《丑奴儿少年不识愁滋味》同步练习1.docx

丑奴儿(少年不识愁滋味)同步练习一、积累运用1下列加点字的注音，全都正确的一项是()A遥岑(cn) 悲怆(chun)玉簪(zn) 怙恶不悛(qun)B讳言(hu) 螺髻(j)蓓蕾(li) 不容置喙(hu)C菁华(jn) 口讷(n)堪鲙(hu) 信手拈来(nin)D揾泪(wn) 骁勇(xio)笑靥(yn) 蓦然回首(m)2下列加点词的解释，有误的一项是()A可怜无数山 可怜：可惜B毕竟东流去 毕竟：表示追根究底所得的结论，强调事实或原因C无人会，登临意 登临意：登山临水眺望远方的用意D众里寻他千百度 度：遍3旧体诗词要讲究平仄、押韵，有时为了适应格律的要求，或者为了取得特殊的表达效果，句子里常有倒置语序的情况。下列句子中语序调整错误的一项是()A故国神游，多情应笑我，早生华发神游故国，应笑我多情，华发早生B四十三年，望中犹记，烽火扬州路四十三年，犹记望中，扬州路烽火C千古江山，英雄无觅孙仲谋处千古江山，无觅英雄孙仲谋处D遥岑远目，献愁供恨远目遥岑，献愁供恨4仿照前面的句子，在横线上再写两个句子，使之构成一组排比句。郁孤台下的清江水啊，你是否还记得当年辛弃疾那为国而萌生的满腔忠愤之情？_5请参照第二节，在横线上补上恰当的句子。要求：化用唐诗宋词，语意连贯，富有意蕴。我们从唐诗宋词的墨香中走来 _ 我们从元曲羌笛的音韵中走来 望着古道西风中摇响的风铃 总也唤不回天涯孤旅的断肠人 失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑6王国维在人间词话中说，古今之成大事业、大学问者，必须经过三种境界。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，此第三境也。你是怎么理解这三种境界的？请分别谈谈你的理解。答：_7补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，毕竟东流去。江晚正愁余，_。(2)楚天千里清秋，_。(3)落日楼头，_，_。(4)把吴钩看了，_，无人会，_。(5)可惜流年，_，_！(6)众里寻他千百度，_，_，_。(7)_。更吹落，星如雨。(8)_，欲说还休。欲说还休，_！二、阅读鉴赏8阅读下面这首词，然后回答问题。菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相赋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。(1)简析“拍手笑沙鸥，一身都是愁”的含意。答：_ (2)简析本词的抒情特色。答：_9阅读下面这首词，然后回答问题。西江月遣兴醉里且贪欢笑，要愁那得工夫。近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰“去”。(1)首句“醉里且贪欢笑”中的“欢笑”前加一“且”字，其好处是什么？答：_ (2)试分析其中“近来始觉古人书，信着全无是处”一句。答：_ (3)全词三见“醉”字，这“醉”中隐含着词人什么样的情感？答：_10阅读下面这首宋词，回答问题。清平乐村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。注吴音：此处指江西上饶一带的口音，这里古属吴国。媚好：绵软好听。(1)这首词描绘了怎样的一幅图画？表现了作者怎样的心情？答：_ (2)现代学者俞平伯先生评此词，认为它极“客观”。请结合作品谈谈它是如何表现这种“客观”的。答：_ (3)后世读者普遍认为这首词最为出色、传神的描写，当属“相媚好”、“无赖”两笔，请结合作品分析这两处描写的妙处。答：_三、体验高考11(2007江苏)阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天送人辛弃疾唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。(1)“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？答：_ (2)这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意？答：_12(2001上海)阅读下面一首词，完成(1)(4)题。摸鱼儿辛弃疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有，殷勤画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。注漕：转运使的简称。见说道：听说。长门：汉代宫名。汉武帝之陈皇后，失宠住在长门宫。曾送黄金百斤给司马相如，请他代写一篇赋送给汉武帝，陈皇后因而重受重宠。后世遂把“长门”作为失宠后妃居所的专用名词。(1)作者辛弃疾，字幼安，号_。(2)词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是()A设问借代 B设问比拟C夸张比拟 D夸张借代(3)杨玉环、赵飞燕曾以美貌受唐玄宗、汉成帝宠幸，但死于非命，所以词中“玉环飞燕皆尘土”的寓意是_ (4)这首词的主题集中体现在一个“愁”字上。“愁”指什么？为什么“闲愁最苦”？答：_13(2009宁夏、海南)阅读下面这首宋词，完成(1)(2)题。鹧鸪天代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。