快乐汉语 第九课教案.doc

快乐汉语第二册 第九课 这件衣服比那件衣服贵一点儿第一课时课型：初级汉语听说课教材：快乐汉语第二册、人民教育出版社，2015.6、 编者：李晓琪、罗青松、刘晓雨、王淑红、宣雅教学对象：11-16岁的泰国学生，已经学习过快乐汉语第一册，初级汉语水平,已经掌握约250个汉语词汇教案题目：第九课 这件衣服比那件衣服贵一点儿教学内容： 复习旧单词：高、矮、长、短、大、小 呈现新单词：自行车、衣服、件、跟、一样、一点儿、贵、便宜 呈现新句型：A+比+B+形容词+一点儿、A+比+B+形容词 听力训练：完成练习1听力练习句子读音，辨析比较句式 口语训练：完成练习5 练习并使用句式进行对话：A+比+B+形容词+一点儿、A+比+B+形容词汉字书写训练：完成练习7学习并练习衣、件、自、行、样五个汉字的书写教学目标： 认知领域：学生能够准确区别反义词（贵、便宜、高、矮、长、短、大、小）间的区别，并在给定的语境中使用，熟练掌握课文对话，能简单比较两个物品或人。 技能领域：（听）学生能够听懂课文中的句子并能够判断出所朗读的句子，能够与同伴之间进行相应的对话。 （说）学生能够复述和表演课文内容，并能够用比字句型组织简单的对话，语感自然流畅，语音语调准确。并能够结合所学知识，灵活运用句式和词汇。 （读）学生能够准确认读新的单词，语音语调准确。 （写）学生能够掌握衣、件、自、行、样五个生字的书写，笔画正确，结构清晰。情感领域：学生有询问价格、爱好等的愿望，并能够进行对比。 学习策略：引导和培养学生采用背诵、交流等方法学习汉语同时提升学生的团队意识和合作意识。教学重难点：词汇：跟、一样、一点儿、贵、便宜的运用语法：“A+比+B+形容词+一点儿、A+比+B+形容词”，两个句型的熟练运用。教具：PPT、图片教学步骤：1.组织教学：（2分钟） 老师点名，宣布上课。2. 复习旧课：（5分钟） 口头回答问题 教师：猪肉10块钱一斤，牛肉11块钱一斤（指定学生E），哪个贵？学生E：牛肉贵。教师：很好，我们可以说牛肉比猪肉贵。也可以说（引导全班同学说)猪肉比牛肉便宜。 3.讲解新课：（38分钟） 1）展示图片及生词（自行车、衣服、件、跟、一样、一点儿、贵、便宜），通过老师读，学生读，最后以点读的方式检查学生对于生词的掌握情况。（5分钟） 2）展示图片，运用旧词（高、矮、长、短、大、小 ）和对话等方式，讲解句型“A+比+B+形容词”。（10分钟） Eg：教师：同学A请你站起来，（教师和同学A站在一起），问：同学们，老师和同学A谁高？ 学生B：同学A高。 教师：很好，（引导全班说）同学A比老师高。 3）通过图片讲解生词“一点儿”（15分钟） Eg：教师：同学们，看图片。谁高？ 学生：小明高。 教师：很棒，小明比小刚高。高多少？高一点儿。（引导学生意识到“一点儿”的含义） 继续举例子展现“一点儿”的含义。 4）句型操练（5分钟） 通过展现图片、实物等让学生操练句型 让学生展示自己的对话 5）课堂总结（2分钟） 总结本节课的新词汇“自行车、衣服、件、跟、一样、一点儿、贵、便宜”及新句型“A+比+B+形容词+一点儿、A+比+B+形容词”。 6）布置家庭作业（1分钟） 画一幅图，并用今天所学的两个新句型写上两个句子。板书设计： 第九课 这件衣服比那件贵一点儿 高 矮 1组 2组 长 短 大 小 贵 便宜 A+比+B+形容词 A+比+B+形容词+一点儿第二课时课型：初级汉语综合课教材：快乐汉语第二册、人民教育出版社，2015.6、 编者：李晓琪、罗青松、刘晓雨、王淑红、宣雅教学对象：11-16岁的泰国学生，已经学习过快乐汉语第一册，初级汉语水平,已经掌握约250个汉语词汇教案题目：第九课 这件衣服比那件衣服贵一点儿教学内容： 复习旧单词：自行车、衣服、件、跟、一样、一点儿、贵、便宜 复习句型：A+比+B+形容词+一点儿、A+比+B+形容词 呈现新句型：A+没有+B+形容词、A+跟+B+（不）一样填空训练：完成练习4根据图片补充句子 口语训练：用练习4中相关句型进行对话：教学目标： 认知领域：学生能够准确运用所学的句型对比两实物，并在给定的语境中使用，熟练掌握课文对话，能简单比较两个物品或人。 技能领域：（听）学生能够听懂课文中的句子并能够判断出所朗读的句子，能够与同伴之间进行相应的对话。 （说）学生能够复述和表演课文内容，并能够用比字句型组织简单的对话，语感自然流畅，语音语调准确。并能够结合所学知识，灵活运用句式和词汇。 （读）学生能够准确认读新的单词，语音语调准确。情感领域：学生有询问别人爱好等的愿望，并能够进行对比。 学习策略：引导和培养学生采用背诵、交流等方法学习汉语同时提升学生的团队意识和合作意识。教学重难点： 语法：“A+没有+B+形容词、A+跟+B+（不）一样”，两个句型的熟练运用。教具：PPT、图片教学步骤：1.组织教学：（2分钟） 老师点名，宣布上课。3. 复习旧课及导入新课：（10分钟） 呈现图片及口头问答，复习单词及句型。 教师：同学们，这是什么？ 学生：苹果 教师：很好，那是什么？ 学生：橘子 教师：哪个大？ 学生：苹果大 教师：很好，我们可以说“苹果比橘子大”，还可以怎么说？ 学生：橘子比苹果小 教师：很棒。我们还可以说“橘子没有苹果大”（导入新句型“没有”） 3.讲解新课：（15分钟） 1）展示图片，操练句型“A+没有+B+形容词”，通过老师读，学生读，最后以点读的方式检查学生对于生词的掌握情况。（分钟） 2）给学生点时间运用句型“A+没有+B+形容词”，自己进行造句，抽取学生在全班同学面前进行展示。 3）口头问答，导入新句型“A+跟+B+（不）一样”（分钟） 教师：同学D，你平时最喜欢干什么？ 同学D：我喜欢画画。 教师：哦，很好。同学们，你们还有谁喜欢画画？ 教师：恩，同学C也喜欢画画。我们可以说，“同学D的爱好和同学C的一样” 教师：（问同学V）你的爱好是什么？ 同学V：我喜欢打乒乓球。 教师：哦，同学V喜欢打乒乓球，所以我们可以说，“同学D的爱好和同学V的不一样” 4）句型操练及课堂作业（12分钟） 呈现图片进行句型操练 把学生分为两两一组，进行句型操练练习。最后选取学生展示对话。 句型操练完后，让学生完成练习4，根据图片完成句子。 5）课堂总结（5