全国出国培训备选人员外语考试(BFT)实施细则.doc

全国出国培训备选人员外语考试（BFT）实施细则一、 考试对象（一）执行国家外国专家局批准派出项目的国家机关、工商企业、事业单位的出国培训备选人员以及拟从国家外国专家局渠道选派出国的培训人员。（二）根据国务院办公厅关于派遣团组和人员赴国外培训的规定（国引办字19904号）及其暂行实施细则（国引办字199059号），由各地区、各部门审批并报国家外国专家局审核、备案的国外培训项目的出国培训备选人员。（三）评定职称，需外语成绩的人员。（四）已通过全国职称外语等级考试A、B、C级，希望取得BFT高、中、初级证书的人员。（五）其他希望检测外语水平的人员。二、 考试语种和科目考试语种暂定为英、日、德、俄四个语种。今后根据需要，还可增加其他语种。每个语种包括听力、笔试（阅读理解和书面表达）、口试三个科目的考试。考生可根据考试目的选择应试科目。三、 报名参加考试的考生需填写全国出国培训备选人员外语考试（BFT）登记表，并于指定时间内送到或寄到BFT考点报名。四、 领导考试的部门和任务BFT工作领导小组是BFT考试的领导机构，负责统筹规划BFT的发展，制定相关政策，决定工作计划、大纲教材修订等重要事项。BFT考试办公室是BFT工作领导小组的办事机构。其主要职责是：制定、修改考试实施细则；确定考试语种；设置考点；检查考点工作；下发考试通知；组织命题、审题、颁发合格证；召开工作会议。考务办公室是考试办公室的下设机构，负责考务工作。其主要职责是：组织报名；试卷的印刷、封袋、发送及保管；协调考试时发生的具体问题；制作合格证；执行考试办公室布置的其他工作。各语种设立语言专业委员会，负责学术性工作。其主要职责是：制定、修改本语种的考试大纲；各语种试题的设计与审定；编写本语种的培训教材；组织和开展成人外语教学研究；指导本语种各培训点的教学工作；审核各考试、培训点的学术能力与水平。各省、区、市外国专家局和国务院有关部委培训归口管理部门设立考试办公室，负责本地区、本部门的BFT考试工作。五、BFT考试培训中心 BFT考试培训中心由BFT考试办公室根据考试需要在全国范围设立和调整（具体办法见附件五）。各考试培训中心负责人及工作人员名单报全国考试办公室备案（人员变动应及时上报）。各考试中心负责本地区BFT具体考务工作，其主要职责是：负责本考点的报名、发放准考证、设置考场、组织考试、评卷、登分、公布成绩和寄发合格证，完成考试办公室交办的其他工作。六、考试命题由全国BFT考试办公室组织各种专业委员会根据考试大纲进行命题和审题，并在规定期限内将审定无误的试题清样和听力录音磁带母带交考务办公室。七、考试项目、题量、分数和考试时间初级考试项目、题量、分数和考试时间 中、高级考试项目、题量、分数和考试时间 八、试卷的印刷、录制、封装、发送和保管BFT考务办公室负责监印试卷和复制听力磁带，印、录完毕后，由考务办公室指定外语教师认真核对、检查，并把原件存档，监督毁销清样。试卷和听力录音磁带由考务办公室分装、密封，并通过机要寄发到各考点。各考点收到后应按规定封存。九、阅卷、评分、核查和考试成绩的公布阅卷、评分、登分的工作原则上由各考点组织进行，也可根据情况由考务办公室统一组织阅卷。该工作应严格按照有关规定执行，必须认真核对，检查。考试结束后，各考点应在一周内将考场情况报告单、考生成绩单和成绩软盘（或电子邮件）、考试工作总结寄（发）考务办公室。考务办公室应对考试成绩进行审核，审核未通过的，须通知有关考点复查。二周内不作答复，视为审核通过，各考点即可公布成绩。试题定期解密。考试试卷、答题卡、磁带由各考点封存。十、保密工作BFT试卷在未解密之前属国家机密。参加命、审题人员必须严加保密，不得在任何场合、以任何方式、向任何人泄露试题。参加印制、录制、校对、封装、发送、保管工作的人员，必须认真负责，严格执行有关工作程序。违反保密纪律和有关规定造成泄密的，将受严肃处理，直至追究法律责任。十一、合格证BFT合格证根据考试成绩分高级、中级和初级三级。中、长期（三个月以上）出国培训人员必须达到高级，短期出国培训人员必须达到初级。各级别的合格分数线如下：高级：120分其中出国培训人员各项目分数不低于：听力理解30分，笔试（阅读理解和书面表达）60分，口头表达30分中级：90分初级：120分只参加某一科目的考生，成绩合格者可获得单科合格证，各级别各单科合格成绩如下：十二、考试经费考试经费主要来自考生报名时上交的考务费和上级主管机关的补助。考务费除部分上交考办以外，由考点用于支付本考点的各项考务支出。考办将各考点上交的考务费补贴命题、审题、试卷的印刷、制作合格证等费用。十三、其它考务办公室印制一定数量的各种表格和报表，不朗文BACKPACK少儿英语课程顾问培训手册北京环球亚太教育咨询有限公司Beijing Global Asia Pacific Education Consultancy Co., Ltd前言目前，我国中小学在校生有2亿多，在今后10年还有2亿多适龄儿童要陆续加入中小学。这是一个无限的增量市场。如今，教育消费成为儿童消费的主体，越来越多的家长把目光投向少儿英语培训市场，巨大的少儿英语市场需要真正拥有好的教材、好的教法、好的品牌运作模式，才可能更快抢占市场份额。