《最好的教养》德育课程纲要.doc

最好的教养课程纲要课程名称最好的教养适用年级1-6年级总课时192课时课程简介 本课程依据小学生德育课程纲要小学生雏鹰争章手册和我校实际情况，将学生在小学阶段六年中应该养成的良好习惯和道德品质分为“知礼”、“明言”、“品正”、“行端”、“体健”、“善学”、“洒扫”、“五爱”八个方面。每个年级根据学生不同的年龄特征和认知程度分别列出不同的学习内容，提出不同的培养目标，采取不同的教学方法。每周一课，每个年级每学年32课时，共计192课时。背景分析目的和意义：我校秉承着“让每一个孩子学习着、成长着、快乐着”的办学理念，在学生的德育方面，一直致力于学生的好习惯的培养。尽管在此方面取得了一些成就，但和所要期望的目标之间还有很大的距离。通过研究发现，德育校本课程开发是解决学校德育有效性的策略和突破口，是学校构建德育特色之所在，有利于学生个性化发展、教师素质的提高。因此，我校致力于开发最好的教养小学德育校本课程，努力构建符合学校、学生实际的德育课程体系，在德育过程与方法、德育资源的开发与应用等方面有所创新，促进学生感性生命的自我成长，引领学生在实践活动中认同和接受社会性规则。 学情分析：我校自2008年建校以来，一直重视对学生的德育建设，以少先队的常规管理为突破口，以丰富多彩的活动为载体，以“星级少年”、“星级班级”评选为评价体系，不断地对学生进行思想道德教育。学生已初步养成了讲文明、讲卫生、爱劳动、爱学习等良好的行为习惯和思想品质。资源分析： 我校地处CBD中心，有利于学生进行社会实践。学校硬件设施较为完备，有充分的实践器材和场地，小学部现有二十个教学班，1133名学生，64名教师和一只经验丰富、德育方法独到的德育工作队伍。学生多来自附近新开发的高档住宅小区，大多学生家庭经济条件较好，文化层次普遍较高，对学校的工作比较支持。课程目标1、通过小学六年的学习，逐渐养成热爱学习的良好习惯,并学会相应的学习技巧。2、热爱劳动，知道阳光体育运动的意义，养成健康体锻的良好习惯并会爱护双眼、保护牙齿。3、掌握必要的安全知识，知道集体行动与公众场合中遵守秩序的重要意义。遵守交通规则，遵守校纪。4、讲究个人卫生、爱护校园卫生、维护公共卫生，保护环境，能参加力所能及的劳动，养成良好的卫生习惯。5、能够正确使用文明礼貌用语，养成诚实守信，勤俭节约，谦虚，自信的品质，树立自尊自爱、关心长辈、团结友爱他人、为校争光、为国争光的意识。学习主题/活动安排单元主题活动时间年级学习内容培养目标教学建议第一单元知礼上学期第一周至第四周一年级问候礼仪餐桌礼仪在日常生活中会正确使用“你好、请问、麻烦你了、谢谢”等礼貌用语问候别人；能在家庭聚餐、和父母去参加聚会等常用用餐场合能做到“不大声喧闹、用语礼貌”等用餐礼仪，提高自己的文明修养。儿歌、故事，以及平时这方面做得好的典型事例，在班进行交流学习。二年级校园礼仪 仪表礼态能按照学校要求做到如“按时到校,走路队不大声喧哗,不随意丢垃圾”等学校纪律、与同学交往不恶语相加、和睦相处等具体的礼仪内容；学会经常微笑；坐立行走有正确的姿势等个人仪表仪态。课上老师讲解、观看视频、小组讨论、表演生活剧等方式达成目标。三年级做客礼仪待客礼仪能在各种做客、待客场合做到“对他人热情友好、认真倾听他人交谈”等基本礼仪，展现个人礼仪修养。课堂模拟演示四年级 敬长礼仪 尊师礼仪对待长辈、教师的正确指导，如按时完成作业，长辈向自己提出的劝告能做到虚心接受；当有不同意见时，能虚心地与长辈进行沟通。