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文档简介
位置 人教版新课标小学数学六年级上册第一单元 学习目标 1 懂得 行 与 列 的含义 2 会用数对说出具体环境中物体的位置 旧知回顾 一年级下学期学习过位置 你还记得吗 画一画 说一说 在第1列第3行的格子里画 在第3列第1行的格子里画 第5行 第4行 第2行 第3行 第1行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 新知导引 用第几列 第几行来表示物体的位置是不是很麻烦 有没有一种更简单的方法来表示呢 今天我们就来学习一种新的表示位置的方法 自主学习 认真观察例1并自学 回答问题 1 行与列的含义 通常我们把竖排叫做 把横排叫做 2 确定物体的位置 一般用 个数据来描述 先数出物体所在的 行一般从前往后数 按照此方法 我们可以数出王艳同学在第 列 第 行 自主学习 3 我发现可以用数对来表示物体的位置 数对的书写方法 根据先 后 的要求用括号把代表列数和行数的数或字母括起来 用 把代表列数和行数的数字或字母隔开 如 周明同学的位置是 根据自学所了解的数对知识完成例1的问题 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 竖排叫做列 横排叫做行 小丽 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 竖排叫做列 横排叫做行 小丽 合作探究 我发现 可以用 来表示一个物体的位置 数对中的前一个数是表示 在 上找出 后一个数表示 在 上找出 合作探究 做一做 举出生活中确定位置的例子 并说一说确定位置的方法 归纳总结 用数对表示位置时 一定要注意 在前 数字是在 上找 在后 数字在 上找 达标测评 如果上图中小芳
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