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文档简介

唱大戏京剧脸谱教学反思桃花路小学 杨洪1、以小学美术课程标准精神为指导，结合戏剧艺术本身所具有的综合性和多样性，构建以学习者为中心，以学生实践性、自主性活动为基础的动态、开放的教学过程。力求达成以下几点：1、激发学生对中国传统文化艺术的兴趣，陶冶学生的情操，提高审美能力。通过师生表演、多媒体呈现的大量图片、戏曲信息让学生在戏曲中提炼美，学认识京剧脸谱的艺术语言，丰富视觉、听觉和审美经验，体验创作的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，感受传统人文艺术的审美价值。2、在广泛的文化情境中认识美术。通过多媒体展示多元化的戏曲艺术与脸谱文化，把握美术与社会生活的密切联系，让学生在广泛的文化情境中学好美术，感悟美术，理解美术。通过图片、视频等引导同学认知美术与生活、美术与社会及文化的紧密联系，培养学生热爱祖国传统文化自豪感。 3、培养学生解决问题的能力。在引导学生认知的过程中，充分发挥学生的主体地位，让学生在观察比较中发现问题、解决问题，提高自学能力。4、培养学生的创新精神，促进学生的个性形成和全面发展。在学习表现中尊重学生的个体差异，鼓励学生创作喜欢的脸谱，在美术课堂上融入音乐、舞蹈等元素
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