《毕业赠言》习作教学方案设计.doc_第1页
《毕业赠言》习作教学方案设计.doc_第2页
《毕业赠言》习作教学方案设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

毕业赠言习作教学方案设计 一、设计理念 有意识地开发和整合包括教材在内的语文，作文前引导学生广泛查阅相关资料，丰富学生的积累；作文时引进相关资料进行补充阅读，加强感性认识；作文后引导学生进行实践活动，强化认识，深化感情。 倡导自主探究学习，引导学生自行查阅资料，自读自悟，在读议练的过程中掌握赠言的一般规律。 提倡合作学习，在互评互赠中提高写作水平，陶冶情操。 二、教学目标 在广泛阅读的基础上，能分辨出赠言的优劣，并能说出它优劣的所在。 能根据同学的特点，用比较生动、得体的语言表达自己的意思。 能感受同学之间真挚的友谊。 三、教学重、难点 重点：能分辨出赠言的优劣，并能根据同学的特点写赠言。 难点：能选取合适的内容，用适当的方式表达自己的情意。 四、课前准备学生：广泛搜集、阅读有关赠言，选择几则自己喜欢的赠言背诵下来；制作一张精美的赠卡。 教师：了解学生中流传的赠言，选择几则典型的抄录下来；准备几则自己写的或从其他资料中找到的优秀赠言。 五、教学过程： 阳光自主五分钟：我的课堂我做主，阳光自主五分钟。 请两位同学给大家介绍美丽的校园或自己印象深刻的人物。 【播放班得瑞童年】 一、在对往事的回忆中，唤醒学生的情感。 就像这智慧女孩和阳光运动场一样，校园中的一景一物都深深地印在了我们的脑海里。其实让我们深刻记忆的还有这些播放学生的活动幻灯。 此时此刻，留给你印象最深刻的是什么？ 屈指一数，只有十来天我们就要和培养了我们六年的母校，和陪伴了我们六年的老师、同学说再见了。道不尽的离别之情我们该如何来表达呢？这节课我们就一起来写“毕业赠言”。 什么是“毕业赠言”，请同学们出声朗读课本第143内容，谈谈自己的认识。（怀念、劝勉、警戒、希望、回忆） 板书：写什么？ 二、在千古佳句的交流中，激发学生的情感。 1、引导交流搜集到的资料。 离别之情，自古就有之。千百年来，无数文人墨客借文字来抒发自己的离愁别绪。你知道哪些诗句，和大家交流。 2、课件出示部分诗句，学生有感情地朗读，激发学生的情感。 *山回路转不见君，雪上空留马行处。 *莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ *海内存知已，天涯若比邻。 *又送王孙去，萋萋满别情。 *长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。 3、你从这些名词佳句中获得了哪些写毕业赠言的启示。 （借景抒情、借物抒情、托物言志，表达真情实感，要营造一定的氛围、意境） 板书：怎么写？ 三、在分析思辨中，让学生明确写法。 今天，老师也给大家带来了几段“毕业赠言”，我们一起来欣赏。 课件出示赠言，学生分析、辨优劣。 （1）我们即将离别了，你是我最好的朋友，我祝愿你未来的日子里福如东海，寿比南
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论