北京环球亚太教育咨询有限公司，自成立之日起，就以成为“中国教育培训业界的先锋”作为企业的经营目标，经过艰苦卓绝的奋斗，公司目前已初具规模，并在业界崭露头角。2004年经全球最大的教育出版机构培生教育（Pearson Education）出版集团授权，公司开始在全国范围内独家运作朗文BACKPACK少儿英语项目。“朗文BACKPACK少儿英语”是一套成熟的少儿英语教学体系，并配有完善的教材体系。韩国、日本、台湾等国家（地区）全面引进朗文BACKPACK少儿英语后，朗文BACKPACK少儿英语在短时间内迅速占领整个少儿英语培训市场。北京环球亚太教育咨询有限公司本着品质为先，客户第一，服务至上的企业经营原则为致力于少儿英语培训的中国加盟机构提供权威的教材支持、最先进的少儿英语教学管理支持、科学的师资培训支持及最强有力的市场推广支持。测试手册是朗文BACKPACK少儿英语总部提供给全国朗文BACKPACK少儿英语项目授权培训中心，旨在指导各授权培训中心进行测试工作。测试手册共包括三部分： 本指南在朗文BACKPACK少儿英语单元测试、阶段测试和升级测试系统等三大方面为各地授权培训中心提供了一整套的测试及考试管理建议，希望各地授权培训中心能够从中找到启示。 杨 辉环球亚太教育咨询有限公司董事长朗文BACKPACK少儿英语（中国）执行总监“朗文BACKPACK少儿英语”课程顾问培训手册课程顾问是培训中心的一线招生人员，其工作能力的高低直接决定着培训中心招生业绩。同时，课程顾问也是家长和学员来培训中心接触的第一位人员，对培训中心整体形象的塑造具有深远的影响。因此，对课程顾问的培训就成为培训中心工作的重中之重，“朗文BACKPACK少儿英语”中国总部将对课程顾问的培训分成了如下五个方面一、课程顾问岗位职责、职能细则二、课程顾问具体工作事件流程图三、课程顾问具体“工作事件”详细培训四、课程顾问工作用表、考核用表详细说明一、课程顾问岗位职责1、严格遵守培训中心的各项规章制度。2、课程顾问必须身着统一服饰，佩戴胸卡，外表整洁、庄重、精神饱满、彬彬有礼、主动热情，无论任何情况不得与顾客发生争吵或态度生硬。交谈时应始终面带微笑。3、服从各级领导安排，听从指挥，按时、优质地完成各项工作任务。4、课程顾问要定期做好客户回访，统计学员的学习进度。5、熟悉培训中心（朗文BACKPACK少儿英语）的课程设置、教学内容等，强化业务能力。6、熟悉培训中心各部门员工的职务、姓名、联络方式，以便沟通。7、熟悉培训中心的各个功能区，为顾客作正确指导。8、每天认真填写工作日志，发现问题及时上报解决。9、课程顾问遇到问题需要随时与授课教师、咨询员、教学主管及经理进行沟通。发挥团队精神，共同把培训中心做好。10课程顾问应系统全面地熟悉培训中心（朗文BACKPACK少儿英语）的教学模式、课程设置特点、与其它教学相比的优势所在，掌握学习过程的各个环节以及相互间的有机衔接、学时等。11课程顾问应熟练掌握学费折扣兑换表，根据学员一次性缴纳学费报出所打折扣，以及相当于每节课、每课时花费多少。课程顾问职能细则一 、电话咨询1、 接电话时马上要说：Hello, Longman BACKPACK.您好，朗文BACKPACK少儿英语！ 2、在电话咨询中，始终要面带微笑，语调清晰、平缓、亲切，坚决杜绝生硬的语气。回答要简练、准确，尽量控制接电话时间。3. 电话咨询中最重要的核心是利用简短的回答突出“朗文BACKPACK少儿英语的优点，让每一位在电话中咨询的顾客能来当面咨询4 接到电话最终目的要和家长定好到学校面谈时间。二、来访咨询1、在咨询中首先要了解顾客的背景，包括受教育程度（尤其是英语）、学习目的、所喜欢的学习模式及其他一些所感兴趣的话题。3、在咨询中语音、语调一定要清晰、详细、准确、耐心、有亲和力。4、课程顾问应准确了解来访学员的英语程度，并了解其学习目标。根据来访学员的学习、工作、休息时间表为其提出合理的课程计划，包括每周学习时间表、学习计划书等。5、咨询技巧：A ：在咨询开始后，要尽快做到了解对方的想法和思路，积极把握和回应对方的感受。B ：把握好理解技巧、询问技巧，处理冲突的技巧、妥协达成一致的技巧，从而根据顾客各人不同的特点，不断探索，形成具有个人特点的沟通与咨询风格。C ：课程顾问的最终目的是让来访者成为注册学员，课程顾问应不露痕迹的引导来访者产生学习的欲望，进而进行注册。D：要尽量记住每位来访者的名字，当再次来访的时候能够马上叫出来，让每位顾客都能感到被重视。E：在介绍中首先要突出朗文品牌；其次为教学特色，如四大教学法；中外教联合授课；全英文授课；后续课程的扩充等。F：在咨询中，要有针对性地为对方虚拟出一种学习环境，勾起对方的想像力，引导其进入学习状态。G：针对价格的介绍，不要把价格表直接给客户看。在了解对方向注册几个级别（一次性缴纳几期学费）后，可以说：“现在注册正好赶上我们的打折月，您可以省钱”，以满足客户占便宜的心理，可适时地加入培训中心正推出的优惠。7. 对以下敏感问题的回答方式：A ：退费规定：详见培训中心的规定。