课上老师讲解、观看视频、小组讨论、表演生活剧等方式达成学习目标。五年级 节日礼仪； 集会礼仪 在升国旗、出游等集体活动时和各重大节日时能做到不出声、全神贯注等基本礼仪，并能遵守看到国旗要立正、敬礼等基本的礼仪规范。 设立文明示范岗，创设情景，利用节日、集会、组织学生实践活动，落实相关要求六年级购物礼仪赛场礼仪 会与售货员进行相应的对话交流，在交流中能用上“您好、请问”等文明礼貌用语，态度大方得体。在参加比赛的过程中能做到不喧哗、不交头接耳、公平公正参加比赛。通过小组讨论、讲解、表演生活剧、观看图片等方式达成学习目标。第二单元明言上学期第五周至第八周一年级讲普通话文明交谈能说出普通话的基本意义和要求。在日常生活中与人交流时做到大方、表达清楚，能使用礼貌用语。通过观看主题视频、小组讨论等方式达成学习目标。创设情境，引导学生参与角色体验，深化认识。二年级电话交流乐于沟通如需要联系他人能主动使用电话与人沟通，并在电话中与人交流时做到“自我介绍、说明情况、文明表达”这些基本礼仪程序。通过观看主题视频、小组讨论、讲解、表演生活剧、观看图片等方式达成学习目标。三年级诚实守信不说谎话通过开展班队会、表演情景剧等活动，在交流中能说出诚实、守信的重要性，能够在犯错时学会认错；做一个诚实、守信的孩子。设置情景剧，让学生在情境中体验、深化倾听要求，四年级善于朗诵热爱演讲能够围绕主题准备演讲内容，并自信、礼貌、声情并茂地进行演讲，能在朗诵和演讲中学会“朗诵要抑扬顿挫、演讲要声情并茂”等基本技巧。通过观看视频、讲解、表演、组织演讲比赛等方式达成目标。五年级语言艺术说唱念打能通过观看视频、讲座辨别出语言节目中“说唱念打”等语言艺术形式，学会在各种表达中恰当地使用体态语表达自己的情感。通过观看视频、讲解、表演、等方式达成目标。六年级文明上网遵守道德在网络中能及时辨别是非，正确与人交流，上健康的网站，遵守网络道德规范。组织相关主题活动建立班级QQ群，班级博客，群空间等网络交流平台第三单元行正上学期第九周至第十二周一年级队列行走知道行走的姿势及要求，学会在队列中行走，遵守队列行进的基本要求与规范。通过观看视频、讲解、表演、校内实践、向榜样学习等方式达成学习目标。二年级认识交通标志遵守交通规则认识简单的交通标志红绿灯，学会在马路上、校园、社区、 教室走廊等地方文明、安全、有序行走。通过观看视频、讲解、学习交通规则、表演生活、小组讨论、校内实践等方式达成学习目标。三年级安全乘电梯安全疏散学会安全乘坐电梯；能够在学校的逃生疏散演习中，按指定线路逃离教室，并做到不喧哗、不乱跑。设置情景剧，组织直观教学，深化学生体验。四年级遵守校纪会听指挥认识到遵守学校纪律的重要性,并严格要求自己按时上学、不迟到、不早退、有事请假，参加集会不迟到、做到快静齐，听从口令。按时离校、按时回家 。听从老师或长辈的合理安排。通过学生讨论、小组评议等方式达成目标。五年级文明出行在外出期间，能文明、安全地乘坐公共汽车、飞机、渡船等交通工具。能够做到集体外出文明、有序，不擅自行动，遵守外出纪律。利用实践活动，落实集体外出、公共场合活动中的相关要求。六年级安全骑自行车能够在街道、社区、学校规范、安全骑行、停放自行车；能够说出骑自行车的交通规则。通过小组讨论、观看视频、讲解、表演生活剧、社会实践等方式达成学习目标。第四单元品端 上学期第十三周至第十六周一年级遵守秩序言行文明能够在公共场合遵守秩序，做到安全、文明、有序。通过观看视频、讲解、表演生活剧等方式达成学习目标。二年级团结同学乐于助人能在日常及日常活动中遵守班规班纪，有集体荣誉感，能和同学友好相处，同学遇到困难能及时帮助。