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河北正定中学2010-2011学年高一年级第二次月考 语文试题 2010.10.26命题：周路兵、李娜、解明生、吴学忠 一、基础知识（共6题，每题3分18分）1.下列加点字注音全都正确的是（ ）A竞 （jn）争 惆怅（chng） 遏（ji）制 橘（j）子洲头 B青荇（xng） 漫溯（sh） 颓圮（q） 挥斥方遒（qi）C贝壳（k） 叱（ch）骂荆( jn)棘 戛（ji）然而止 D. 漂泊( b) 百舸(g)争流彳(ch)亍 忸怩(n)2.下列加点字注音全都正确的是 ( ) A 碣(ji)石 装载(zi) 琐屑(xi) 长篙(go) B 峥嵘(rng) 供给(gi) 慷慨(ki) 沁(qng)园春C.创(chung)伤 狡黠(xi) 刀俎(z) 卮(zh)酒 D杯杓(sho) 慰藉(j) 跻(j)身 冗(rng)长3下列字形没有错别字的一项是 ( )A函盖 海市蜃楼 皓首 骇人听闻 B仰慕 人心焕散 诙谐 家徒四壁C抉择 揭杆而起 狡黠 浑浑噩噩 D对峙 颐指气使 结缘 骄奢淫逸4下列字形有两个错别字的一项是 ( )A金碧辉煌 好高鹜远 寥寥无几 B无微不致 完璧归赵 如火如荼C变本加利 针贬时弊 积重难返 D拢络人心 剑拔弩张 扑朔迷离5下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）A据报道，黑龙江新兴煤矿发生“1121”特大瓦斯爆炸事故的原因，是由于企业安全生产责任不落实，隐患排查不认真、不彻底造成的。B目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众认可，那么地理信息产业将迅速崛起。C在以低碳技术和产品为核心的新一轮国家竞争力角逐中，谁领先一步，谁将引领世界经济发展潮流，并成为国际市场最大赢家。D.台湾地区领导人马英九最近宣布行政院改组计划，以吴敦义代替刘兆玄任行政院长，以期挽回了因“88”台风灾难而一路下滑的支持率。6 下列句中加点的成语，使用恰当的一句是（ ）A 今天我讲的这些话无不关系到我们厂的前途命运，非常重要，一言九鼎，希望同志们认真思考。B 在这次会上，他们摆出了大量事实，证明了对方那些所谓“意见”都是无稽之谈。C不知为什么，如果求人帮忙做别的事，我一定不好意思，而求人帮忙看孩子，张口而来，却大言不惭。D近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环保问题。二、诗歌鉴赏（每小题3分，共12分）阅读下面一首诗，完成78题：金黄的稻束郑敏金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲， 黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默。肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。静默。历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。7对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ） 、“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间,从全诗看,除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。 、“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，富有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。 、“你们/在这伸向远远的一片”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。 、“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。 8对这首的赏析不恰当的一项是（ ） 、诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题对劳动中生命力的消逝的沉思。 、诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、静默无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。 、“金黄的稻束”“收获日的满月”等形象都具有圆满的意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。 、“肩荷着那伟大的疲倦”一句的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。阅读诗经中的无衣，完成9-10。岂曰无衣?与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。岂曰无衣?与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣?与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。