《极限突破》九年级语文上册 第四单元 14 给儿子后封信、15给女儿的信配套课件 语文版.ppt_第1页
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14 给儿子的一封信15 给女儿的信 一 给儿子的一封信 1 字音字形 稔 冀 豁 ju xi ni p n 疮 痍 l n x n 2 词语积累 很熟悉 创伤 1 熟稔 鸡皮鹤发 2 疮痍 3 倚马万言 4 像鸡皮那样粗糙而发皱的皮肤 像白鹤羽毛那样白的头发 形容老年人容颜衰老的样子 5 举轻若重 6 形容人瘦得好像要露出骨头 瘦骨嶙峋 形容文思敏捷 文章写得又快又好 形容把小事看得特别严重 3 助学背囊 1 主题思想 这是一封父亲写给儿子的信 信中洋溢着真挚的父子深情 寄托着父辈的殷切希望 父亲刘亚洲指出儿子的优点 一是 心地善良 一是 具有平民思想 信中对儿子提出了希望 其实 这是针对儿子存在的缺点提出的 所提两点希望为 应有博大的胸怀 要有铁一般的意志 2 理解文章饱含的深情 赞许 欣赏之情 作者认为儿子具有优秀的品行 心地善良 具有平民思想 儿子的这两个优点 正是修身养性 为人处世之本 故而作者充溢着赞许 欣赏之情 担心 忧虑之情 儿子身上也有一些不足之处 如 举轻若重 意志稍缺 等 这些缺点对儿子的成长非常不利 父亲对此表现出自己的担心 忧虑之情 希望 渴盼之情 基于儿子的不足之处 父亲提出了两点希冀 一是 应有博大的胸怀 二是 要有铁一般的意志 这两点正是一个人感悟人生真谛 追求生命价值的基石 正是一个人战胜挫折 迎来胜利 迎来成功的桥梁 作者渴盼自己的孩子能早日拥有这两笔财富 二 给女儿的信 1 字音字形 sh n y n 渗 t n t 包含 蓄积 2 词语积累 1 蕴藏 擅自 心神极为不安 2 对不在自己职权范围以内的事情自作主张 3 忐忑不安 不可思议 4 道理神秘奥妙 不可想象 也不能理解 3 作家作品 苏霍姆林斯基 1918 1970 前苏联教育学家 他一直担任他家乡所在地的一所农村完全中学的校长 他主张教育就是要培养全面发展的 和谐的个性 强调德育 体育 智育 美育和劳动教育都非常重要 不可偏废 一生写的教育著作有40多种 600多篇论文 主要代表作有 和青年校长的谈话 帕夫雷什中学 学生的精神世界 公民的诞生 把心灵献给儿童 给教师的建议 等 4 助学背囊主题思想 本文作者通过一个寓意深刻的故事 向女儿诠释了爱情的真切含义 真正的爱情远远高于生理需要 爱情中包含的 忠诚 心灵的追念 等人性的光辉 正是人之为人而不
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