注这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。(1)词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。答：_ (2)词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。答：_参考答案1AB项“髻”读j；C项“鲙”读kui，“拈”读nin；D项“靥”读y。2B毕竟：终归。3B应为“望中犹记，四十三年，扬州路烽火”。4示例：桃花潭中的千尺深水啊，你是否还记得当年李白因好友汪伦而萌生的依依惜别之情？夜空中的那轮明月啊，你是否还记得当年苏轼因远方的弟弟子由而萌生的浓浓思念之情？5示例：举着盛满葡萄美酒的夜光杯/听边塞清角吹响征妇的寒夜哀唱/让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白解析要求是化用唐诗宋词，语意连贯，富有意蕴。不必拘泥于原诗句的形式，关键是“语意连贯”。6第一境界为求学与立志之境界，要志存高远。做学问成大事者，首先要登高望远，瞰察路径，明确追求的目标和方向。第二境界为求学与奋斗之境界，要坚韧勤奋。对事业、对理想，要执著追求，忘我奋斗，为达到成功的彼岸，一切都要在所不惜。第三境界是求学与收获之境界，功到自然成。经过多次周折、多年磨练之后，就会逐渐成熟，明察秋毫，豁然领悟，达到最后的成功。所谓：踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。7(1)青山遮不住山深闻鹧鸪(2)水随天去秋无际(3)断鸿声里江南游子(4)栏干拍遍登临意(5)忧愁风雨树犹如此(6)蓦然回首那人却在灯火阑珊处(7)东风夜放花千树(8)而今识尽愁滋味却道“天凉好个秋”8(1)揶揄沙鸥是诙谐，更是自嘲。岁月滞留，壮志未酬，化为烟雨一般无际的愁思。这里对沙鸥的“笑”，其实是作者感情的挣扎，而非心灵的解脱。(2)拟人。比喻写景，更显生动而富有气势，青山想向高人倾诉，如万马奔腾，接连而来。融情入景，以烟雨之景，表达自己内心的怅惘。诙谐幽默中蕴含愤懑，“拍手笑沙鸥”，“笑”中有词人愁，英雄泪。9(1)“且”有“暂且”之意，暂且欢笑，实则流露出“欢笑”背后的愁苦。(2)辛词中这两句，含意极其曲折。他不是菲薄古书，而是对当时现实不满的愤激之词。南宋统治集团不能任用辛弃疾，迫使他长期过着退隐生活。壮志难酬，是他生平最痛心的一件事。古书中的一些至理名言，比如尚书说：“任贤勿贰。”对照南宋统治集团的所作所为，那距离是有多远啊！由于辛弃疾洞察当时社会现实的不合理，才会发出这样的感叹。(3)显然是借酒浇愁，醉中隐含着太多的悲愤、辛酸和无奈。10(1)这首词描绘了一幅老少五口之家的乡村生活图画：溪边茅屋，老夫妻亲密醉语，三小儿劳作休闲，一派和谐、恬淡、悠闲、自然的生活情态。表现了作者对纯真的乡村生活的喜爱和追求野趣的审美品味。(2)“客观”即真实。这首词的“真实”表现在：人物的行为状态符合年龄特点，符合农村的生活习惯。老人饮酒私语，孩子劳动干活。尤其是孩子的行为，符合生活分工的实际情况。大儿子是家中主要劳力，干些力气活；二儿子做些辅助性的事，如修补编织；小儿子只知玩耍，甚至边吃边玩。这些细节描写细腻、亲切，以白描手法写出，客观真实。(3)“相媚好”是写老夫妻喝了酒窃窃私语的醉态。“媚”本来不用于老年人，现将其用来表现老夫妻说家常的情态，更显亲切、清新、自然。“无赖”是写小儿子卧在溪头的姿态。“无赖”本来带有贬义色彩，现指小孩子调皮、不干正事，正显示了一种亲昵的感情。这两处描写，将人物立体化，在塑造形象上有栩栩如生的效果。11. (1)翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。(2)不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。解析起二句，上句言送别，阳关三叠是唐人送别歌曲，加上“唱彻”、“泪未干”五字，便觉伤感无限。下句忽然宕开说到“功名”之事，把功名看成身外“馀事”，乃是不满朝廷对金屈膝求和，自己报国壮志难酬，被迫隐退，被迫消极的愤激之辞；“且加餐”，运用古诗十九首“弃捐勿复道，努力加餐饭”之句，也是愤激之语。“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”，写送别时翘首遥望之景，用笔却很浑厚。而且天边流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。下片前三句中“离合”和“悲欢”是偏义复词，“离合”只取“离”字义，“悲欢”只取“悲”字义。作者用反问语气，更含激情。作词送人而居然说离别并不是唯一可悲可恨的事，显示词的思想感情将有进一步的开拓，下文又似呼喊又似吞咽地道出他的心声，“江头未是风波恶，别有人间行路难”，作者认为此去的遭遇还有比它更险恶的，是存在于人们心中、存在于人事斗争中的无形的“风波”。12(1)稼轩(2)B(3)主和派(或奸臣小人)没有好下场(4)“愁”指抗金主张不被采纳，报国无门的情绪。“闲愁最苦”指这种想抗敌但又不能抗敌的空闲之愁最苦。13(1)词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。解析由词中所描绘的“桑”、“蚕”、“细草”、“黄犊”、“斜日”、“暮鸦”等意象构成的意境可知，叙述时抓住关键词，注意每个事物的情态和特点。(2)运用了对照(或对比)的写