9.对这首诗的词语理解及评价有误的一项是（）A.袍：长衣，即战袍。于：语气助词，不译。兴师：出兵。同仇：你的仇人就是我的仇人，引申为共同对敌。B.泽：同襗，即内衣。偕作：一起行动。裳：下身的衣服，即战裙。偕行：一同出发。C.或同穿一“袍”，或同穿一“泽”，或同穿一“裳”，是说明百姓们从军时贫穷“无衣”，反映了他们悲愤哀怨、无可奈何的感情。D.“同仇”、“偕作”、“偕行”，正好显示出战前动员，整理行装，一同出发这一过程。表现了战士们不断高涨的斗志。10.对这首诗的内容分析不当的一项是（）A.第一节是全诗的总领。为了“同仇”这个目标，所以才能“同袍”、“同泽”、“同裳”。B.第一、二节诗表达了同心协力共同对敌的决心。反问句的使用，语气强烈，增强了诗句的艺术感染力。C.第三节诗句式与前两节相同，但表达的感情与上文不同，主要强调了慷慨从军一同出发这一中心。D.全诗叙写了出征前战友相互勉励的情形，抒发了团结友爱、共御外侮的壮志豪情。三、文言知识（每小题3分，共9分）11. 下列句子属状语后置的一句是（ ）A.此天子气也 B.毋从俱死也 C.若属皆且为所虏 D.将军战河北12. 比较下列句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（ ）籍吏民，封府库，而待将军 备他盗之出入与非常也今人有大功而击之，不义也 愿伯具言臣之不敢倍德也A和相同，和也相同。 B和不同，和也不同。C和相同，和不同。 D和不同，和相同。13. 下列加点字与“函封之”中的“函”用法不同的一项是() A君为我呼入，吾得兄事之 B秦伯说，与郑人盟 C项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 D瞋目视项王，头发上指 四、阅读下面的文言文，回答1416题。（9分）申甫传 汪琬 申甫，云南人，任侠（任侠：以抑强扶弱为己任）有口辨（口辨：亦作“口中辩”，能言善辩之才）。为童子时，常系鼠媐（x，嬉戏）于途。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠此中，鼠数奔突不能出。已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫曰：“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？”甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也”。道人遂去。 明天启初，甫方为浮屠（浮屠：此指佛教），往来河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且言车战甚具（具：通“俱”，全，都）。甫遽留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。 己而瘗（y:埋葬）其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师。甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨（温旨：温和恳切的语言），甫感泣，磕头殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭（窭：j，贫穷）人不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于稳固门外。满桂者，故大同总兵管，宿将（宿将：久经战阵的将领）知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独帅麾下营娘娘山，遇伏发，督将士决死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。 （选自尧峰文钞卷三十四，有删改） 14对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.道人濒行 濒：临近 B.客州人刘翁廷传所 客：寄居 C.遽薄京师 薄：逼近 D.又长于用车，卒不能办 卒：步兵 15以下六句话分别编为四组，全部属于申甫掉败原因的一组是（ ） 甫为京营副总兵，然实无兵予甫 率皆市中窭人不知操兵者 甫所授术，又长于用车，卒不能办 权贵人俱不习兵 日夜下兵符，促甫使战 诸路援兵不至 A. B. C. D. 16.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.申甫小时候曾路遇一名道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的非常奇妙，并打算传授给他。但因为年幼无知，申甫不愿意学习。 B.申甫学佛不成而改学道人所传兵书。颍州大侠刘廷传的数百门客虽则喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。 C.申甫到京师后屡遭艰难困苦，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，暗示誓死为国效劳。 D.在满桂兵败、朝廷遭受危难之时，申甫亲自带兵上战场打仗杀敌，身中数十箭，为国捐躯，最后却没有得到朝廷公正的待遇，令人叹惋。 