B ：学员在注册期间，如果发生了影响其学习的突发事件，例如生病住院、短期出差等，学员可提出暂时冻结学习资格，培训中心将为学员保留学习资格，保存学员的学习档案资料。冻结期结束后，学员在剩余时间内继续完成其注册课程。C :如何转让？已注册学员如遇突发事件无法继续完成注册课程，学员可以将所剩整级别（以时间为准）转让给学员的亲属或朋友，其亲属或朋友凭转让手续，在剩余的注册时间内，完成剩余的注册课程，该转让手续不需要增加任何费用，只需登记。D: 如何投诉？任何学员如果对培训中心的某项服务或某位员工有任何不满意的情况，可以直接向校长或各部门主管进行投诉，经调查核实后，对相关责任人作出警告、严重警告直到开除的处罚，同时附加经济处罚。二、课程顾问具体工作事件流程图一、课程顾问具体“工作事件”详细培训 我们将课程顾问的日常工作为成了四个事件，即常规电话咨询事件、回访电话事件、家长陪同当面咨询事件、讲座（公开课、*活动）订座电话咨询事件。1、常规电话咨询事件主要目的：吸引报名者亲自上门当面咨询。打开条件：1、接到前台转接的电话。2、接到询问“朗文BACKPACK少儿英语”培训课程的电话。3、接到询问少儿英语相关培训的电话。2、回访电话事件主要目的：通过电话联系，促使报名者来中心当面咨询打开条件：1、已咨询过“朗文BACKPACK少儿英语”的咨询者2、已承诺上门但未上门3、已上过门但未交齐全费3、父母陪同当面咨询事件主要目的：说服咨询者报名打开条件：父母陪同到中心进行咨询4、讲座、公开课、*活动订座电话咨询主要目的：确认讲座、公开课、*活动内容是否适合咨询者。打开条件：咨询者打电话预订座位。招生部门各种表格的建立一、 电话咨询登记表。二、 现场咨询登记表。三、 拜访客户工作周记录表。四、 本周或本月重点客户记录表。 2010年济宁中考满分作文：我的初中生活初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。上了初中了，代表着自己长大了，再也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”，代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾;虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义。因为没有了以前父母宽敞的肩膀。痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿。可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠。因为那个肩膀上靠着的人是从前的我。个个都说初中的生活自由，轻松。以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原来自由的代价是悲伤。这种代价太大了，也太痛了，让我一时反映不了。郁闷的时候，总在想着以前的一切，以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己。可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”，然后又投入工作里。对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心。我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们，所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己。初中的生活留下了无数的痛苦与快乐。痛苦是短暂，快乐是永久的，这是我一直坚信的。也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧。对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜。可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等。这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受。但是它还是一涌而来，想退也退不了。也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活。我的初中生活 告别了小学，进入了初中。我听说初中很累，而且，有人还因为压力大而跳楼！所以，我有点害怕。 一开始，我老觉得生活很乏味了，每天都很没精神。一天到晚都不知在干吗，整天都打不起精神。 后来，经过老师的教育，而且，慢慢地，也就习惯了。 在初中里，老师很严，稍有不慎，就会被老师批评。功课也难了，我本来作业没得过C、D，但到了初中，就有了，不是说不会，而是难，同桌叶勇也说：“百年难得一见！第一次得D呀！”有时有个A就很难得了！就其它还可以，都可考80分级以上，数学、英语都在90分以上，就是语文考不好，出师不利，第一次考了75分而已！同学也不见得好，都是80分以下，难道语文很难？ 