指印画活动总结.doc

指印画活动总结指印画活动总结是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，这里给大家转摘到。篇一：创意指印画活动领域：艺术领域活动对象：大班幼儿活动内容：指纹添画有趣的动物活动目标:1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。2、通过欣赏、观察范画作品，了解早手指印上进行添画变成各种形象的方法，并大胆尝试，创作添画作品。3、在绘画过程中大胆想象，注意画面的整洁。活动重点：利用指纹的原形，组合添加成有趣的图形，掌握技法、技巧。活动难点： 设计图形以及物像的整体处理。活动准备：1、黑色勾线笔、多种颜色的印泥、抹布、美术纸、报纸。2、指纹范画一张。活动过程：一、手指游戏，激发幼儿兴趣1、师：“我们先和客人老师打招呼（客人老师好！）”下来，我们来玩个手指游戏手指游戏：一个手指头，变变变，变成毛毛虫，爬爬爬。两个手指头，变变变，变成小兔子，蹦蹦跳。三个手指头，变变变，变成小花猫，喵喵喵。四个手指头，变变变，变成大螃蟹，横着爬。五个手指头，变变变，变成花蝴蝶，飞呀飞。2、师：刚才我们小朋友都是神器的魔法师，变出了许多的小动物，都有哪些动物呢？3、我们的手指头本领可达大了，不仅能用玩游戏的方法的方法变出小动物，还能赢另一种方法变出动物呢，你们想知道是用什么方法吗？二、观察指纹添画，了解绘画步骤。1：出示图片：单个指纹，这是什么？（指纹）它是什么样子的，什么形状、什么颜色？思想汇报专题（椭圆形）它是怎么画上去的？2、原来是用我们的指纹蘸上印泥，印在纸上，印出来的。那你们猜猜是怎么变成小动物的？三、学习指纹印画的方法1、师演示指纹作画小兔子的基本方法，并讲解作画要求。（重点演示怎样添画细线条表现动物的动态）与幼儿一起探讨，头部用大拇指蘸上印泥摁下去，咦画好了，那接下来该画什么了？哦，是耳朵啊，那应该用哪个手指画呢，对啦，是用小拇指画的。现在头部和身体画好了，还缺什么？眼睛和嘴巴，那他们怎么话呢，幼儿讲述后教师添画上去，师：那指纹画怎么画呢？你来说一说。（幼儿通过观察，自己说一说画指纹画应该注意哪些，先从哪里画等等。）哦，小朋友说的真棒！那老师将小朋友说的整理一下，你们仔细看哦。（教师边说边展示正确的绘画方法）儿歌：用手轻轻蘸颜色，用点力气印一印，擦干手指换颜色，色彩干净又美丽，然后拿笔画一画，马上变成*。2、幼儿作画，教师巡回指导。四、教师总结1、教师点评幼儿作品。2、幼儿作品展示小结：小朋友们的小手真是太能干了，一下子变出了这么多的小动物那下来请你们把自己的作品送给你最想送的人吧！活动结束篇二：指印画教学设计篇三：大班美术教案：创意指印画范文TOP100【教案】大班美术教案：创意指印画 活动目标：1、通过自己的观察了解指印的特点2、学会用简单的线条添画来表达自己的联想3、初步学会运用指印画的形式表现生活中的事物4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备：(转载于: 在点 网:指印画活动总结)1、自制指印画一份2、幼儿绘画用品人手一套活动过程：一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，老师带来了一副特别的画，大家一起来欣赏一下好吗？（黑板上展示作品）你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？二、引导幼儿探索：1、教师现场演示一个指印，让幼儿观察这是什么？这个指印跟老师的画有什么一样的地方？（原来老师的画就是指印画出来的）2、我们的手印能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！三、教师教画过程1、老师请小朋友伸出自己的小手，看一看，我们的这边小手有几根手指？（五个手指头）它们分别是大拇指、食指、中指、无名指、小指。现在老师请小朋友想一想：这几个不同的手指头，印出来的指印效果会相同吗？老师来试一试，看看是怎样的结果？老师在纸上分别印出大拇指、食指、中指、无名指、小指的指印，然后和幼儿一起分析（不同的手指有大小不同的变化，而且它们大小不一。）2、老师教幼儿怎么使用我们那几个手印？范文写作（在画画中大的地方用大拇指，小的地方用小指，其它几个可根据你的需要灵活地交换印用，还有我们的手指头，不仅可以正着印，也可以横着、斜着、两个三个指印重叠，或是整根手指全用上，反正有许多不同的印法。）3、老师提出几个画指印画的几个注意事项：小朋友在手指印画的时候，颜料不能粘的太多，太多的就会就会看不出形状，而且画面不美观，还有不能压的太重或太轻，不能太多颜料或太干了，也不能太用力或用力不平均，或是太轻了，还有最重经手要干净。4、老师教画今天我们学习简