第卷（共 分） 五、（28分）17把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。（4分） 答： （2）甫数以其术干诸公卿，常不见听信。（3分） 答： (3)于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。（3分） 答： 阅读下面一首诗歌，回答1819题。（8分）归园田居（其一） 陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。18归园田居（其一）里描写的农村生活景象，实际上很普遍，很常见，在作者笔下为什么显得那么美？（4分）_ _19陶渊明的诗中写到“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，诗句中的“旧林”“故渊”与陆机的诗中“孤兽思故薮，离鸟悲旧林”，以及王赞的诗中“人情怀旧乡，客鸟思故林”提到的“故林”“旧林”“故薮”是否相同？为什么？（4分）_20、默写。（10分）（1）看万山红遍，层林尽染，。（2），；书生意气，挥斥方遒。（3）她默默地走近，走近，又投出，她飘过，像梦一般的凄婉迷茫。（4），：在康河的柔波里，我甘心做一条水草。（5）但我不能放歌，；，沉默是今晚的康桥。（6）越国以鄙远，君知其难也。？（7）高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，。（8），士皆瞋目，发尽上指冠。（9），；养怡之福，可得永年。（10）种豆南山下，草盛豆苗稀。，六、阅读下面文章，回答2123题（14分）说“帘” 陈从周 初夏天气，窗前挂上了竹帘，小斋的境界，分外的感到幽绝，瓶花妥帖，十分宜人。这小天地起了变化，还不是这帘在左右吧？ 说起帘，这在中国建筑中是起着神秘作用的东西，说得率直点，即所谓诗情画意，而诗情画意又非千篇一律，真是变化无端。上个月老妻去世了，“碧楼帘影不透愁，还是去年今日意”。去年的今日，她卧病家中，而今天已是人去楼空。我踏入她的卧室，见了帘影依然，就吟出了古人这句词来，与那句“重帘不卷留香久”的少年情怀，真是伤心人惟有自家知了。帘在建筑中起“隔”的作用，且是隔中有透，实中有虚，静中有动，因此帘后美人，帘底纤月，帘掩佳人，帘卷西风，隔帘双燕，掀帘出台，等等，没有一件不叫人遐思，引人入画。 记得在“文革”中失去的数十封女作家凌叔华写给诗人徐志摩的信，是用荣宝斋特制的花笺，画的是帘影双燕，毛笔小楷出之，文情令人销魂。当年的作家们是如此高雅绝俗，而今事隔几十年，她远客英伦，八十多岁的老人提起此事，还分明记得呢！ “垂帘无个事，抱膝看屏山”，古人在建筑中，帘与屏两者常放在一起，都是起不同的“隔”的妙用，帘呢？更是灵活了，廊子里，窗上，门上，室内，有了它，就不一样.慈禧太后垂帘听政，也要装上帘；外国妇女的面纱，也仿佛是帘。因帘产生了许多故事：“珠帘寨”，“水帘洞”以及一些因帘而产生的许多韵事，真是洋洋大观。我说，帘与恋音通，因物生情，也可说是帘的妙解了。 “隔帘双燕飞”是我在儿时最欣赏的画本。如今城市空气污染，燕子绝迹了，闷人的塑料窗帘，清风畏至。而帘呢？珠帘太豪华，徐森玉老先生告诉我，清代的山西老财家，还是用它。水晶帘没有见到过，那最细的要算虾须帘，如今已入著名博物馆，但就湘帘、竹帘来说，通风好，隔音好，帘影好，遮阳好，留香好，而且分外雅洁几乎说有帘如无帘，可说是有景与无景，静止的环境，产生了动态，而动态又因声、光、影、风、香起了千变万化的幻境，叹为妙用啊！ 帘的美，还要配合着帘钩、帘架，“百尺虾须上玉钩”，虽未说出什么帘架，想来也不会太寒酸的。至于“草色入帘青”，疏帘听雨，那也必然是很雅洁的竹帘了。“珠帘暮卷西山雨”，只能在滕王阁上方得见。帘上绣花的绣帘，缺少空透，棉帘，布帘，只求实用。而帘上画画称画帘，但我总不太欣赏它，似乎多此一举，用假景来扰乱真情了。素帘起的变化，那真是移步换影了。贝聿铭香山饭店设计建成，邀我小住，窗上装有竹帘，这迷人的山居，添上这迷人的帘影，不愧为出于大师手笔。他对中国文化是有深厚的感情，小至一帘，也不肯轻易放过。我在录音机中放出了昆曲琴挑，华文漪那句“帘卷残荷水殿风” 的唱词，正仿佛帘动风来，客中寻趣，我则得之了。今日的建筑师、园林师们，似乎将帘已抛出九霄云外了。我总感到中国人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它是蕴藏着深厚的文化在内。 21. 文章第小节提到凌叔华用荣宝斋特制花笺给徐志摩写信的往事。请说说这段记叙和“帘”有什么关系。（4分） _ _ 22. 文章第小节提到了“儿时最欣赏的画本”和“闷人的塑料窗帘”，这两者同时出现，作者围绕“帘”分别表达了怎样的情感？（4分） _ 23. 文章第小节说，“我总感到中国人的用帘，不仅仅是一个功能问题，它是蕴藏着深厚的文化在内。”结合全文内容，说说“深厚的文化”具体表现在哪些方面。（6分） _ _七、根据作文要求，完成下面作文（60分） 著名作家张洁在散文我的四季中说“找到了水源，才发现没有带上盛它的容器”。在生活中，我们常常没有充分的准备，便急促地上路，经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心并需要付出加倍的代价来记取。这样的经历当然不只在寻找水源时才会碰上，你有类似的经历与感受吗？