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文档简介

Canyoudancethedisco?初一英语同步说课稿在初中阶段方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。中国教师范文吧（）给您带来的这篇Canyoudancethedisco?初一同步说课稿，阅读一、说教材1.教材：在上一个话题中我们主要学习了如何询问对方的生日，本话题仍然以主人公康康和他的几个外国朋友的活动而展开，以庆祝康康的生日为主线，讨论在康的生日聚会上表演什么节目为话题，本课一共有六个版块，1a和2是本课的重点，要求学生通过学习对话和练习，掌握情态动词can的用法以及课文中出现的重点短语.1c和4要求学生通过讨论，访问等形式进一步巩固对情态动词can用法，通过创设真实情景，鼓励学生积极参合作学习与调查活动，把所学的知识运用到生活中去，提高他们的合作学习能力和口头表达能力。而1b和3要求学生独立完成，强调学生学习的自主性，一方面可以考查学生对所学知识的理解和灵活运用的程度，另一方面培养学生独立思考，自主学习的能力.2.目标知识目标：(1)理解情态动词can的含义.(2)把握情态动词can的用法.(3)掌握本课出现的重点短语：performballet,dancethedisco,skate，haveagoodtimeandsoon.能力目标：(1)能通过听录音，把握课文的主要内容.(2)能用本课出现的重点短语造句.(3)能用情态动词can表达，创造性地自编对话。情感目标：在本课中，康康的朋友为他的生日精心准备节目，可见他们朋友之间感情深厚，团结友爱.鼓励我们的学生也要和朋友团结友爱.(4)学习策略目标。贯彻英语新课标精神，整合教材资源，改变死记硬背等传统教学方法，提倡参与、探究、合作、创新、体验等学习方式，鼓励学生积极主动地投入到语言的实践中去，在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。3。教学重难点：我们在七年纪上册都已经学习了一般疑问句，并且对变一般疑问句的规则进行过.因此学生已经熟知情态动词can引导的一般疑问句规则.针对这一学情，我总结了本课的教学重点，难点：1.结合课文，把握情态动词can的用法，包括：2.(1)can的否定形式：cant(2)can后面的动词使用原形(3)Can引导的一般疑问句及其回答方法。2.会用Icando.OrIcantdo.这样的句子来表达自己会做的事.4.教具准备：实物/卡片/图片/录音机上文就是中国教师范文吧（）给您带来的Canyoudancethedisco?初一英语同步说课稿，希望可以帮助大家!亲爱的小伙伴们浏
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