现在，我觉得初中生活也不怎么无聊，至少忙，整天有事干，不觉得无聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那么忙，我的收获就大了，数学成绩都比小学好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分。这多亏我老爸，他是初三数学老师，我不会的，他会教我，有一次，我没学好，上课开小差，没掌握，老爸一眼就看出了，然后就教我到10点！在这忙碌之中，我的习惯也变了，以前我读书，不预习不复习，导致我成绩只有中等，现在，我每天晚上预习好第二天的功课，上课就轻松多了，而且加上课后多复习，就掌握住了。因此，我考了全班第一，这是我想都没想到的。所以，我以后也要这样学，只有这样，才能考上重高！ 我现在的理想是重高，我要为这个理想而奋斗，初中竞争激烈，我不会甘拜下风，我要积极进取，争取好成绩。我的初中生活初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。 上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”.代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。 在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。 可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。 初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同学面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，”笑中有泪”的含义因为没有了以前父母宽敞的肩膀痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠因为那个肩膀上靠着的人是从前的我 个个都说初中的生活自由，轻松以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道原来自由的代价是悲伤这种代价太大了，也太痛了让我一时反映不了 郁闷的时候，总在想着以前的一切以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句”努力”然后又投入工作里对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己 初中的生活留下了无数的痛苦与快乐痛苦是短暂，快乐是永久的这是我一直坚信的 也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧 对于以前的自己，初中生活是个神秘的棉纱，总想掀起它真正的面目，看看里面的惊喜；可现在掀开了，带来的却是很多的苦恼，困惑，高兴，伤心等等这个惊喜真的让自己无法一瞬间去接受但是它还是一涌而来，想退也退不了也许这样一来才回令自己更加会记得和回味初中的生活 2.呀！转眼间，我已经当了半学期的中学生了。在中学的这几十个日子里，我已经体验到了初中生活的丰富多彩。 酸 今天是上初中以来的第一次竞选。昨天，我就已经准备好了竞选稿，打算在今天来个“一鸣惊人”。可是，在竞选前的几分钟，我变得十分紧张，心里不停地祈祷：老天保佑，我一定要竞选上啊！ 糟了！轮到我了，怎么办呀？我迫使自己镇静下来，开始了竞选演讲。但在演讲时，我的腿一直在微微颤抖，全身发冷，唉！还在紧张。 终于，我演讲完毕下台了。我一边听着别人的演讲，一边分析我和别人的差距。我有一种不祥的感觉：我会落选虽然我不相信。 老师宣布结果了，不出所料，我果然落选了。看着其它同学一脸的喜悦，我心里酸溜溜的 甜 下节课就考英语了，我一遍又一遍地翻着英语书，嘴里不停地背着英语单词，渴望考出个好成绩。同桌笑我走火入魔了，我却不为所动：多被一遍保险嘛！ 考卷发下来了，我飞快地看了一遍，居然全是我复习过的！于是我奋笔疾书，几乎没有怎么迟疑，只花了二十分钟便做完了。又仔仔细细检查起来。 中午，我跑到办公楼去看分数，寻找了半天。终于在一堆卷子中发现被老师打了一个鲜红的“100”的我的卷子 。寻找卷子的人群中发出一阵阵惊叹。望着同学们惊讶的脸，我的心里甜滋滋的 中学里的酸、甜、苦、辣，我还只“品尝”了一小点，前面的路还很漫长。无论遇到了什么，我们都该保留理智、清醒的头脑，不要被胜利冲昏了头脑，变得自高自大，也不要被失败伤透了心，垂头丧气。这样，我们才能顺利度过我们的初中生活。 愿我们美好的初中生活不会因你我的某件小事而蒙上一层阴影！ 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有南京师范大学附属扬子一中的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活. 课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语.我们努力着! 