通过老师讲解、同学讨论、观看相关主题视频等达成学习目标。三年级学会理财勤俭节约能够自己管理自己的零用钱，并学会合理的花销，养成勤俭节约的好习惯。创设情境，通过学生在情境中的表演，落实训练要求； 结合家庭教育，落实实践活动；四年级 勇于探索学会宽容 能运用学到的科学知识解释日常生活中的一些自然现象。勇于探索生活中遇到的问题。不用粗话、脏话损伤别人的自尊心，学会宽容别人。和别人意见不一致时，学会协商。通过观看视频、讲解、表演生活剧等方式达成学习目标。五年级自爱自律知法守法知道我国基本法规，不私拆、偷看他人信件，不登陆内容不健康网站。不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加封建迷信活动，不到游戏厅等未成年人禁止入内的地方娱乐。进行社会小调查，课堂授课的形式指导学生健康上网。通过值周评定和文明监督等形式全面提高学生的自爱自律性。六年级为人谦虚自信阳光懂得谦虚使人进步，学会正确地认识自我，了解自信者的哪些心里品质有助于成功。树立自信的生活态度,培养学生正确的人生观和价值观。通过观看视频、讲解、故事交流、等方式达成目标。第五单元洒扫下学期第一周至第四周一年级个人卫生校园卫生通过观看视频、讨论等方式，能保持好个人卫生，衣着干净，天天刷牙洗脸，饭后漱口。在家能养成并保持睡前卫生习惯。通过练习，能掌握基本的打扫卫生的劳动技能，能认真、干净的完成校内的卫生打扫任务，并能自觉维护校园卫生。从学生良好的卫生习惯养成方面开展教育，通过观看视频、讨论等方式达成学习目标。二年级公共卫生热爱劳动能说出自觉、积极维护校内外等公共场所的环境卫生的重要性，并且在日常生活中，不乱丢垃圾，见到垃圾主动捡起。能说出热爱劳动的意义，能自己完成大扫除、洗衣洗袜等任务。从学校公物保护方面开展教育，以和谐校园环境文化的营造与创设为抓手，逐步使班级处处成为育人的教材。家校结合培养热爱劳动的技能。三年级卫生自理家务自理通过家长老师示范、评比等方式，会自己洗头、洗澡、洗衣服，做好个人卫生，能自己整理自己的房间，饭后收拾餐桌等家务，养成良好的卫生习惯。 结合相关卫生习惯要求，组织相关实践活动，让学生尽可能把课堂要求落实到平时习惯之中；开展相应评比活动，通过评比，落实个人卫生与公共卫生习惯。四年级爱护树木保护环境 通过观看视频、调查、讨论的方式，学生会种植小树、花草，能够为环保献计献策，有自己的想法和提议。实际生活中能告别破坏树木等污染行为。看视频，做调查、讨论、实地实践等方式进行五年级节约用水保护能源能掌握世界水资源及其它稀有能源等相关知识，能说出水对于人类的宝贵意义，并且能在如何节约用水中付之于行动。开展相应评比活动组织相关实践活动六年级青春期生理与卫生青春期与人相处能够说出青春期男生女生身体及心理的变化特征。能够说出正确与异性、同学、父母相处的方式。通过观看视频、讲解、参观科技錧等方式达成学习目标。第六单元体健下学期第五周至第八周一年级爱护双眼保护牙齿能够说出眼睛和牙齿的作用，能按照正确的方法刷牙、做眼保健操。养成良好的爱牙、用眼的好习惯。通过观看视频、老师示范、讲解、操场实践等方式达成学习目标。二年级课间游戏能找到并说出适合自己的课间游戏，能利用课间进行健康的游戏锻炼。、搜集资料、实践等方式达成学习目标。三年级校阳光体育运动能掌握并说出阳光体育运动的意义与要求，能积极的参与到阳关体育运动中。 通过观看视频、老师示范、讲解、操场实践等方式达成学习目标。