全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
同分母分数的加、减法导学案（一）课前（独学）1、 测评反思1、 什么叫做分数？2、 什么是分数单位？二、完成下列填空1、的分数单位是（ ）2、 里有（ ）个3、 里有4个（ ）4、 3个是（ ）二、探究新知例1：(一)、自主探究1、 认真读题目，从中可以得到哪些信息？ 2、 要求爸爸和妈妈共吃了多少张饼，怎样列式？为什么用加法计算？你是怎样计算的？3、 算式： 为什么用加法计算？ 计算时你是怎样想的？ 计算时应注意什么？ 4、 练习： （二）、讨论思考：分数加法的含义与整数加法的含义（ ），表示（ ）。计算同分母分数加法时，分母（ ），分子（ ）。三、小组合作学习例2：有 瓶矿泉水，我倒出了 瓶，还剩多少瓶矿泉水？仔细观察，根据问题，写出算式。 为什么列减法算式？ 怎样计算？ 从计算中，我发现分数减法含义与整数减法含义（ ），都是表示（ ）。计算同分母分数减法时，分母（ ），分子（ ）。4、 讨论归纳：观察例1和例2的算式，分母有什么特点，分子有什么特点？ 归纳总结：同分母分数相加减，分母（ ），只把（ ） 。计算的结果不是最简分数时，应该（ ）。5、 我能行！（一）当堂检测：1、 分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。 （ ）2、 分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。 （ ）3、 同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。 （ ）(二）过关检测1、计算+ = - = - = + =+ = - = + = - =（三）知识拓展已知 ，那么和分别是多少？你能写
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论