我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在s形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的家能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.初中的生活就像五味瓶一样，不仅有酸、有甜、有苦、还有辣！ 题记 小学时，我总是盼望上初中。与其说是盼长大，不如说是盼望初中的自由。在我看来，初中是一个快乐的阶段没有烦恼；没有忧愁；更没有父母的唠叨。可当我迈进初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么简单。 初中的学习科目越来越多；作业越来越难；知识越来越复杂；自然酸甜苦辣也体会得越来越深： 酸 初中生活很酸。 每当考试不理想，我会恨自己不争气，流下后悔的眼泪；偶尔老师轻声的诘责，我也会觉得委屈而心酸。但是，酸却是一份生活的馈赠，每当我考试不好而心酸的时候，我就会明白：成绩需要付出，努力才会得到回报。每当我受到批评而心酸的时候，我会告诉自己：自作自受，决不能再犯。就是这样一次次的酸楚，让我明白“酸不过如此”，只要牢记这句话，我将不怕受挫。 我的初中生活，酸而有味。 甜 初中生活很甜。 三年的同学友谊浓郁香醇，甜进心坎。从刚入学时的互不相识，到逐渐走在一起，直到无所不谈。甜，就像蜜糖吃进嘴，一点点地甜到心里。大家开心的在一起读书、写字；在一起畅谈天下大事；在一起跳皮筋、打篮球。快乐，大家分享；困难，一起担当。幸福就是这样吧！ 我的初中生活，甜到心底。 苦 初中生活很苦。 为了考上重点高中、重点大学，为了实现梦想，我们需要付出艰辛的劳动。天刚亮就要起床，为的是抓紧时间背诵；晚上10点了还不肯入睡，为的是不把今日的任务留到明天完成。白天“语、数、外、物、化”，科科都有作业；晚上秉烛夜读，只因明天老师要将作业检查。“唉！累死了！”想看看心爱的动画片，却被成堆的作业困住，无法脱身。 我的初中生活，真累。 辣 初中生活很辣。 身为一名班干部，学习、工作、劳动，样样都要走在前面。早自习，我拿着书走上讲台大声的组织早读，不知从哪个角落飘出一声“出风头”，这时便有种麻辣的滋味漂浮在心头。躺在床上，心里也会想想“有什么办法能发动全班同学合作完成老师交代的任务？如果真能那样，岂不是两全其美吗？” 我的初中生活，真辣。 初中生活就像一个“五味瓶”， 五味俱全。初中三年，我已尝到了那其中的酸甜苦辣。然而我坚信：一分耕耘，就有一分收获。只要我不停的努力学习，以真挚诚恳的态度待人，我们将一起走过酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！ Unit 9 导学案一班级：_ 姓名：_学习内容：Section A(1a2c)学习目标：1.能够使用目标语言介绍自己、别人曾经到过的地方。2.能够初步了解现在完成时态。3.掌握生词：amusement neither4.掌握并识记短语：太空博物馆 娱乐公园 水上公园水上世界 乘地铁 三次下星期 5.掌握重点句子：你曾经去过水族馆吗？不，没有。我也没有。但我去过动物园许多次。我去年去过水上公园。一、自学过程1自学并弄懂P68 1A的单词. 根据你自己的想去这些地方的程度将他们编号。并将图上的句子弄懂。2.看1B，看表格，听录音，听出Claudia和Sarah去过哪些地方。3.先读1C中的对话，并模仿1C对1A中的内容进行对话操练。4.预习P69听力2A，仔细看图，圈出听到的地点。5.预习听力2B，先把每个句子弄懂，然后听并判断每个句子是否正确。6.先读2C中的对话，并按要求完成对话。7.朗读并翻译P69 语法，背诵语法中的句子。二、重点讲解1. Have you ever been to an amusement park? 你曾经去过一个娱乐公园吗？have(has) been to 曾经去过某地。He Shanghai. 他曾经去过上海。2. neither两者都不. What would you like, tea or coffee? , Id like some water. 你要什么，茶还是咖啡？都不要，我要水。 shoe fits comfortably. 两只鞋都不合脚。注意后面是名词单数。Neither of (两者之中)无一个 my friends has come yet. 我的两个朋友都还没来。注意动词用单数形式。Neithernor既不.也不;也不 We had money food. 我们既没有钱,也没有食物。He drinks smokes. 他既不喝酒也不抽烟。 the father the son is interested in the film. 父子俩对这部电影都不感兴趣。注意人称的判断以nor后面的主语为准。三随堂练习 1. 你曾经去过上海吗？ 不，没有。 我也没有。但我去过武汉。 你什么时候去的？ 去年。 你和谁去的？ 我父母。Unit 9 导学案二班级：_ 姓名：_学习内容：Section A(3a4)学习目标：1.能够使用目标语言介绍自己、别人曾经到过的地方。2进一步了解现在完成时态。