万福 胡瑞丹 活动设计.doc

大班绘本教学猜猜我有多爱你活动设计 胡瑞丹 设计思路：新纲要指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”结合56岁的幼儿认知能力、自主能力、自我意识的形成和语言表达能力等特点，针对当今独生子女不懂的关爱父母和他人的行为表现。因此，我制定了这节以“爱”为主题的综合教学内容。绘本故事猜猜我有多爱你是一个非常经典的外国文学作品。故事里一只小兔朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我的心灵。背景分析：中国人表达爱的方式比较含蓄，虽然父母与孩子间都充溢着温暖的亲情，心里都有着绵绵不断的爱，可是我们却羞于表达或不知道如何说出口。通过本课的学习让幼儿知道爱需要表达，表达爱会让亲人之间的感情更加稳固，家人会感到更快乐、幸福。教具选择：活动目标：在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。体会大兔子和小兔子之间的浓浓的亲情； 鼓励幼儿用形象生动的语言、动作表达对亲人及周围人的爱； 3.引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：“有我就有多爱你”。活动准备： 1.猜猜我有多爱你PPT、视频音乐课件小乌鸦爱妈妈、音乐我爱你；2、大海、汽车、飞机、房子、月亮等图片。活动过程： 一、激情导入，营造爱的氛围。1、播放歌曲小乌鸦爱妈妈师：孩子们,今天老师带来一部好听的歌曲，咱们一起来听一听。师：孩子们，看得出你们都非常喜欢这首歌，那你们喜欢这只小乌鸦吗？师：为什么喜欢它？谁来说一说（懂事、可爱、爱妈妈），师小结：小乌鸦叼来虫子一口一口喂妈妈，原来它就是用这种方式来表达对妈妈的爱的。今天老师还带来了一本电子书，书里有一只可爱的小兔子，它也很爱自己的妈妈，它会用什么方式来表达对妈妈的爱呢？咱们一起来看一看。二、欣赏故事猜猜我有多爱你，理解故事内容。（一）猜猜讲讲理解和感受故事中的美好意境。1、出示画书封面，引导幼儿观看并猜测。师提问：你们看到了什么？它们是什么关系呢？它们之间发生了什么事情？你认识那些字？（认识“爱”字）这也是一个关于“爱”的故事，在它们之间到底发生了什么样爱的故事呢？让我们一起看看吧！ 2、教师有感情的讲述故事，提问并运用图示帮助幼儿理解作品。【第一小节故事】小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你，我的手臂伸的有多长，我就有多爱你”。兔妈妈也伸开手臂，“我的手臂伸的有多长，我就有多爱你”。（1）、 提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？用了一个什么动作来表示爱的？（师幼一起表演） （2）、你们猜猜小兔子又用什么方法表示爱呢？【第二、三小节故事】小兔子把手举了起来“妈妈我爱你，我的手臂举的有多高，我就有多爱你”。兔妈妈也把手举了起来说：“我的手臂举的有多高，我就有多爱你”。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高我就有多爱你”他笑着跳上跳下。兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，我就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。（3）、提问：小兔子又用了什么方法表示爱妈妈的？（老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？） （伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头） （跳高：我跳的有多高就有多爱你） （师幼互动、生生互动）3、风景定位，鼓励幼儿尝试用语言、动作等方法大胆表现。【第四小节故事】它们来到一个美丽的地方，问：都看见了什么？幼儿自由言论（大树、高山、森林、小路、花、小草）猜猜小兔子会对妈妈说什么？ （山有多高，我就有多爱你）兔妈妈笑着说：“宝贝，妈妈的爱跨过着条小河，再翻过高山。”小兔子还会说什么，还会用什么方式来表达对妈妈的爱呢？ 【最后一节故事】：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。” 四、拓展思维，迁移作品（一）引导幼儿感受和体会妈妈在自己成长过程中所付出的辛苦和劳动。 1、师：小兔子那么爱自己的妈妈，孩子们，那你爱自己的妈妈吗？师：那妈妈是怎样爱你的，还记得吗？