人教版语文第三册第15课小柳树和小枣树说课稿

15小柳树和小枣树 说课老师 成老师 这篇课文以拟人的手法介绍了小柳树和小枣树各有长短 课文借小柳树和小枣树生长情况的不同 赋予它们不同的性格特点 小柳树因为自己长得漂亮而得意 瞧不起论小枣树 而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气 也不因自己结了又大又红的枣子自高自大 相反还夸奖小柳树 这是一篇很有趣的童话故事 从故事中让同学们明白尺有所短 寸有所长的道理 知道要多看别人的长处 本课是第4单元的第3篇讲读课文 它直接体现了本单元 怎样看问题 想问题 这一主题思想 所以 在引导学生朗读课文 感悟课文内容的同时 要让学生懂得要善于发现别人的长处 正视自己的不足 领悟课文的深刻含意 3 教学重点 难点 依据课文内容和二年级学生年龄特点 本课的重点应该是指导学生有感情地朗读课文和领悟课文所蕴含的道理 难点是在理解尺有所短 寸有所长的道理上 真正做到多看别人的长处 说教材 本课是第4单元的第3篇讲读课文 它直接体现了本单元 怎样看问题 想问题 这一主题思想 课文借小柳树和小枣树生长情况的不同 赋予它们不同的性格特点 小柳树因为自己长得漂亮而得意 瞧不起小枣树 而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气 也不因自己结了又大又红的枣子自高自大 相反还夸奖小柳树 这是一篇很有趣的童话故事 从故事中让同学们明白尺有所短 寸有所长的道理 知道要多看别人的长处 所以 在引导学生朗读课文 感悟课文内容的同时 要让学生懂得要善于发现别人的长处 正视自己的不足 领悟课文的深刻含意 小学二年级是小学阶段发展的基础阶梯 根据新课标的要求 遵循语文教学的规律 以及这是第二课时的特点 我拟定本课的三维教学目标如下 认知目标 1 认识8个生字 2 知道小柳树和小枣树各有长处和短处 技能目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 能用不同的语气表现角色的不同性格 2 能通过看图 大致说出图画的内容情感目标 感悟课文内容 在学习中体会 尺有所短 寸有所长 的道理 知道要多看别人的长处 教学目标 这篇课文以拟人的手法介绍了小柳树和小枣树各有长短 课文借小柳树和小枣树生长情况的不同 赋予它们不同的性格特点 小柳树因为自己长得漂亮而得意 瞧不起论小枣树 而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气 也不因自己结了又大又红的枣子自高自大 相反还夸奖小柳树 这是一篇很有趣的童话故事 从故事中让同学们明白尺有所短 寸有所长的道理 知道要多看别人的长处 本课是第4单元的第3篇讲读课文 它直接体现了本单元 怎样看问题 想问题 这一主题思想 所以 在引导学生朗读课文 感悟课文内容的同时 要让学生懂得要善于发现别人的长处 正视自己的不足 领悟课文的深刻含意 3 教学重点 难点 依据课文内容和二年级学生年龄特点 本课的重点应该是指导学生有感情地朗读课文和领悟课文所蕴含的道理 难点是在理解尺有所短 寸有所长的道理上 真正做到多看别人的长处 依据教学目标结合教材特点 我将采用 感悟朗读法 读书指导法 创设情境法 扩展思维法来组织教学 以读为中心 导之以读 导之以思 导之以说 把读贯穿整个教学之中 说教法 这篇课文以拟人的手法介绍了小柳树和小枣树各有长短 课文借小柳树和小枣树生长情况的不同 赋予它们不同的性格特点 小柳树因为自己长得漂亮而得意 瞧不起论小枣树 而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气 也不因自己结了又大又红的枣子自高自大 相反还夸奖小柳树 这是一篇很有趣的童话故事 从故事中让同学们明白尺有所短 寸有所长的道理 知道要多看别人的长处 本课是第4单元的第3篇讲读课文 它直接体现了本单元 怎样看问题 想问题 这一主题思想 所以 在引导学生朗读课文 感悟课文内容的同时 要让学生懂得要善于发现别人的长处 正视自己的不足 领悟课文的深刻含意 3 教学重点 难点 依据课文内容和二年级学生年龄特点 本课的重点应该是指导学生有感情地朗读课文和领悟课文所蕴含的道理 难点是在理解尺有所短 寸有所长的道理上 真正做到多看别人的长处 教学是学生在教师指导下自觉主动的学习过程 要真正让语文教学的课堂变成学生的学堂 必须遵循以学生为主体 教师为主导 读书为基本的三为主原则 让学生运用朗读质疑讨论想象的学习方式 来完成本课的学 说学法 这篇课文以拟人的手法介绍了小柳树和小枣树各有长短 课文借小柳树和小枣树生长情况的不同 赋予它们不同的性格特点 小柳树因为自己长得漂亮而得意 瞧不起论小枣树 而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气 也不因自己结了又大又红的枣子自高自大 相反还夸奖小柳树 这是一篇很有趣的童话故事 从故事中让同学们明白尺有所短 寸有所长的道理 知道要多看别人的长处 本课是第4单元的第3篇讲读课文 它直接体现了本单元 怎样看问题 想问题 这一主题思想 所以 在引导学生朗读课文 