3.掌握生词 Disneyland Mickey Mouse Donald Duck character seen theme attraction roller coaster cruise board on board route end up island especially 4.掌握并识记短语：迪斯尼娱乐公园 世界各地 一个主题公园在整个过山车上 看迪斯尼电影 买迪斯尼礼物迪斯尼人物 迪斯尼游船 走不通的路线迪斯尼自己的小岛 5. 掌握句子你曾经和三个以上的朋友一起学习过吗？ 你曾经说过你不想说的话吗？你曾经帮助过你不认识的人吗？你曾经住在另一个地方过吗？你曾经和你的父母争吵过吗?一、自学过程1自学并弄懂P70 3A的文章。文章较长，而且有许多新单词，不太好懂。把你认为有趣的地方、事情、活动圈起来。在你认为无聊的地方、事情、活动下面划线。2.和同伴合作，两人讨论文章中不懂得句子。3.朗读3B中的对话，并模仿对话形式，组成新的对话。4.先自己读Part 4中的对话和表格中的短语，弄懂每个短语的意思。然后进行pair操练。5.小组展示Part 4对话。二、重点讲解 1. It takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人一段时间。It him to make the trip. 他花了两个星期旅行2. more than=over 多于 比多。反义词是less thanMary stayed at home during summer holidays. Mary暑假在家呆了一个多月。3. take a ride 在本文中的意思为“旅游、旅行” take a ride还有“兜风”的意思。 get a ride 意思是“搭顺风车”ride 既可以作动词，又可以作名词。Lets go for in my new car. (名词) 坐我的新车去兜兜风吧。Can you a ?你会骑自行车吗？ (动词)三随堂练习你曾经看过憨豆先生(Mr. Bean)吗？ 不，没有。Mike曾经骑过自行车吗？是的他们曾经学过英语吗？不，没有。她曾经喂过大象吗？是的，她去年喂过。他没有做过蛋糕，但是她做过饺子。Unit9 导学案三班级：_ 姓名：_学习内容：Section B(1a3a)学习目标：1.能够使用目标语言介绍自己、别人曾经到过的地方。2进一步了解现在完成时态。3进一步巩固运用现在完成时have/has+动词的过去分词来谈论过去的经历。4.掌握生词 exchange attendant flight attendant discover requirement guide tour guide 5.掌握并识记短语：懂英语电影 在一个说英语的国家学习提高你的英语 最好的方法最重要的条件 一、自学过程1自学并弄懂P71 1A的句子. 仔细观察图片，并根据自己的理解，将这些学习英语的理由按重要程度排序。2.看1B，读对话，并说说你自己的观点。3.2A, 仔细读6句话，看懂每句话的意思，并把听到问句圈出来。4.2B，看表格里的有关信息，看清楚要填哪些内容，听录音完成表格。5.先读2C里的对话，根据2B表格里的内容操练这些对话。6.先自学P72 3A里的文章。回答文章后的八个问题。7.弄懂每一句话的含义。8.大声朗读课文。不会读的互相帮助。二、重点讲解1.How long have you been starting English? 你学英语有多久了？I have been a flight attendant for two years now. 注意在现在完成时态中，点动词buy, borrow, join, die, leave, began（瞬间动词，非延续性动词）不能与表示延续的时间状语连用。例如，我们可以说，I have bought the bike. 但我们不能说：I have bought the bike for three weeks. 因为“买”这个动作不能持续三个星期。而我们只能说：I have had the bike for three weeks.我们需要变化的词是buy-have, borrow-keep, join-be in, be a member of, die-be dead, leave-be away from, began-be onThe film for ten minutes. 电影已经开始了十分钟。You can for two weeks. 这本书你可以接两星期。He school for three hours. 他离开学校已经三小时了。2. I discovered that the most important requirement was to speak English well. 我发现最重要的条件是英语说得好。我们需要注意这种句型结构。My a pilot. 我的梦想是当一个飞行员。三随堂练习1. How the job? 她得到这份工作有多久了？2. I sweater for three months.我买这件毛衣已经有三个月了。3. His fruits. 