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文档简介

金慈实验小学“两导四练”高效课堂导 学 案(教师用)科目 数学 课型 新授 课题 图形运动（3） 总第 45 节 编制教师 朱平 授课教师 五 年级 班 授课时间 学习内容教材页例题学习目标1. 通过用七巧板拼图使学生进一步熟悉已学过的平移、旋转等现象2. 学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识重点难点能利用平移、旋转等运动方式设计图案能分析每块图形的运动方式学法指导教学准备课件导学流程训练内容自我完善一、课前导学创设情境，导入新课。自主训练（时量：5分钟）1、 用课件出示一组利用七巧板拼成的美丽图案。2、 导出问题：这些美丽的图案用什么工具？怎样设计出来的呢？ （七巧板 平移 旋转）二、课中导学：1.思考例题4题你能用举例的方法得出结论吗？2、小组合作，共同得出结论。合作训练（时量： 20 分钟）1、 课件出示例题4 （分析这幅图是利用七巧板怎样平移或旋转得到的呢？）2、 阅读与理解（说说你是怎样理解题意的）3、 分析与解答师：你们有什么办法来解答这个问题？ （1）小组讨论 （2）学生反馈 方法一：利用七巧板学具拼成鱼图案，然后再观察每块板是怎样平移或旋转的。方法二：利用笔直接在鱼的图案上画出每块板的轮廓，然后再观察每块板是怎样平移或旋转的。（3） 学生选择自己喜欢的方法进行解答。4、师：你们还有其他答案吗？ 学生自由回答小结：我们利用图形的平移或旋转可以设计出丰富的图案。 导学流程训练内容自我完善所学知识解决问题吗？拓展训练（时量： 5分钟？用两个相同的等边三角形摆成一个只有1条对称轴的图形，怎样摆？摆成一个有2条对称轴的图形呢？达标训练（时量：10 分钟）1. 完成教材第87页“做一做”2. 完成教材第88页练习二十二第3题。3. 完成教材
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