问。4）要求学生带着下列问题阅读课文。1、徐厂长的家是怎样的？ 2，文中是怎样突出徐厂长物质生活清贫的？这样描写有什么目的？3、为什么说：书就是徐厂长的命？4、徐厂长是怎样读书的？ 5、为什么说和徐厂长谈话是一种享受？ 6.如何理解“生活中最有用的东西是才智”这句话？7、本文的中心思想是什么？三、运用课文学习句型 、“少说”，表示“至少”，最低限度的说法。 例： 我在电脑上每分钟少说也能打50多个汉字了。 2、“的是”： 意：“的是”提示后面的内容。 例： 美中不足的是，房间有点小。 美中不足的是，字迹太潦草。3、“照不误”： 例： 家里都堆不下了，可他还是照买不误。4、“对”： 意：有些动词的动作又方向性，一般在动词前加介词“对”、“向”、“朝”。 例： 妈妈语重心长的对我说：“要好好学习，天天向上。” 我们向英雄致敬。阿里木精神饱满地朝学校走去。四，能力测评题：1.用指定的词语完成句子。（1） ，才能适应时代的变化。 （更新）（2）轮到我发言了， 。 （滔滔不绝额）（3），产量一下子提高了好几倍。（改革）（4）我接过奖状， 。 （鞠躬）（5）新建的旅游区为了吸引游客， 。（开发）2.模仿造句（1）不愿就不何必： 答：不愿将就不讲，干嘛在这里浪费别人的时间。（2）的是： 答：美中不足的是，她只有一只腿。（3）把从： 答：你把我从单位叫过来，是为什么呀？（4）对： 答：我们对我们学校的领导有意见。五、布置作业：1.背会课文最后一段，并学会叙述。 2.用重点句型造句。六：课后反思：备课评价优良合格不合格教研组长批课意见：2014年 月 日周次第十一周时间第三课时授课时间授课班级八年级课 题第十一课 财富 新课题目第 三 课时 深学课文一教学目的与 要 求一、知识目标 引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和把握课文的主要内容，能够理解作者在本文中所表达的意思。二、能力目标能流利并有感情地朗读本课课文，体会并理解作者在文章中表达的思想感情。三、情感态度和价值观目标培养学生对财富的情感。通过学习课文，让学生学会如何去做一个真正的好人。教学重点理解课文分段大意和中心内容。教学难点能够正确地回答有关课文的问题。教学方法导读法、练习法，多媒体课教具班班通，课件，课本、黑板、粉笔、教案导入新课 提问的方式导入新课。如：你觉得什么是真正的财富？课文当中徐厂长是什么样的人？“我”为什么到他家去采访？老徐有个什么样的家？他的家最引人注目的是什么？老徐读书有什么特点？作者为什么说：“这里隐藏着一个金矿”？请同学们试着用简短的一句话，一个词来概括每段的中心意思。教学过程教学过程教学过 教学过程：一，老师提出问题让学生讨论。1）你觉得什么是真正的财富？2）课文当中徐厂长是什么样的人？ “我”为什么到他家去采访？3）老徐有个什么样的家？他的家最引人注目的是什么？4）老徐读书有什么特点？5）作者为什么说：“这里隐藏着一个金矿”？6）请同学们试着用简短的一句话或一个词语来概括每段的中心意思。以上问题分散给各学习小组讨论完成。二，段落分析：本文共有7个自然段，分为四个大段：第一段（第19自然段） 老徐是北京印染厂厂长，高级工程师，一位很有名气的企业改革家。他住的楼房是五十年代的建筑，样式，颜色都显得很陈旧。注意：故事发生的时间、事件记述与人物心理活动描写使用的语句和所用的语气。 第二段（1014自然段）我站在书柜前，看见里边有不少中外名著，就像发现新大陆佌的喊了起来：哦，徐厂长还看小说呀？注意：人物心理活动描写的语句和所用的语气。第二段（1523自然段）在我熟识的朋友中，很多人也爱买书，可是，有些人把书买来，并不认真读。注意：人物神态描写的语句和所用的语气。（要观察与以往的描写有什么不同之处。）三，板书各自然段中的关键词句。老徐的家五十年代的建筑，桌布，窗帘陈旧：一台小收音机和一架小电扇仅有的家用电器：拥有一个书柜，藏书量也很丰富买书舍得花钱，读书通宵达旦蕴藏着一个富足的金矿：感悟：生活中-最有用的东西是才智。四、初步感受这篇议论文所要表达的内容。 先让学生总结出本文的中心思想，后老师纠正总结对学生未说到的地方补充，而对学生说错的地方加以纠正。五、课后小结 在今天这个各种观念碰撞的时代里，我们更需要关注自己内心世界的丰富和健康发展。六，能力测评题：1）根据课文内容判断正误：（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 2）选词填空：感动 感激 激动 激励(1)同学们听了战斗英雄（ ）人心的报告后，都深受（ ）。 征服 克服(2)中国登山队( )了重重困难，终于（ ）了珠穆朗玛峰。七，布置作业：1）熟读课文。做同步试卷。2）预习课文二的词语。八，课后反思：备课评价优良合格不合格教研组长批课意见：2014年 月 日周次第十一周时间第四课时授课时间授课班级八年级课 题第十一课 财富的警示 新课题目第四课时 学习课文2,词语 教学目的与 要 求一、知识目标主要以课文为材料，进行听、说、读、写的训练，培养学生的语言能力。