他的工作是卖水果。4.Chairman Mao for 25 years.毛主席已经逝世25年了。5.The meeting for an hour. 会议已经开始了一个小时了。Unit 9 导学案四班级：_ 姓名：_学习内容：Section B(3bshelfcheck)学习目标： 1.能够使用目标语言介绍自己、别人曾经到过的地方。2进一步了解现在完成时态。3进一步巩固运用现在完成时have/has+动词的过去分词来谈论过去的经历。4.掌握生词film 5.掌握并识记短语：你想要的工作 英语书写 听力技巧看电影 方向后 整个欧洲一、自学过程1看P72 3B，根据所给的提示，完成文章。 2.看P72 3C，根据要求，把自己的文章与其他同学共享。3.Part 4,学生看课本86页的表格里的问题，自己先把问题看懂，并自己回答。然后两人一起进行问答。4.Shelfcheck 1，先弄清5个单词短语的意思，并填空。特别注意是否需要变化。5 Shelfcheck 2，仔细看表格。并至少提出4个问题。然后分小组进行调查，将结果填在表格里。并根据自己填的信息写一篇介绍的文章。二、随堂练习根据单词首字母提示和句意完成下列句子。1. They should not be treated only as a_.2. This is o_.3. What a w_ memory she has!4. Every year, water sports, e_ swimming and surfing, attract large numbers of tourists to the island.5. The traffic lights c_ from red to green.6. The a_ came up to me and asked, “Can I help you?”7. Columbus d_ America, but did not explore the new continent.8. What do you want to do after you g_ from school?9. Would you describe that woman as h_ or beautiful?10. Whenever someone throws in some rubbish, the truck collecting rubbish p_ a piece of music.Mrs. Morison在法国旅游的时候，误了午饭。当她饥肠辘辘地带着小狗走进一家小饭馆后，由于语言不通闹出一些误会。她的肚子是不饿了，但是她的小狗却不见了，它跑到哪儿去了呢？阅读下面的短文，掌握其大意并选出最佳选项填空。Wheres My Dog?It was five in the afternoon. A bus 1 a small town. Mrs. Morison got off and went in a restaurant by the road, with a small beautiful dog. She was travelling in 2 . She looked for her dog at noon and missed her lunch. So she was 3 now and wanted to have something there.The waiter received the visitor 4 . But he knew little English and the woman couldnt speak French. They talked for a while 5 couldnt understand each other. She had to point to her 6 and then slapped（拍）the dogs belly（肚子）. The waiter seemed to know 7 she wanted and carried the dog into the kitchen.About half an hour some dishes were brought to the woman. They were all 8 and she was pleased with them. After she paid for her bill, she didnt leave. She waited for a while and said 9 to the waiter and they began to quarrel. Just at that moment the manager came back. He talked with the woman and then with the waiter. At last he understood: The English woman told the waiter to 10 her dog, but he thought she told him to cook it for her! ()1