五年级上语文教案唱脸谱北师大版.doc

唱脸谱 教学目标一、知识与技能学会本课生字新词，读准字音，认清字形，规范书写。读课文，听歌曲，品一品唱脸谱的韵味。二、过程与方法查找资料，了解课文中出现的人物以及脸谱特点。通过学习，让学生了解戏歌、脸谱、四击头、拖腔及京剧表演形式等知识；让学生感受戏曲音乐的韵味。三、情感态度与价值通过唱脸谱的学习，让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。教学重点：了解脸谱知识，让学生感受体会京剧的韵味，对京剧产生浓厚的兴趣。来源:学_科_网Z_X_X_K教学重难点：通过学习，让学生了解戏歌、脸谱、四击头、拖腔及京剧表演形式等知识；让学生感受戏曲音乐的韵味。教学方法：自读、小组合作探究来源:学.科.网Z.X.X.K教具准备：小黑板、生字卡片课时安排：两课时第一课时一、 激情导入播放戏歌唱脸谱简介京剧 板书课题，齐读课文。二、 初读课文，扫清障碍1、新授引入：今天我们就一起来学习戏歌唱脸谱2、读课文，小组合作解决生字新词3、新课学习（1） 这首唱脸谱就是以脸谱为题材，以生动的笔调，描绘京剧中不同人物角色的特点，下面我们一起来学习。学生齐读课文提问： A、找出文中不理解、不懂的词语。B、找出文中最有京剧韵味的句子。4、小组合作解决生字新词A、分析第一段来源:Zxxk.Com1）结合学生回答介绍“四击头”及亮相动作。2）师做简单亮相动作，学生参与表演。B、学习第二段1）师范读，生感受情绪和内容。这首歌曲从脸谱入手，赞美京剧的出神入化，那么什么是脸谱？生根据所学内容回答。2) 根据学生回答总结介绍脸谱的定义，简介脸谱的画法。3）资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱知识三、再读课文，整体感知。1、再读课文，思考：课文可分为几部分，各部分主要写了什么？2、交流汇报第一部分：（1-3小节）用外国人的眼光来看咱们中国的京剧。第二部分：（第4小节）从脸谱入手，赞美京剧的出神入化。四、学唱唱脸谱1）找脸谱，分组抢答，辨别歌中涉及到的人物脸谱及品质性格。2）演脸谱，学生戴找到的脸谱表演（亮相、演唱）。五、课堂小结同学们，今天我们通过学唱戏歌唱脸谱了解和学习了一些京剧艺术常识，“皮黄声声唱千里，京腔京韵响世界”中国的京剧艺术博大精深还有待我们继续去发扬光大。六、作业1、抄写本课生字新词。2、有感情地朗读课文，学唱唱脸谱第二课时来源:Zxxk.Com一、复习导入，激发兴趣。1、说说京剧中有关脸谱人物，脸谱特点以及京剧的乐队锣鼓经的知识。2、学唱唱脸谱二、品味家乡戏曲的韵味1、师：我们的家乡有哪些戏曲？说一说。2、欣赏家乡戏曲唱段。三、 动手创作，绘制脸谱1、师：在京剧中，你最喜欢哪一种脸谱人物？用你手中的彩笔画出来吧。2、生在音乐声中画脸谱，3、在音乐中学生展示自己的作品，师生共评。四、拓展延伸，表演唱二、品味家乡戏曲的韵味来源:Zxxk.Com五、动手创作，绘制脸谱3、在音乐中学生展示自己的作品，师生共评。六、拓展延伸，表演唱生佩戴自制脸谱并演唱歌曲唱脸谱。七、课堂小结从这节课上，我们感受到了中国民族音乐的博大精深，在欣赏、绘制、表演等活动中体验到了京剧这一古老剧种的艺术魅力，希望在当今流行音乐盛行的时代，大家不要