社会实践与就业调查与研究.ppt

零八至零九年第二学期社会实践部工作计划 西北工业大学明德学院机电工程系 2009年3月17号 大学学生 社会实践经历 的实施与推进 西北工业大学明德学院机电工程系 2009年3月 学生社会实践工作 系团工委领导系实践部 全体干事 组织优势是共青团工作最大的优势基层组织是共青团工作最重要的抓手 社会实践 在我校正悄然发生着改变 认识 课外活动 成长经历宗旨 服务 体验参与 精英式 大众化时间 寒暑期集中性 学期内经常性模块 课外 课内内涵 学生活动 大学文化 我们的期待 社会实践不再是一项活动 关注社会 参与实践成为我院的一种新的文化 社会实践成为我院学生完成大学生活的一种方式 报告提纲 社会实践经历的整体规划社会实践经历的考核评比社会实践经历的有关政策社会实践经历的推进举措 学生社会实践经历的整体规划 社会实践经历 的基本范畴 以学期内经常性社会实践活动 寒暑期社会实践活动为主要载体是学生认知社会角色 适应社会规范 提高服务社会技能 加速个人社会化进程的内在要求 也是学生按照社会需要 完善自身知识能力结构 明确就业方向 不断提高自身社会竞争力和就业竞争力的现实要求以在课堂教学和教学实习之外 深入社会 了解社会 适应社会和服务社会的各项实践活动为主要内容 社会实践经历的主要特点 普遍性 学生都必须具备社会实践经历 对一 二年级的学生考核连续性 一 二年级期间 连续参加渐进性 家庭角色体验 社会角色体验 专业素质拓展 每学期相对固定的进行一项社会实践活动整体性 贯穿大学生活 在校期间 将三类活动都经历一遍 家庭角色体验 家庭责任感恩意识 社会适应沟通合作社会责任社会规范社会阅历社会经验 专业素质拓展 表达表现实践操作创新创造服务社会岗位责任职业素养社会竞争力就业竞争力 社会角色体验 社会实践经历的能力导向 社会实践经历的内容形式 一 培养职业素养 提高服务社会能力 社会竞争力和就业竞争力 感恩父母回报家庭 认知社会了解社会适应社会 培养成才 健全人格 社会责任 专业素质拓展 社会角色体验 家庭角色体验 培养成人 社会实践经历的内容形式 建设目标 工作要求 建立以实践类别 能力导向为区分 适合不同年级学生 以及体现学院特色与专业特色适合我系学生参与的社会实践活动内容形式 社会实践经历的参与模式 团队集体参与参与形式个人分散参与实践形式项目化参与综合型参与体验式参与 社会实践经历的参与模式 一 实践形式项目化 活动主题包括专题调研 社会调查 支农支教 技能培训 科普宣传 科技指导 政策宣讲 文化传播 社会实践经历的参与模式 二 参与形式分散参与 学期内课余或节假日寒暑期组队参与 寒暑期 学期内课余或节假日五人以上 有具体的实践项目 固定的实践场所 接收单位 预期的实践成果 集中性开展实践活动 活动时间在一周以上 社会实践经历的项目化参与模式 团队集体参与的项目化实践模式 社会实践经历的项目化参与模式 个人分散参与的项目化实践模式 社会实践经历的体验式参与模式 团队集体参与的体验实践模式有组织 时间地点 体验岗位相对集中 社会实践经历的组织实施 工作体系 制度建设 为使我部的工作能顺利开展特制定以下规定和条例 1 按时参加例会 定期召开总结会及时总结经验2 开展社会实践活动时积极参加并做好记录作为奖罚的主要参考3 制定奖罚制度 对优秀个人进行表扬和奖励反之亦反 近期工作 落实各项举措 学院政策系里年度社会实践工作规划的制定 暑期社会实践团队组织项目策划积极参与社会实践工作的政策文件起草 工作研究 内容形式探索 部里自行举办社会实践工作专题培训 本学期社会实践部部分具体工作 1 植树活动时间 3月21号地点 校内外空地处参与人员 社会实践部全体干事以及其他部门志愿者人数 40 50人活动意义 更好的锻炼大家的社会实践能力 树立我们的的环境意识 保护大自然 热爱生命 2 义务支教 时间 4月20日地点 校周边农村参与人员 实践部干事及志愿者人数 100人左右活动意义 通过集体参加实践活动 培养责任心 积累社会经验 提高自身素质 更好的完善自我 为以后社会工作打下良好的基础 3 组织团员进行公益宣传活动 时间 5月3日 5月4日地点 市区及校内人员 实践部全体干事及志愿者活动目的 本着重视实践 培养实践能力 提高大学生的综合素质 及必要的文化常识为指导思想 以 受教育 长才干 做贡献 为中心 具体办法 印制具有公益效应的资料海报等 在校内及校外分发宣传及交流 旨在提高大学