数学人教版五年级下册两数和的奇偶性导学案.doc_第1页
数学人教版五年级下册两数和的奇偶性导学案.doc_第2页
数学人教版五年级下册两数和的奇偶性导学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

两数和的奇偶性导学案 学校：旧城镇乐业小学教师：张 霞【学习内容】 人教版五年级下册第二单元解决问题两数和的奇偶性。【学习目标】1能运用所学知识和已有的经验，通过自主探索、合作交流、寻求两数和的奇偶性的判断方法。2掌握两数和的奇偶性的判断方法，并利用两数和的奇偶性解决简单的实际问题。3在探索的过程中经历“尝试、判断”的过程，体会用“数形结合”解释数学问题。【学习重点】正确判断两数和的奇偶性。【学习难点】探究判断两数和的奇偶性的方法。预 习 案1下面各数中，哪些是奇数哪些是偶数？73、56、84、233、140、55、600奇数： 偶数：2判断一个数是奇数还是偶数的依据？探 究 案一、探究新知1奇数与偶数的和是奇数还是偶数？奇数与奇数的和是奇数还是偶数？偶数与偶数的和呢？阅读与理解：（1）从题目中你知道了什么？（2）根据题意把问题表示成什么形式？奇数+偶数=奇数+奇数=偶数+偶数=分析与解答：方法一：例举法（通过举例、计算对两数和的奇偶性进行判断） 奇数： 偶数： 奇数偶数 奇数奇数 偶数偶数 （ ）（ ） （ ）+（ ）= （ ）+（ ）= （ ）（ ） （ ）+（ ）= （ ）+（ ）= （ ）（ ） （ ）+（ ）= （ ）+（ ）= 结论：奇数偶数 奇数奇数 偶数偶数方法二：图示法（用奇数和偶数的特征来判断）奇数：不是2的倍数 偶数：是2的倍数奇数偶数奇数奇数偶数偶数回顾与反思：（1） 你还有其他方法吗？（2） 你喜欢哪种方法？（3）再找一些大数试一试结论是否正确。二、课堂小结：奇数与偶数的和是奇数；奇数与奇数的和是偶数；偶数与偶数的和是偶数。测 评 案1. 填空 奇数+偶数=（ ） 奇数+（ ）=偶数 偶数+偶数=（ ）2.下面是四张数字卡片，按要求回答问题。16522387（1） 用卡片上的数写出和是偶数的算式。（2） 用卡片上的数写出和是奇数的算式。3看谁最厉害。30个学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数，乙队人
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论