幼儿园中班社会教案：我为妈妈送健康(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：我为妈妈送健康(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：我为妈妈送健康一幼儿园中班社会教案：我为运动员叔叔喝彩二幼儿园中班社会教案：我们升入中班了三幼儿园中班社会教案：我们多么幸福四- 1 -幼儿园中班社会教案：我为妈妈送健康一一、活动目标：1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。3、学习看商品的生产日期及保质期，使幼儿懂得初步的卫生健康知识。4、学习看价钱、计算价钱，提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。二、活动准备：1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。2、活动前相关知识的了解、丰富。(如：三八节的由来，如何看生产日期、保质期及价钱的合计等)三、活动过程：(一)活动前谈话：1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作很辛苦，小朋友应该关心、照顾妈妈。2、明确购物活动的目的、要求。(二)幼儿在教师带领下步行至三购物。(三)幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。(四)回幼儿园，活动后谈话：1、说说自己给妈妈买了什么?为什么买这个礼物?2、谈谈购物用了多少钱?剩余多少?3、交流选购礼物的过程及心情。4、说说自己回家把礼物送给妈妈时，想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。(五)教师小结。3 / 10幼儿园中班社会教案：我为运动员叔叔喝彩二一、设计背景：活动课上我教小朋友折钢琴，到了最关键的一步，michael怎么也着不好，着急的大哭起来，老师怎么劝也没用。升入中班了，有二个方面的能力都有了显著的提高，可是在遇到困难和挫折时却有一部分孩子不会用正确的态度去面对。耍性子、哭闹是他们解决问题的手段。如何让中班的孩子正确面对挫折和困难对他们的心理发展是非常重要的。由此我想到正在举行的亚运会，有些运动员在比赛时遇到了困难，仍然坚持参加完比赛，这种精神让他们虽败犹荣。孩子们身上所缺乏的不就是这种勇于面对困难的精神吗？二、设计思路：本节活动以亚运吉祥物奥利带小朋友观看比赛为主线索，通过观看比赛、师幼谈话、幼儿小组式讨论、设计奖牌、送奖牌等环节，让幼儿知道跌倒了爬起来这种精神是非常可贵的，引导幼儿认识到我们的生活中会有很多的困难和挫折，当遇到困难和挫折时要积极地想办法解决，只要勇于面对困难就会赢得他人的尊重和认可，从而激发幼儿愿意解决自己遇到的困难和挫折的愿望。三、活动目标1、正确面对困难和挫折，知道遇到困难和挫折时用恰当的方法解决。2、大胆表达和用不同的方式表现自己的想法，培养幼儿的想象力和创造力。四、活动准备：1、物质准备亚运会吉祥物幻灯 亚运会比赛视频、几种不同形状的奖牌轮廓卡片若干、水彩笔、奖牌范例2、知识准备家长和幼儿一起在家观看和收集亚运会比赛的相关信息。教师引导幼儿了解亚运会的相关知识。3、随机教育：在平时的一日生活各环节中教育幼儿遇到困难和挫折时要积极想办法解决。4、班级环境中投放亚运会比赛的图片、亚运会奖牌的图片供幼儿进行语言讲述活动。五、活动重点：认识到做任何事情都会遇到困难和挫折，知道遇到困难和挫折时应该如何积极地解决。六、活动难点：培养幼儿不怕困难和挫折的品质，帮助幼儿形成“困难并不可怕，敢于面对就是最棒的”的意识。七、活动过程1、出示亚运吉祥物奥里导入话题，吸引幼儿注意力，引发幼儿参与活动的兴趣。“小朋友们好，我是本届亚运会的吉祥物奥利，今天我请小朋友们观看亚运会的比赛，你们想看吗？”（分析：亚运会是离幼儿既远又近的事情，利用幼儿喜欢卡通想象的心理特点，通过亚运会吉祥物邀请小朋友观看比赛更加拉近了亚运会和小朋友的心理距离。）2、观看比赛录像，引导幼儿观察和讲述运动员是怎样面对挫折和困难的。设计提问：（1）你们知道这是亚运会的什么比赛项目吗？（2）在比赛的过程中你看到了什么？（3）摔倒的运动员叔叔是怎么做的？（4）他又没有取得好的成绩？他的奖牌了吗？（5）你觉得这位叔叔表现得好吗？为什么？（分析：通过观察，让幼儿知道运动员在比赛的时候也会遇到困难，通过讲述，让幼儿知道运动员是怎样解决困难的，从而让幼儿初步意识到有了困难要想办法解决。）3、教师小结，幼儿懂得积极想办法解决困难也会得到他人的尊重和认可。运动员叔叔在比赛的时候不小心摔倒了，可是他并没有灰心，而是勇敢地站起来继续参加比赛。虽然他没有得第一名也没有拿到奖牌可是他表现的同样非常精彩。因为他是一个不怕困难，勇敢的运动员，这位叔叔真了不起，让我们把最热烈的掌声送给他吧。6 / 10幼儿园中班社会教案：我们升入中班了三活动目标:1. 知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。2. 学习、讨论、制定活动规则，并知道这是小朋友们都应该遵守的规则。活动准备：1. 根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如：图书区、积木区、美术区等，使幼儿明显感受到中班的活动室与小班的不同。2. 设计能体现活动规则与要求的图示（具体内容可结合本班的实际情况来定）。活动过程：1. 观察班级环境的变化，引发升班的认识。师：看看现在的活动室与以前的活动室有什么不一样。（1） 提问： 我们现在是那个班的小朋友？ 现在的教室与小班时有什么不同？（2） 引导幼儿观察，然后在集体活动中交流自己的发现。2. 发现自己的变化，知道自己长大了。师:我们长大了，升中班了。你从哪里发现自己长大了呢？（幼儿自由讨论自己的变化）3. 了解中班幼儿应该怎样做，知道做中班幼儿的要求。师：我们已经是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢？（如：自己的事情应该怎么做？看到地上有脏东西怎么做？看到玩具乱了应该怎么做？等）4. 讨论、制定中班幼儿的活动规则。（1） 提问：我们在这些地方应该怎样活动呢？（2） 教师参与幼儿讨论，并根据幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。如图书区：保持安静，图书摆放整齐，轻轻翻看等。积木区：积木分类摆放，仔细整理，不乱扔等。美术区：废纸放入纸箱，物品放回原处等。5. 启发幼儿思考：中班小朋友除了遵守活动规则以外，还应该做到哪些？引导幼儿从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。8 / 10幼儿园中班社会教案：我们多么幸福四目标：理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的谈话内容中获得有用信息。敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。准备：“六一”礼物若干、PPT(贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片)过程：出示礼物，引出话题提问：“你们看，这是什么?猜猜，这些礼物是送给谁的?”“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢?”“看到这些礼物，你觉得怎么样?”交流经验和感受提问：“你觉得自己幸福吗?为什么?”幼儿分组进行交流(要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言)。每组推荐一名幼