幼儿园中班科学教案：我的传声筒(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案：我的传声筒(四篇)目录：幼儿园中班科学教案：我的传声筒一幼儿园中班科学教案：我的身体都会响二幼儿园中班科学教案：扇子创意制作坊三幼儿园中班科学教案：手上的线条四- 1 -幼儿园中班科学教案：我的传声筒一活动目标1、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心。2、了解声音传播的媒介。活动准备1、传声筒成品一个。2、图片、纸杯两个、毛线、牙签。3、幼儿用书。活动过程一、出示图片，引发幼儿对传声筒的兴趣。1、引导幼儿打开幼儿用书相应的页面提问：小朋友们看看图中的两个小朋友在做什么?2、引导幼儿观察图片，说出自己的想法。(在说话)提问：他们是在说话吗?用纸杯说话能听见吗?3、引导幼儿大胆猜想。提问：你们想不想试一试?请两名幼儿先体验一下玩传声筒的乐趣。二、制作传声筒。1.请幼儿仔细观察传声筒的成品由哪些材料构成2.再请幼儿根据幼儿用书上的步骤，两名幼儿一组进行制作，教师指导。3.请幼儿两人一组尝试用传声筒进行对话。提问：小朋友，听到你的好朋友说的话了吗?教师小结：这个纸杯，通过小绳一连，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。对着纸杯说话，振动被毛线传送到另一个纸杯，于是另一边的小朋友就听到声音了。三、鼓励幼儿随意玩传声筒。1.尝试：往纸杯里放东西。引导幼儿发现听到的声音不清楚了：传声筒里塞的东西，堵住了传过来的声音，就听不清楚了。2.教师小结：传声筒里的东西越满声音越不清晰。3 / 8幼儿园中班科学教案：我的身体都会响二幼儿园中班科学教案设计：我的身体都会响活动目标：1.探索用不同的方法玩出不同的声音，并能组合成一段好听的音乐。2.乐意通过演示、讲述的方法与同伴交流自己探索的结果，体验探索的乐趣。活动准备：各种生活中的物品，节奏卡，橡皮筋和各种盒子。活动过程：一、尝试让身体发出声音，激发探索的兴趣。幼儿闭眼睛，教师捻指，幼儿猜测。提问：听到了什么声音，是身体哪个部位发出来的，是怎么发出来的，你还有什么方法让手发出声音。幼儿尝试让自己的身体的不同部位发出声音。提问：你身体的其他部位能发出声音吗，会发出什么样的声音，请你来试一试。音乐游戏我的身体都会响让我们把身体上好听的声音变成一个好玩的游戏吧。|师：我的小脚幼儿：踏踏小结：原来我们身体的许多部位都会发出声音，有的还能发出不同的声音，真有趣。二、尝试让不同的物体发出声音，感知声音的不同出示生活中常见的物品，幼儿辨认提问：老师给大家准备了许多物品，看看都有什么?幼儿自由尝试操作，教师引导幼儿一边探索物体发声的方法，一边倾听声音的不同。师：请你想办法让这些物品发出好听的声音，并仔细听他发出的声音是怎么样的。集中交流提问：你用什么物品发出声音?发出怎么样的声音?你使用了什么方法?还能用什么不同的方法吗?音乐游戏：传递声音幼儿选定一样会发声的物品，以|的节奏传递声音。三、尝试让橡皮筋发出不同的声音，拓展幼儿的经验幼儿尝试让橡皮筋发出声音提问：一个盒子，一根皮筋，你有什么办法让橡皮筋发出声音吗?音乐游戏：音乐小火车(1)幼儿集体练习出示节奏卡|0|(2)幼儿分组练习幼儿自由分组，选定一个喜欢的节奏练习(3)进行音乐游戏每个小组为一节车厢，弹一个节奏型，用自己的方式让橡皮筋发出相应节奏的音乐，练成一首好听的节奏乐。5 / 8幼儿园中班科学教案：扇子创意制作坊三活动目标1、 引发幼儿对扇子这一日常用品的探究兴趣。2、 培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力。环境创设一、 信息资源的准备1、收集各种扇子实物，互相介绍自己的扇子，寻找各种扇子的异同，启发幼儿按大小、形状、制作材料(绸面、藤面、葵叶、鹅毛、纸、木等)、扇面图案进行分类。2、家长与孩子共同收集跟扇子有关的故事、录像、图书、图片等资料，鼓励幼儿将查找途径、内容用图表形式记录下来(见图一)。3、在室内布置有关幼儿参观商场、购买扇子的照片，同时把幼儿围绕扇子所提的问题及如图一的记录表展示在墙面上。二、 工具与材料的准备1、多用组合架。用铁丝做一个架子固定在墙上，将相关的工具与部分装饰用品串挂在组合架上，如线团、包装纸等。在剪去瓶口的矿泉水瓶、酸奶瓶内插装画笔、尺子、钳子、小锯子、剪刀等工具。2、趣味废纸箱(见图三)。既可美化活动区，又能培养幼儿的环保意识。如将蛋糕盒纵向裁半，将其装饰成孩子头像或其他形象，穿绳悬挂在区角墙壁上。也可直接将经过装饰的方形纸箱放在区角。3、制作材料及方法(见图四)。有待装饰的扇面和扇页，白志、色纸与废旧挂历纸，有孔的薄木片、薄竹片条等，启发幼儿按自己的意愿选择材料进行制作，作品完成后可用各色丝线饰扇把。(1) 编织。将厚卡纸均匀切割，可用彩条纸条上下穿插编织扇面。(2) 刺绣。将各种质地、颜色的布用小螺丝固定在四周钻孔的薄木片上，可以多用组合架上自取彩色丝线，自画图案刺绣扇面。(3) 绘画。用厚卡纸或快餐盘作为扇面，用彩笔或其他材料进行装饰。(4) 串扇骨、糊扇面。协助幼儿用长铆钉将有孔的薄竹片条串连起来，一端加上小垫片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以装饰。(5) 折叠。用各种色纸折叠扇子。活动扩展1、体验扇子在生活中的用途。2、挑选合适的扇子到音乐区表演节目。3、师幼共同布置环境。一是设立作品陈列区，供幼儿观赏与分享。二是将扇面垂直串接装饰活动室，或平行排列(如波浪形)装饰墙面，或将扇子与其他物品组合装饰(如可将扇面想象为松叶、花朵等)。7 / 8幼儿园中班科学教案：手上的线条四活动目标1、通过观察，引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的，发展幼儿仔细观察的能力。2、探索复制指纹的方法，萌发多样探索的意识。3、初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。活动准备 数字卡片、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等。趣味练习 剪手指甲活动过程一、观看手指，提问交流。1、请大家提出自己的问题。2、引导幼儿观察手指，进行相关的经验交流，如：上面的线长得怎么样?二、操作体验1、讨论：怎样将指纹复制下来，让别人观看?2、幼儿尝试用各种方法复制指纹，如：在橡皮泥上印指纹等。三、观察比较1、介绍自己是怎样复制指纹的