运用各种方法去开发幼儿的潜能.doc

教学资料范本运用各种方法去开发幼儿的潜能编 辑：_时 间：_潜能.顾名思义是一种隐而未现的.具有特殊性的潜在能力。人类在幼儿时期.就存在着这种潜能。可以说零岁的儿童即具有无限的智慧能力。根据心理学家测试表明.幼儿的这种与生俱有的潜能如未及时开发而被忽视或压抑.将导致毁损或埋没未来社会的栋梁之才.因而家长和老师要把握好人生的幼儿时期.采取多种形式.运用各种方法去开发幼儿的潜能。一、客观存在的生命潜能在日常生活中.常有“神童”或“少年大学生”等新闻见诸报端.这些神童有的或在语言、数学、音乐、文体等方面具有惊人的超常能力或某些特异技能.之所以出现这类新闻.说明这些儿童的潜能被老师或家长有意无意地被发挥出来。我们还发现在语言能力方面.孩子越小学得越好.一般大人学了十年外语.很难达到精通的程度.而六岁的幼儿学习语言几乎是很自然.很轻松的事.而且外语熟练达到相当水准.移民省外、国外的家庭都有同感.小孩子能很快地学会当地语言.能很快融入当地生活.而大人们却“乡音难改鬓毛衰”。;二、激发潜能的途径所谓激发潜能.就是运用激发的方式去恢复生命本来应有的能力.通过激发促使其健全的自然生长.并提供生命足够的生长条件.同时.刺激其本能.从而将人的自然潜能尽可能地发挥出来。在激发潜能的过程中.我们必须提高认识树立正确的幼儿教育观念.这样才能达到成功激发幼儿潜能的目的。1、加强大脑教育.强化知觉训练。六岁前的幼儿教育应该着重于大脑教育.这一阶段的幼儿不在乎单调的重复.其本身丰富的想象力可使单调的讯息成为有趣的情报.由于无法做推论思考.幼儿无法吸收长篇大论的东西.但对于短的讯息.即使一再重复他们也不会感到厌烦.因为学习接受上均采用直觉意识.所以不会因为过去的记忆存在而做不耐烦的判断.只感觉在迅速不断的变化中.他们也不断地直接学习.幼儿喜欢卡通影片一再重复的趣味动作.也特别喜欢短而多次重复的电视广告.便是这种直觉训练.最适合学习脑波的需要。2、幼儿音乐教育。大人听不懂的古典音乐.小孩子、婴儿难道能听的懂？其实音乐本身就不是用来了解而是用来感受及直觉吸收的.让幼儿聆听优美音乐.久而久之.其旋律就会深入其潜意识中.其长大后的行动、语言、甚至于文字都会在无意识中自然流露出优美的韵律感。3、语言能力教育。为了使幼儿语言能力的顺利发展.必须让幼儿多说.多听.如果再加上幼儿的手势.表情的配合.那么他在语言表达能力方面就会更加丰富、充实.因此.老师、妈妈要尽量多的与幼儿说话.对于幼儿提出的问题也要尽量认真地回答.此外.还要多提醒幼儿对周围声音做出反映.平时应该让幼儿多与其他小朋友一起游戏.以尝试增加各种经验.还要找机会让幼儿讲述他最快乐的事。4.数学能力教育。数.除包括唱数、顺序记 数外.有关长短、宽窄、深浅、快慢、时间、重量也是数的内容.此外.三角形、正方形、长方形等图形概念及前后、左右、上下、远近等空间概念.都是属于数的领域。要把重点放在计算数上.把东西和数目两者正确地对应计算.看看有多少集合数.判断数目的多少.判断从前后、左右算起的第几个顺序数.数的读法和写法.以及简单的数的加减运算.上述教育内容.可通过灵活多样.趣味多变的数的游戏.便可以很快获得成效。5、社会生活能力教育。三、四岁幼儿阶段最明显的变化是社会生活能力的不断成长.积极的个性使他们显得开朗.热诚有幽默感。虽然情绪不稳定.但也开始懂得关心别人.照顾比自己小的孩子.做事也有主见和信心.这时候.在进行或决定有关孩子的事情时应尽量让他们发表自己的意见.并且在可能范围内.尽量依照他的意见来进行。6、运动能力教育。运动能力不仅锻炼身体.而且可以培养幼儿的耐力、意志力、领导力、协调力、判断力及细腻的思考力。适当的运动训练能有效激发幼儿潜能.34岁的幼儿可进行如下几项运动：（1）身体平衡训练.用单脚站立或用脚尖走路.调节跑步速度.紧急停止.紧急转弯。（2）练习三、四十公分高度跳高。（3）练习玩荡秋千游戏和踩三轮车。（4）手指灵巧训练。练习解衣服扣子.画圆形或正方形.折纸、堆积木十个左右.学习用筷子吃饭.用剪刀剪东西、抛球、接球.自己系鞋带。总之.幼儿时期蕴藏着丰富的学