二、能力目标能够流利并有感情地朗读课文，基本理解和掌握课文所表达的内容。三、情感态度和价值观目标了解生活杂感类文章写作的基本方法，喜欢读这类作品并能进行模仿写作。教学重点要求每个学生都能运用课文提供的材料、语言知识进行听、说、读、写。教学难点能用课文提供的材料，进行听、说、读、写。教学方法多媒体课，串讲法教 具班班通，课件，课本、黑板、粉笔、教案导入新课没有财富，当然很难谈及幸福；但财富膨胀到一定程度以后，财富增长对于人的幸福感影响的效用越来越低。利用PPT课件显示图片，让学生观察。教学过程教学过程教学过程一、教学内容1、先让学生预习课文。2、老师范读、领读一遍，学生注意听。3、让学生全班齐读，分组读。4、纠正学生读错的词语。 二、要求学生带着下列问题阅读课文1、布查特夫妇为什么要建花园？2、布查特花园是怎样建起来的？3、人们为什么来布查特花园？4、罗伯特是怎样成为富翁的？ 三、重点字、词语例释 （1）芬芳：香，香气。 例：空气里弥漫着桂花的 芬芳。 （2）争奇斗艳：奇：奇怪：艳：色彩鲜艳。 形容百花竞放，十分艳丽。 （3）废址：已经毁坏的建筑物的地址。 例：这里原是清代县衙门的废址。 （4）郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。 （5）遗憾：因未能称心如意而惋惜。 例：贵方所提条件太高，我们不能接受，深表遗憾。 （6）蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来 。形容很多人乱哄哄的朝一个地方聚拢。（7）黯淡：1）阴沉：昏暗。2）比喻没有希望，不美好。例：他感到前途黯淡。 四，课文中的句式解析：“除了-”：用在句子中表示所说的不计算在内。如：布查特夫人除了对水泥感兴趣之外，对园艺也特别感兴趣。 五，能力测评题： 根据课文内容选择恰当的答案：1） D 2) C 3) B 4) A 5) C 6) B 六、课后小结 课文二学习是泛读课文，以积累词汇量和培养阅读兴趣为目的，教师对学生遇到的生字、词和疑难句式讲解，引导学生自己理解课文内容。 七，布置作业： 1）熟读课文。2）练习（1,2）。八：课后反思。备课评价优良合格不合格教研组长批课意见：2014年 月 日 周次第十一周时间第五课时授课时间授课班级八年级课 题第十课 财富 新课题目第五课时：课文二：财富的警示（课文学习)教学目的与 要 求一、知识目标通过自读理解课文，进一步掌握课文叙述方式和段落大意。初步具备概括的能力，能找出含义深刻的句子，体会故事叙述的前因后果。二、能力目标以问题的方式理解全文，并用自己的话复述课文的基本内容和主要内容。三、情感态度和价值观目标培养学生对财富的情感。通过学习课文，让学生学会如何去做一个真正的好人。教学重点理解课文分段大意和中心内容。教学难点总结课文中心内容。教学方法多媒体课：点拨法， 教具班班通，课件，课本、黑板、粉笔、教案导入新课给学生讲“知识与财富”的故事。 教学过程教学过程一、串讲课文1、 教师范读，请学生勾画不理解词语句式。2、 引导学生在小组中自读，边读边画出生字词语和较难理解的句式。3、 引导学生自己找出每段中的关键词句，初步掌握归纳概括的能力。4、 引导学生以小组之间竞争的方式相互提问和回答问题，看哪个小组的学生提出的问题最具挑战性，看哪个小组的学生回答问题准确，并能联系生活实际，表现出较广的知识面。5、 要求各小组合作完成课文（二）“财富的警示”的复述提纲，理出关键词句，能完整叙述这篇随笔散文所描述的内容。二，复述提纲例示：1）在加拿大的维多利亚岛上，有两个地方游客一般都会去参观。2）开采过的矿山寸草不生，布查特夫妇拿出了大部分赚取的财富还给大自然，建起了幽深花园，世界各地的游客蜂拥而至，这里成了全世界人民的花园。3）克雷格达罗克城堡的故事听起来却令人感到悲惨凄凉-面对罗伯特家族和城堡的历史，人们有一种几乎无法用语言来表达的复杂感情。4）黄昏中的城堡给了人们，特别是富有的人们警示：原来财富是如此的沉重，如果一直把它扛在自己的肩上，他会把几代人都彻底压垮，会把人们对财富的新、想象彻底压垮，更会把人的品德彻底压垮。三，能力测评题：根据课文内容回答下列问题。1）布查特夫妇为什么要建花园？2）布查特花园是怎样建起来的？3）人们为什么要来布查特花园？4）罗伯特是怎样成为富翁的？5）克雷格达洛克城堡是怎样筑成的？6）城堡后来的命运如何？7）维多利亚的这两个景点给人们怎样的警示？四，布置作业：1）阅读课后“扩展阅读”短文。2）做第十一课的同步试卷。六,课后反思：备课评价优良合格不合格教研组长批课意见：2014年 月 日周次第十一周时间第六课时授课时间授课班级八年级课 题第十一课 财富 新课题目第六课时 真实交际与写作训练教学目的与 要 求一、知识目标通过做练习巩固所学的词语，句子和课文。二、能力目标进行以学生