五年级下册语文教案梦想的力量2人教新课标.docx

17* 梦想的力量教学目标：1认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、迫不及待、一声不吭”等词语。2有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。3读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质。教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意,受到感染和激励，向往和追求美好的理想。课时安排：1课时课前准备：1.教学课件2.关于非洲缺水的资料教学过程：一、入题揭题1学生演讲，教师随机板书“梦想”，请同学们谈一谈什么是梦想？师导入课题：是呀，梦想是渴望，是力量，梦想是航船的风帆，是黑夜里的灯盏2板书课题梦想的力量。读了课题，你想知道什么？（1）课文写了谁的什么梦想？（2）这个梦想是怎么实现的？（3）梦想的力量究竟有多大？好，同学们，带着问题，让我们一起走进课文中去找到答案吧！二、初读感知1扫除阅读障碍，准确读词语 大屏幕出示词语，学生自由读、指名学生领读2. 读了课文，用下的词语，说说文章讲了一件什么事？ 瑞恩 非洲 水井 筹钱 捐款 钻井机瑞恩的井 三、合作探究 大屏幕出示阅读提示： 快速读课文，看看课文写了瑞恩的什么梦想？瑞恩的梦想又是怎样实现的呢？划出有关句子 探究 （一）瑞恩的梦想（1）我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（2）他们不应该过这样的生活我一定要为他们挖一口井。（3）“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”是什么原因使小瑞恩产生了这样的梦想？板书：梦想 补充非洲缺水的资料。（非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有14学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，15的孩子在5岁前就死掉了。据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。）3有感情地朗读句子，指导读出瑞恩的决心大，语气坚。探究（二）感悟梦想的力量一个年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲的孩子们挖一口井，还要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，听起来，这肯定是一个梦，一个孩子的天真的梦，一个无法实现的梦。那么，瑞恩的梦想实现了吗？一个六岁的孩子，竟然实现了那看似不可能实现的梦想，让我们跟随瑞恩踏上他的梦想之路快速默读课文：1.瑞恩最初的目标是什么?为了实现这个筹齐70元的目标，瑞恩都做了什么呢？（从文中找到答案） 学生自由讨论，交流 （1）瑞恩为攒够70块钱，做了哪些额外的家务活？ 为地毯吸尘、擦窗子、捡松果、捡落下的树枝大声朗读瑞恩做家务活的句段。你体会到什么？是从哪些词句体会到的？要做那么多额外的家务活，对于一个6岁的孩子来说，非常不容易。可是他一直坚持下来，一天，两天，三天一直坚持了4个月。是什么使他放弃玩耍的机会，鼓励自己坚持4个月时间，不怕苦，不怕累，做那么多的家务活？当时瑞恩心里会怎么想的？有感情的朗读这段话，我们读的时候应读出瑞恩的什么精神呢？梦想，对，是梦想的力量！板书：鼓励自己因为坚持和努力，瑞恩终于实现了自己最初的目标，攒够了打一口井的钱70块钱此时此刻，如果瑞恩就站在你的面前，你打算怎样夸一夸他呢？2.瑞恩的梦想之路还在继续，他又有了新的目标？是什么呢？ 瑞恩的目标越来越高，越来越难，感动并带动了那些人加入到其中，最终使梦想成为现实的呢？（从文中那些内容可以看出）a妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。b一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票瑞恩筹齐了大一口井的钱。c瑞恩的老师没想到使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。板书：感召他人拓展延伸：2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井；2003年初，“瑞恩的井” 基金会已经有750000加元，瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井” 已在12 个国家挖了266口井； 435343 个生命获益；世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。感动世界 四、总结升华是呀，一个梦想，竟有如此大的量，在此时有谁不流泪呢？ 五、课堂检测读了这篇文章，你有怎样的感受？你的梦想又是什么呢？请围绕“我的梦想”写一写吧。指名学