大学生公益素养论文：大学生公益素养现状调查分析.doc

大学生论文：大学生公益素养现状调查分析【摘 要】文章从公益知识、情感、意志、能力、行为五个维度对大学生公益素养的现状进行问卷调查，并对其参与公益实践活动的过程中存在着资金、时间、经验、志愿者自身素质、团队组织、宣传工作以及信誉等相关制约因素进行分析并提出改进建议。【关键词】大学生 公益素养 现状调查一 问题的提出公益是个颇具争议的话题，从国外到国内，至今都没有一个明确的概念，即使这样，作为受过高等教育的大学生，在参与的相关社团活动中，有断断续续类似公益性质的活动，他们通过自身的知识和能力，践行着公益的理念与意志。大学生的公益理念在公益实践过程中所体现的素养值得关注，大学生公益素养由公益认知、公益情感、公益意志、公益能力和公益行为五个方面组成。我们通过本文对大学生公益素养现状的调查研究来分析大学生在社会的影响、高校的氛围以及自身条件下对公益的“知情意能行”的体现。二 对象与方式为了对大学生的公益素养状况有一个客观的了解和评价，针对大学生在践行公益活动中存在的问题，探求解决的方法与途径，笔者对大学生公益素养做了抽样调查研究。本调查问卷共设计了25个问题，其中24个封闭式题目，1个开放性题目，内容涉及公益知识、公益情感、公益意志、公益能力、公益行为等五个方面的内容。着重从公益的常识或知识了解程度；愿不愿支持公益行动或积极参与公益行动；有没有公益意识与意志或公益的理念、信仰、精神与价值观；能不能发现、分析、解决公益领域问题；做没做公益活动等角度对我校大学生进行了抽样调查。问卷发放范围包括广西某大学的管理学、工学、理学、文学、教育学、法学、哲学、历史学、经济学等学科专业大一至大四的学生，其中调查对象男生188人，女生274人，共发出问卷495份，学生在不记名的情况下独立完成问卷内容，收回有效问卷462份，有效问卷占总量的93.3%。三 结果分析1公益知识调查数据表明，对于时下的“新公益”理念只有13.64%的大学生有所了解的，49.8%不了解情况，更有10.4%的学生是从来没接触过与公益相关的资讯。了解和接触公益的主要途径，通过上网的占45.9%，关注校园的公益活动信息的占69.7%，同学和朋友介绍的占38.1%，参加公益社团工作接触到公益活动的占37.7%。表1显示，在大学生所认识与参与的活动中，把其归类于常见公益活动的是捐钱捐物、无偿献血、当活动志愿者、社会组织做义工，同时这也是在大学场域里大学生参与最多的课外活动。另外，学生对有关公益的政策和法律了解程度不同，43.3%的学生了解一些，41.76%的学生不知道公益相关的规定条例。大学生参加的公益活动组织大部分是政府系统、工青妇系统、志愿者协会、非政府组织（ngo）、非盈利组织（npo）等组织的志愿服务活动和自发的志愿者团体组织或所在单位、学校组织的志愿服务活动。而个人进行的志愿服务活动占29%，国外驻京机构组织的志愿服务活动占6.93%，这说明大学生群体里依赖组织、积极参与组织活动的人多，个人自发的活动少；国际组织活动对人员要求高、学生直接参与的机会更少。大学生对公益常识和知识的认知缺乏与他们的学习、社团活动分配的时间有关系，“以学习为重点”的观念深入人心，自然花在社团或课外活动的时间就相对较少。另外，开放性题目中部分同学表示由于学习、工作和就业的压力大而无暇关注公益活动；或者在公益活动中体现不了自己所期望的价值与获得利益，因此对公益毫无兴趣可言。2公益情感公益情感伴随内心体验而产生，反过来又常表现为是否自觉做公益活动的态度，驱使人主动接受、追求或拒绝、舍弃践行公益要求。调查表明，91.8%的学生帮助受助者是出于对其困难之处理解的心态，认为谁都可能会遭遇逆境，人与人之间需要相互帮助，将心比心、人与人的关爱酝酿于此；35.3%的学生认为受助者自尊心很强，在帮助的方式上稍有不慎他们就会受伤害；40.9%的学生认为穷人并非天生正义，帮助的方式上要避免他（她）们变得贪婪或懒惰，做好事也要看实际情况，“授之鱼不如授之以渔”，选择正确方式“因材施助”才是尊重的硬道理。70.8%的大学生参加公益活动是为了帮助有需要的人，64.9%是出于社会责任感，做对社会有意义的事，接近半数的同学是对弱势群体的同情，积善累德，好人好报和增加社会见识。