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文档简介

七年级上册地图导学案年级: 七年级 主备人: 审核: 课题课型使用者上课时间地形图的判读新授课教学目标:1、能在地图上依据经纬线或指向标系确定方向。2、在地图上测量两点间的距离,并根据比例尺换算成实地距离。3、在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原等五种地形。4、能在东高线地形图上估算图上某个地点的高程。5、能根据使用目的(例如旅游)确定所选,目的地及类型极其比例尺。课 时:三课时第二课时一、复习导入:二、探索新知:(一)海拔和相对高度1、读图1.27“海拔和相对高度示意图”你读懂了吗? 海拔是 高出 的 ,也叫 。相对高度是 高出 的 。2、对照图1.30“地形类型示意图”你知道了吗?地形类型名称海拔高度200米以下500米以上500米以上500米以下四周高,中间低地面起伏状况平坦广阔起伏和缓坡度陡,沟谷深坡度和缓(二)等高线地形图1、读第16页文字,你掌握了吗? 等高线在地图上,把 相同的各点连接成的线。 等深线在地图上,把水域中 相等的各点连接成的线。 等高线地形图是用 表示地面高低起伏的地图。2、合作闯难关:读图1.28“地形与等高线”了解等高线的绘制原理。3、合作攀高峰:(1)读图1.28中陡坡和缓坡示意图,可看出坡度缓的地方,等高线 ;坡度陡的地方,等高线 。(2)读图1.29由等高线特点判断山体部位名称: 中间高,四周低是 ;(四周高,中间低是 ) 等高线重叠的地方是 ; 两个山峰之间的低地是 ; 等高线向低处凸出是 ; 等高线向高处凸出是 。(三)分层设色地形图读第26页“分层设色地形图”了解其绘制原理及判图的方法。三、分小组展示.四、小结知识点并识记.五、挑战自我:(相信你能行!)1、甲地高出乙地500米,已知乙地的海拔为150米,则甲地的海拔为( )A 350米 B 650米 C 500米 D 600米2、海拔在200米以下,地面平坦的地形是( )A 山地 B 平原 C 高原 D 盆地读下面四幅等高线图,完成3、4题:3、图中的数字表示地形的部位,下列选项中,地形部位名称排列与图序相符的是( )A山峰山谷山脊盆地 B山峰山脊鞍部山谷C盆地山脊鞍部山峰D盆地山脊山谷山峰4、上图四幅地图中的虚线部位,可能发育成河流的是( )A B C D5、读“等高线地形图”完成下列要求:(1)图上表示高度的数字,指的是 高度;试估算山峰甲的海拔高度

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