浅谈中职学校计算机课程教学的改革 - 上海市材料工程学校.doc

如何上好中英文录入课上海市材料工程学校 胥瑾婷内容摘要：计算机作为现代人生活中必不可少的工具，已经深入每个企业的各个角落。熟练操作电脑是每个学生必须具备的一项关键技能，但计算机并不是一门简单的课程，他的知识专业性强，课程难、太枯燥。笔者从事中职计算机教学9年，现从中职学生心理状态出发，运用现代化的教学形式，探索顺畅的，易让学生接受的教学过程，达到培养合格计算机人才的目标。本文关键词：中职学校计算机课程教学计算机是这个时代必不可少的工具，计算机是我们学生必须学会的一门课程。计算机课程与别的专业课程有些区别。首先，我们的学生很大一部分在进校前久对计算机有了或多或少的认识，有些人水平还很好。这无疑给我们老师的教学工作带来了方便。其次，计算机课程有着别的课程所不具备的操作性、实用性、实效性。在这种形势下，作为一个计算机专业的年轻教师，我必须将如何上好计算机课做为一个首要的课题。通过理论和实践的创新，提升计算机课讲授饿新层次。现我通过中英文录入课程的实践，结合自己的教学经验，谈谈想法：一、学生的现状我们的学生年龄在15-18岁，他们正值青春叛逆期。在学习上的表现为学习目标不明确；态度不认真；方法不当；没用良好的学习习惯和兴趣。然而，他们又具备了很多优点，思维活跃，对新鲜事物较高的敏感度，喜欢上计算机课因为它代来了时代感，觉得学会一项计算机技术很COOL。这些特点要求我们老师在教学中要加强自己的素养，在言行举止中注重学生的心理健康，学会与学生交朋友。二、教学过程1、教学形式计算机课程与别的课程区别之一为计算机课程的操作性很强。现在的计算机知识教授大多以“键盘+鼠标+屏幕+麦克风”组成。以前的“板书+讲解”在计算机专业教授上逐渐被现在的“演示+操作+讲解”的新方式所取代。在教学过程中，我发现利用大屏幕多媒体的教学手段有助于提高学生的注意力，促进学生对知识的理解，提高教学效率。总而言之，多媒体教学法在计算机课的教学中有着事半功倍的效果。2、教学内容中英文录入课程在教学中特别要注重的是基本的操作。学生只有在一开始就掌握基本的操作方法，才能在以后的课程中有很大的提高潜力。举例来说，很多学生其实很早就会打字了，甚至他们打的并不慢。但是他们的指法并没用经过系统的训练，都是想怎么打就怎么打，有的学生甚至用1个指头就可以按遍键盘上所有的键。这些学生如果不系统的练习指法，他们的打字水平可能永远就只能原地踏步。所以在中英文录入课上，首先就要纠正这些人错误的打字手法，不能因为他们打字速度还可以就不去管他们。基本操作的训练可能会非常的繁琐、枯燥，很多学生产生厌学心理。在这个时候，我们可以把教学的内容适当的丰富，在选择教学内容上做到引人入胜，内容的传授方法灵活多样。这样能提高学生的学习兴趣甚至创新能力。以上例来说，为了练习好指法，必须让学生不停的用正确的手指去敲击对应的键，敲上40分钟，一直到他改变自己的指法。这样的教学内容学生不喜欢，太枯燥无味。经常性的5分钟还没到学生就想睡觉讲话了。怎么样改变呢?思来想去，首先我在网上下载了训练按键的游戏，按到一定次数就能升级，还可以和别人PK。其次我把大家的级别都显示在打屏幕上，这样刺激低级别的学生努力提高。这种方法首先迎合了学生爱玩游戏的特点，其次抓住了学生不服输的性格，取得了不错的效果。3、教学方法新学生的计算机知识一般可以分为三种情况：知道基本的计算机知识，操作熟练的；知道一点知识，操作不熟练的；以前没碰过计算机，什么都不会的。大家的起点不一样，这就对我的教学提出了新的要求。如何保证每个学生学的好？是我要思考的。首先，我对学生进行了一次摸底，将学生分成了几个小组，每个小组会有几个学的较差的，学的好的任组长，以学的好的带动学的较差的。这样可以发挥学生的集体意识，促进教学进度有效前进。其次，每次课后作业都安排一名做的好的同学担当课下老师，对有疑问的同学进行指导，带动学生学习气氛。这些方法都有效的促进了学生的学习。三、强化实践操作、落实任务引领型考核办法中英文录入是一门操作性很强的课程，他培养的是学生的动手能力。我认为这门课程只需要很短的时间来进行理论教学，绝大部分都应该在计算机上进行操作实践。课堂上严格要求学生在规定的时间内完成任务，并对任务进行打分。而学生这门课程的分数则是有每次的任务按照一定的系数来确定的，避免了一考定终身，也让学生