尽管每一位学生参加公益活动的动机与目的不相同，但是我们不可否认大家都是怀着一颗美好的心愿去做公益的。这是做公益人难能可贵的爱心。此外，公益形象代言人物与公益大使人物对大学生参与公益活动具有一定的影响，榜样的作用是领头羊，在学生心中有牵引力。只要有足够的平台，约半数的学生愿意参加企业集团资助大学生团队进行公益创意或创业实践的比赛。并且75.5%的学生在参与公益活动过程中认为付出的时间和金钱应量力而行，13.4%愿意想办法，9.52%的同学会全身心投入。由此得出，大学生做公益是充满热情的。收获自我利益的动机，包括获得物质层面和精神层面的满足，有的人试图二者兼顾，有的人可能只图其一，衡量各种条件以最适合自己的方式去理智行动。3公益意志从调查来看，大学生在参与的单次公益活动中最长一次持续时间在一天以上到一周的占58.4%，一年以上的占3.46%，说明大部分同学都不同程度地参加过各式各样的公益活动，只有20.1%的同学是从来没有参加过。表2显示，在部分没有参与公益活动的同学中，49.6%是因为个人资金不足；53.5%是因为学习、工作忙碌，没时间参与活动；也有同学认为自己的力量太小、影响力不足、做公益的意义不大而放弃；35.9%的同学是对公益活动的诚信存在怀疑而不敢轻易参与其中。另外，参与公益活动的志愿者中过半的同学会选择身边的优秀志愿者作为自己行动的模范标准。当在志愿服务时需要耗费的时间和精力超出了预期，并且已经影响到了他们正常的学习和生活，51.1%的学生会请求调换岗位，使自己正常的学习和生活不受太大影响，25.8%会继续坚持下去，以表做公益的决心。表3显示，过半学生在做公益活动中遇到困难时比较愿意想办法去克服。4公益能力和公益行为40.7%的学生认为参加公益团队活动，自己与队员协调和合作能力不强；超过半数的学生在独立策划和运作小公益项目、组织小团队持续开展公益活动、进行调查或筹资等方面的能力一般。表4显示，大部分学生愿意为社会提供的公益服务内容有：赈灾时做志愿服务、助教与助学服务、扶助需要帮助的老人或小孩、做环保宣传服务、助残服务等。这些选择受大学生自身条件与认识水平的影响，他们对自我的独立创造和组织协调能力都缺乏锻炼的机会，因此在做公益活动时更愿意被指导与带领着进行。公益行为是公益素养的外在表现，主要体现在公益实践行为上。半数以上的同学能做到平时有公益的自觉主动性，养成做公益的习惯不是件容易的事，必须有坚定的信念支撑和良好的公益意识。表5显示，大多数同学的内心都怀有仁慈的心，他们都愿意帮助他人，特别是帮助那些不幸的人。48.5%的同学认为急用钱一类人应是捐款的首选，即俗话说“救急不救穷”的做法确实有它存在的合理性，穷是一种持续的状态，而暂时的金钱只能解决燃眉之急却“治标不治本”。 四 大学生参与公益活动存在的问题分析与解决方法1资金、时间与经验方面公益活动受经济条件的制约，资金的多少对人的公益行为会起到促进或阻碍的作用。大学生基本上都是无收入者，自身无足够的资金，能捐献的金额很有限，没有充足的资金运转，活动经费得不到保证，在进行活动时常出现“有心无力”的窘况。由于学习、工作压力大，学生在践行公益活动时间不够充裕，甚至与学习时间冲突，导致无暇兼顾两者。部分学生觉得自身能力有限，力量太小，无法持续或使受助方困境有很大的改变；学生个人的知识面单一、知识结构不完善、经验不足、实践能力不强而不能胜任公益活动的工作。解决方法：第一，拓宽自己的资金来源，利用空余时间赚钱，以便更好地践行公益活动。第二，号召大学生捐献有用的物品以及组成团队小组到社会作宣传，积极号召社会各阶层人士参与公益活动，争取获得社会的理解、支持、帮助，有钱者出钱，有力者出力。第三，合理调配自己的时间，将工作、学习与践行公益活动相结合或公益活动尽量安排在周末、假期开展，提高学习、工作效率，统筹兼顾，在有限的时间内做尽可能多的有用的事。第四，大学生要多参加社团活动，积累经验，提高自身实践能力；抱着学习的心态向有经验的成功人士请教有关公益活动的相关事宜；提高文化修养，与不同层面的人员多合作交流；学习各方面的知识，了解不同的知识领域，争取成为全面型人才，学有所用。