【要求】请根据以上材料，自定话题，写一篇记叙文。注意（1）立意自定。（2）题目自拟。（3）不少于800字。（4）不得抄袭。高一语文月考答案答案：1.D （A项中竞jng争，遏制。 B项中漫溯s 颓圮p c项中荆jng棘） 2.A （B项中供给j 沁qn园春 C项中创chung伤 卮zh酒 D项慰藉ji 冗rng长） 3. D （A项 涵盖 B项 人心涣散 C项 揭竿而起 ） 4.C （A项 好高骛远 B项 无微不至 C项 变本加厉 针砭时弊） 5.选C （ A结构混乱，句式杂糅，“原因是造成的”杂糅，或删去“的原因”或删去“造成的”。B搭配不当，删去“问题”，或把“成熟”换为“解决”。D“以期”与“挽回了”时态矛盾，不合逻辑。）6 B（一言九鼎，说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。大言不惭指人说大话而不觉得难为情。江河日下，情况一天天地坏下去，此处词义用错，不合语境。）7【解析】选D （项把“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，解说成稻束“低首沉思”的内容是不恰当的。理由有二：一、整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”心中所想、眼中所见的，项也不例外，它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容；二、从句式和人称来看，“你们站在那儿”，是诗人站在第三者的角度来评说的，这句的前句“历史”之后用一逗号，就说明前句与后句是一体的，看问题的人就是作者本人。） 8 D【解析】项的内容是完全错误的。“肩荷着那伟大的疲倦”一句的主体只能是“你们”即“稻束”。虽然那伟大的疲倦的主体是劳动者母亲，但“肩荷”了这种“疲倦”的主体，却只能是母亲劳动的结晶“金黄的稻束”，因此为选项。9.C 10.A 11.D 12. D（连词，表顺承关系，“来”；连词，表转折关系，“却”；助词，取消句子独立性。）13.【答案】B(“函封之”的“函”，是“用函(匣子)”的意思，名词作状语。而B项的“盟”，是名词作动词。其他三项均为名词作状语。)14【答案】D 【解析】卒，通“猝”，急忙。15 【答案】B 【解析】是说权贵人，是申甫死后，与刘公有关。第句亦是申甫掉败的原因，可以选入。此是命题技巧。16【答案】C 【解析】应该是被皇帝召见后，申甫非常打动，暗示誓死为国效劳在前，而后皇帝才立刻授予申甫京营副总兵的官职。掉包语意逻辑顺序。17. 答案（1）申甫到了嵩山，又碰到了原先（或“以前”）年幼时遇到的道士，请求学习他的兵法，用看待老师的礼仪侍奉他。（2）申甫多次凭借他的兵法拜谒（或“拜见”）很多高官大臣，时常不被听从、信任（或“相信”）。（3）于是权贵们争相责怪申甫，又讥讽刘之纶、金声不懂鉴察人（或“不相识人”“不会佣人”）。 18诗人热爱农村生活、田园风光，尤其是在对官场生活有了深刻的反感，彻底逃离它之后，对于田园生活更增添了感情。（2分）从诗中的描写中我们可以感觉到，诗人的内心闲适、自在、喜悦。他把平常的农村景物饶有兴致地写入诗中，而这些景物一经入诗，便和他的感情相互交融，相互作用，构成一个完整的诗境。所以，我们读起来，也会觉得其中蕴涵着盎然的诗意，普通的景物也具有了美感。（2分）尤其是“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”两句，语调轻快活泼，“荫”“罗”的使用，更让人体会到，“榆柳”“桃李”几乎是含情的。19不相同。（1分）陶渊明诗中的“旧林”“故渊”就是篇末的“自然”，即大自然的广阔天地，而陆机和王赞诗中所说的“旧林”“故林”是指故乡，（1分）他们在诗中是单纯地思乡怀旧，（1分）而陶渊明是借这两句诗形象地表达了自己渴求摆脱束缚向往回归田园的急迫心境。陶渊明的“恋旧林”“思故渊”的背后，是对污浊的官场生活的彻底否定。（1分）20、默写（略）21花笺上画的是“帘影双燕”。（2分）帘和诗情画意（1分）以及高雅绝俗的恋情（1分）有着密切联系。22“前者”表达了作者对“帘”所标志的那个时代（或：童年）的眷恋，后者表达了对工业文明破坏古典情境的叹惋。（两个方面，两种情感，写出一种得2分，两种都写出得4分。）23创造诗情画意；勾连难忘爱情；产生了景色有无、动静的变化。（或：因“隔”而产生光、影、风、香等富于变化的美学享受。）不同的帘和不同的景之间配合而产生独特的美感。（1点2分，写出3点得6分） 翻译 申甫，云南人，好为行侠仗义之事，有能言善辩之才。当他还是小孩子的时，曾经在路上（用绳子）绑着一只老鼠嬉戏。有一个道人路过那里，就教申甫顽耍。他让申甫拾来路边的瓦石，四散摆放在地上，把老鼠放至此中，老鼠多次大左奔右突，都不能逃出去。不长，诱来一只狸猫，狸猫想要抓住老鼠，也最终不能进入石阵，狸猫和老鼠彼此坚持了很长时间。道人于是对申甫的小声说：“这就是许多人所谓八阵图，小孩子你也想学它吗？”申甫当时还年幼，不明白他的话，就回覆说：“不愿意学。”道人就离开了。 明朝天启初年，申甫开始演习梵学，在河南、山东之间来往，（在佛法上）没有什么收获。（他）进入嵩山，又遇到了以前年幼时见过的那个道人，请求学习他的兵法，用看待老师的礼仪侍奉他。道人临走时，留给他一卷书，就告别而去，不知到哪儿去了。申甫打开这本