感悟课文内容的同时 要让学生懂得要善于发现别人的长处 正视自己的不足 领悟课文的深刻含意 3 教学重点 难点 依据课文内容和二年级学生年龄特点 本课的重点应该是指导学生有感情地朗读课文和领悟课文所蕴含的道理 难点是在理解尺有所短 寸有所长的道理上 真正做到多看别人的长处 说教学过程 一 动画认字 导入新课 枣 浅 秃 忍 呗 虽 乘 思 我会读 穿衣服忍不住光秃秃浅绿色不好意思弯弯曲曲虽然乘凉枣树去呗怎么啦好啊 这篇课文以拟人的手法介绍了小柳树和小枣树各有长短 课文借小柳树和小枣树生长情况的不同 赋予它们不同的性格特点 小柳树因为自己长得漂亮而得意 瞧不起论小枣树 而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气 也不因自己结了又大又红的枣子自高自大 相反还夸奖小柳树 这是一篇很有趣的童话故事 从故事中让同学们明白尺有所短 寸有所长的道理 知道要多看别人的长处 本课是第4单元的第3篇讲读课文 它直接体现了本单元 怎样看问题 想问题 这一主题思想 所以 在引导学生朗读课文 感悟课文内容的同时 要让学生懂得要善于发现别人的长处 正视自己的不足 领悟课文的深刻含意 3 教学重点 难点 依据课文内容和二年级学生年龄特点 本课的重点应该是指导学生有感情地朗读课文和领悟课文所蕴含的道理 难点是在理解尺有所短 寸有所长的道理上 真正做到多看别人的长处 说教学过程 一 动画认字 导入新课 二 品读课文 表演记忆 边听边想 到了春天 小柳树和小枣树有什么不同 分别是什么样子的 读一读1至4自然段 把描写小柳树外貌的句子用波浪线画出来 把描写小枣树的句子用横线画出来 小柳树的腰细细的 树枝绿绿的 真好看 春天 小柳树发芽儿了 过了几天 小柳树的芽儿变成小叶子 她穿上一身浅绿色的衣服 真美 这时候 小柳树的叶子已经长得又细又长了 她在微风里得意地跳起舞来 小柳树的腰细细的 树枝绿绿的 真好看 春天 小柳树发芽儿了 过了几天 小柳树的芽儿变成小叶子 她穿上一身浅绿色的衣服 真美 这时候 小柳树的叶子已经长得又细又长了 她在微风里得意地跳起舞来 小柳树的腰细细的 树枝绿绿的 真好看 小柳树的芽儿变成小叶子 她穿上一身浅绿色的衣服 真美 小柳树的叶子已经长得又细又长了 树枝弯弯曲曲的 一点儿也不好看 小枣树还是光秃秃的 小枣树才长出了小小的叶子 弯弯曲曲 光秃秃 小小的 喂 小枣树 你的树枝多难看哪 你看我 多漂亮 喂 小枣树 你怎么不长叶子呀 你看我 多漂亮 她在微风里得意地跳起舞来 得意 这篇课文以拟人的手法介绍了小柳树和小枣树各有长短 课文借小柳树和小枣树生长情况的不同 赋予它们不同的性格特点 小柳树因为自己长得漂亮而得意 瞧不起论小枣树 而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气 也不因自己结了又大又红的枣子自高自大 相反还夸奖小柳树 这是一篇很有趣的童话故事 从故事中让同学们明白尺有所短 寸有所长的道理 知道要多看别人的长处 本课是第4单元的第3篇讲读课文 它直接体现了本单元 怎样看问题 想问题 这一主题思想 所以 在引导学生朗读课文 感悟课文内容的同时 要让学生懂得要善于发现别人的长处 正视自己的不足 领悟课文的深刻含意 3 教学重点 难点 依据课文内容和二年级学生年龄特点 本课的重点应该是指导学生有感情地朗读课文和领悟课文所蕴含的道理 难点是在理解尺有所短 寸有所长的道理上 真正做到多看别人的长处 说教学过程 一 动画认字 导入新课 二 品读课文 表演记忆 三 情景设计 丰富朗读 到了秋天 小枣树结了许多又大又红的枣子 大家把枣子打下来 坐在院子里 高高兴兴地吃起来 这篇课文以拟人的手法介绍了小柳树和小枣树各有长短 课文借小柳树和小枣树生长情况的不同 赋予它们不同的性格特点 小柳树因为自己长得漂亮而得意 瞧不起论小枣树 而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气 也不因自己结了又大又红的枣子自高自大 相反还夸奖小柳树 这是一篇很有趣的童话故事 从故事中让同学们明白尺有所短 寸有所长的道理 知道要多看别人的长处 本课是第4单元的第3篇讲读课文 它直接体现了本单元 怎样看问题 想问题 这一主题思想 所以 在引导学生朗读课文 感悟课文内容的同时 要让学生懂得要善于发现别人的长处 正视自己的不足 领悟课文的深刻含意 3 教学重点 难点 依据课文内容和二年级学生年龄特点 本课的重点应该是指导学生有感情地朗读课文和领悟课文所蕴含的道理 难点是在理解尺有所短 寸有所长的道理上 真正做到多看别人的长处 说教学过程 一 动画认字 导入新课 二 品读课文 表演记忆 三 情景设计 丰富朗读 四 大家评说 达成目标 边听边想 你喜欢小柳树还是喜欢小枣树呢 为什么 这篇课文以拟人的手法介绍了小柳树和小枣树各有长短 课文借小柳树和小枣树生长情况的不同 赋予它们不同的性格特点 小柳树因为自己长得漂亮而得意 瞧不起论小枣树 而小枣树不因自己长得没有小柳树好看而泄气 也不因自己结了又大又红的枣子自高自大 相反还夸奖小柳树 这是一篇很有趣的童话故事 从故事中让同学们明白尺有所短 寸有所长的道理 知道要多看别人的长处 本课