谁来说一说。2、补充讲述妈妈对宝宝的爱，进一步激发孩子爱妈妈的情感。师：孩子们想一想，小时侯也就是你刚出生的时候，会说话吗？会走路吗？这时最需要谁的照顾？（幼：妈妈）师：妈妈每天给宝宝喂奶、逗宝宝开心、哄宝宝睡觉、教宝宝学说话、扶宝宝学走路，就这样，在妈妈的精心呵护下宝宝一天天的长大。有时候，宝宝不舒服了或生病了，妈妈就特别担心，赶紧带宝宝去看医生，打针输液，妈妈日夜守护在宝宝身边，一刻也舍不得离开。现在妈妈每天坚持接送宝宝上幼儿园，还得赶时间上班，回到家妈妈还要洗衣、做饭，孩子们，妈妈是不是很辛苦呀？ （二）鼓励幼儿用多种自己喜欢的方式表达对妈妈的爱。 1、师：孩子们，现在你们一天天长大了，都学会了自己的事情自己做，那你能为妈妈做些什么，来表示你对妈妈的爱？（小结：干一些力所能及的事情，减轻妈妈的劳动，让妈妈多休息一会，用实际行动表示对妈妈的爱，是一个能干的好宝宝）2、出示图片，幼儿利用图片大胆说出“爱” 。出示大海、汽车、房子、飞机等图片，请个别幼儿大胆说出对爸爸、妈妈的爱。（大海有多大，我就有多爱你）（三）丰富幼儿生活经验，并学习用恰当的方式表达自己的情感。师：在生活中除了爸爸妈妈爱我们，老师和小伙伴也很爱你们，那我们也来表示一下对老师和小伙伴的爱，我们除了大声地说，我们还可以用什么动作来表示自己和爱老师很小伙伴呢？（抱一抱、亲一亲、顶一顶、握握手。） 五、结束部分结束语：孩子们，心中有爱愿意表达出来，那爱你的人就会越来越多。让我们把心中的爱不仅要送给爸爸、妈妈、老师、小朋友，还要送给更多的人，送给小花、小草和小动物们，我们就会幸福快乐！让我们一起来表示对他们的爱吧！（音乐律动：我爱你）小朋友们，让我们一起去户外表示我们的爱吧！【附故事】 小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你，我的手臂伸的有多长，我就有多爱你”。兔妈妈也伸开手臂，“我的手臂伸的有多长，我就有多爱你”。小兔子把手举了起来“妈妈我爱你，我的手臂举的有多高，我就有多爱你”。兔妈妈也把手举了起来说：“我的手臂举的有多高，我就有多爱你”。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高我就有多爱你”他笑着跳上跳下。兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，我就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。 它们来到一个美丽的地方小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”大班绘本教学猜猜我有多爱你活动反思 活动猜猜我有多爱你涉及到的主要领域是语言领域、社会领域。在这个活动中“爱”是主题，“爱”也是现实生活中的主题。如今，幼儿大都是独生子女，他们尽情地享受着父母及其他长辈的宠爱，只是一味地享受，不懂得用力所能及的方式去关爱父母及他人，也不能够大胆表达自己的情感体验，所以，我想以绘本故事为突破口，组织了这一活动。“爱”不容易表达，所以活动设计中我试图沿着营造-体味-抒发-表达的脉络，注重幼儿的生活经验，体现整合理念，努力为孩子们创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。活动开始一首小乌鸦爱妈妈，视听相融，直观地让孩子们感受到小乌鸦对妈妈的爱。故事猜猜我有多爱你让孩子们更进一步的感受到了妈妈和宝宝，宝宝和妈妈之间那种相互的爱，故事中形象的动作、朴实的语言不仅让人耳目一新，而且倍受感动。让孩子们知道了爱是互动的，也就是相互的。我以讲故事的模式，先讲故事，再和孩子们一起学学说说演演，我发现孩子们的思维很活跃，自主地参与到活动中来，当说到“小兔子还会用什么方式来表达对妈妈的爱”，孩子们的情绪特别高涨，积极踊跃地用不同方式来表达出对妈妈的爱。再利用一些图片，进一步学会用“我爱你，有，我就有多爱你”的句式表达对家人的爱，无形中拓展了孩子们的思维，这正是新纲要新理念的体现。幼儿对文学作品的理解，有赖于已有的生活经验，孩子们通过充分的表达和交流，了解、感受和体会到妈妈在宝宝成长过程中所付出的辛苦和劳动，进一步激发了孩子们爱妈妈、回报妈妈的情感，一开始孩子只是说到爱妈妈的平常现象，通过正确地引导、启发，使孩子们更深入的感受到如何用更多的方式更好的表达对妈妈的爱。比如妈妈忙的时候、病了、累了等等。接下来说到老师与孩子的爱、小朋友之间的爱，不仅用嘴巴说，还要与动作表示，当孩子们和我紧紧拥抱在一起，当孩子们之间手拉手、抱一起时，我很感动，我们还有什么理由不去爱孩子们呢。