2志愿者素质方面大学生志愿者在公益活动过程中常有不良状况：紧张、自卑、害羞、怯懦、虚荣心、爱面子等；遇到困难或受打击时有放弃的念头，责任心不强，易受惰性情绪的干扰；交际方面勇气和自信不足；组织协调能力差；组织方式不灵活；不能以身作则，做好榜样；盲目跟风，判断力不强，思想意识达不到足够的修养，取与舍之间做不到果断决定；践行公益时没有考虑当事人的感受，自作主张，触犯当事人的私密，甚至出现态度恶劣、不和善等。解决方法：充实自己，走出自卑，多参加活动，增强自信心；努力克服怕困难的心态、克服惰性，增强意志品质，及时关注活动的流程和进度，增加自己的关注度，持之以恒，保持自己的热情；努力解决自身的问题，争取不与公益活动发生冲突；端正观念上的理念，有理解别人选择的宽容心；尽自己所能，超出能力的则考虑放弃；在行动前可事先征求当事人的意见，待人和善，增强自我道德素质修养。西塞罗曾写过首短诗：“好心地为迷路者带路的人/就好像用自己的火把点燃他人/他的火把并不会因为点亮了朋友的火把而变得昏暗。”他认为，人们应遵循“对受助者有益而对施者又没有损失”的原则，经常不断地为他人和公共福利做些贡献。作为一个公益人，先完善自我，严格要求自己的行为，要有安全意识、自主意识和助人为乐、吃苦耐劳的精神。与他人交流方法不对时，可适当进行一些专门的组织培训。对待公益的态度和心态方面，做公益时要摆正心态，积极投入其中。志愿者通过活动来锻炼提高自身综合能力，争取当一名有爱心、有能力的合格志愿者。3团队组织与宣传工作方面公益团队力量不足，践行公益氛围不浓厚，缺乏激情，协调能力有待提高，公益行动的形式单调、不够新颖，容易让人产生麻木倦怠心理。另外，大学生对当今社会公益事业缺乏全面的认识，公益活动得不到有效的宣传，公益活动产生影响效果小、效率低，学生参与活动的机会太少，积极性没有被充分调动起来。解决方法：组织的成功往往与参与者的积极性和强有力的组织者分不开，组织者统筹规划，活动设计别样，形成公益氛围，积极动员社会、学生共同参与公益活动中；宣传渠道更丰富，让更多的学生认识到参与其中的意义和价值。组织者多考察，了解受助者真实需求，多进行公益活动的宣传，以实际公益活动的英雄人物影响当代大学生，集合大学生力量。4信誉方面公益的动机、目的受社会上的各界人士质疑：公益项目有做秀的“嫌疑”或有“形式化”的倾向！某些主办方做公益目的不纯，办活动是为了提高知名度；公益价值观取向有所偏差，存在功利性，做公益活动看重利益的考虑，“挂羊头卖狗肉”，形式大于内容的活动费钱费力，有活动只注重形式而没有实在的内容。由于实施的公益项目公信度不高，透明度不够，学生对公益活动实施的实际情况缺乏了解。此外，极个别公益组织通过公益项目活动牟取私利或名誉等事件的发生，让大学生对这种组织以及实施的公益活动缺乏信任感。开展的活动甚至带有明显的利益色彩，让参与的同学心里不踏实。公益担负着人类启迪心智、净化灵魂的重任。大学生并不是没有捐赠意识与热情，而是担心所捐的钱物和善款被挪用，少数的公益硕鼠的存在，不仅为公益活动的发展蒙上了阴影，而且严重伤害了大家的公德心，导致对公益活动不了解、不关注、不相信。解决方法：打造公益品牌，设立有效的制度来监督这种特殊资源的使用，增加它的透明性，对大家是一个交待，从法律层面上来看公益活动与财务等信息，所有的志愿者都有知情权和监督权。公益活动主办方应加强宣传，注重诚信，合法化、合理化，增加公益活动的信用度。认真对待公益活动，需要大家真心付出并身体力行，要发展公益事业，当务之急是恢复大家对公益机构的信任，使公益精神真正地深入人心。五 结论大学生对待公益的态度将会直接或间接地影响到其行为。从认知心理学的角度来看，态度是人们对于客观对象的一种稳固的，由认知、情感和行为倾向所组成的内在心理倾向。然而态度与行为之间的关系是复杂的，并不是说有什么样的公益态度就一定有什么样的公益行为，正如克特w巴克所说的：“虽然人人都有自己的已经形成了的态度，但是却没有几个人能有机会按照自己的态度有条不紊地行动”。从态度到行为的过程会受到两个方面因素的影响：以态度为核心的个人心理因素和具体社会环境的运动变化情况。大学生公益作为一种素养，是在经常修习和日常生活中所获得知识的内化和融合，它对一个人的思维方式、处事方式、行为习惯等方面都起着重要作用。具备一定的公益知识并不等于具有相应的公益素养。只有通过内化和融合，并真正对思想意识、思维方式、处事原则、行