四年级校运动会 能说出校运动会的相关知识，并能在日常生活中做好体育锻炼，积极参加学校运动会。通过情景演示或情景表演，加深学生体验，触动学生心灵推进学生健身运动五年级奥运会能说出奥运会的相关知识，养成热爱运动的好习惯，有为国争光的意识。创设情景结合学校体育节六年级户外探险能说出户外探险的内容，以及如何参加户外探险。有敢尝试、爱探索的愿望。通过观看视频、老师示范、讲解、操场实践等方式达成学习目标。第七单元善学下学期第九周至第十二周一年级课前准备专心听讲上课之前去过卫生间，做好生理准备；取出、摆放好课堂学习用品。通过讲解、讨论等方式达成学习目标。结合实践，组织课堂教学。二年级制定计划预习复习学会制定学习计划。独立做到课前预习新内容，课后复习，并养成习惯。通过观看视频、讲解、讨论等方式达成学习目标。三年级喜欢阅读 敢于质疑根据自己喜好，选择有益读物，做到每天阅读，圈划出喜欢的句段； 能够读出自己的感悟；敢于质疑，通过咨询、讨论、合作等方式解决问题。组织实践活动，开展读书交流活动与朗读评比活动，推进课堂教学要求的落实；通过读书笔记和读后感评比，推动课堂要求的落实。四年级合作学习 高质自习遇到学习中的问题，通过咨询、讨论、合作等方式来解决；在无老师、家长监督帮助的情况下，能自觉、独立完成作业、课外阅读。结合实践，讲解讨论，进行相关评价、评比。五年级善于观察勤于思考乐于阅读、观察、思考生活与书籍这两部大书， 善于发现问题、思考问题。结合实践，组织合作学习结合学校活动进行评比六年级热爱书法乐于写作能够说出优秀的书法作品具备的特点，并能创作自己的代表作。热爱写作，乐于用书面语言表达自己的见闻与感受。通过观看视频、讲解、参观书法作品展、创作书法作品等方式达成学习目标。第八单元五爱下学期第十三周至第十六周一年级爱自己根据图示说出生命的诞生过程、人的成长发育图，知道爱惜生命、身体、自尊自爱。 通过主题队会、比赛等方式达成学习目标。二年级爱长辈尊敬父母，学会虚心听取父母的教导，不刁蛮任性；在日常生活中分担父母的生活重担。主要开展相关主题的队会课，并开展一系列的感恩教育活动。三年级爱他人文明礼貌对待学校老师、员工、陌生人；团结、关爱同学，热心相助有难之人。通过探讨班级发生的小事、课前新闻快报等班级活动，主要开展相关主题的队会课达到学习目的。四年级爱学校认真打扫本班卫生区、教室，并维护其整洁；不损坏学校公物及消防、教学设备，不丢垃圾；积极参加学校的各项活动。通过主题队会、专项讨论、演讲比赛等方式达成学习目标。五年级爱祖国说出国旗、国徽的含义，会唱两首爱国歌曲；会讲两个爱国故事；说出祖国的基本情况、历史。 通过主题队会、专项讨论、演讲比赛等方式达成学习目标。六年级爱自己、爱父母、爱老师、爱祖国、爱他人阅读爱心树缺失的一角等绘本及经典美文，能够接纳自己的不完美、感恩老师与父母的辛勤付出；能够从身边的小事做起，做到心中有祖国、有他人。通过主题队会、专项讨论、演讲比赛等方式达成学习目标。评价活动/成绩评定 结合少先队开展的“星级好少年”认星争优活动，在评价方法上，主要采取形成性评价与综合性评价相结合的方法。在形成性评价中，着重注意评价的可操作性，以即时评价得出阶段性评价，最终进行成果性评价。“星级好少年”的评比按照学生自评、小组互评、班委评议、班主任审核、校长处审批的程序进行，每期评后都张榜公布。在评比活动中，重视学生自评、互评、师评、家长评比等多种评价方式的运用，让学生在参与过程中更充分地了解自己、分析自我、不断完善。 （一）即时评价：通过相应的机制，对评价对象在每一个单元中的表现进行评价，