新人教版五年级下册数学-第五单元过关检测卷.docx

第五单元过关检测卷一、填空。(每空1分，共20分)1物体的旋转有()、()和()三个要素。2平移和旋转都不改变物体的()和()。3看图填空。(1)指针从“12”绕点A顺时针旋转60到()。(2)指针从“12”绕点A顺时针旋转()到“3”。(3)指针从“1”绕点A顺时针旋转()到“6”。(4)指针从“3”绕点A顺时针旋转30到()。(5)指针从“5”绕点A顺时针旋转60到()。(6)指针从“7”绕点A顺时针旋转()到“12”。4分针从7: 20到7：55旋转了()。5如图： 等边三角形ABC绕点C顺时针旋转120后得到三角形ABC，那么点A的对应点是()，线段AB的对应线段是()B的对应角是()，BCB是()。6这些现象哪些是“平移”，哪些是“旋转”？(1)在开车时，方向盘的运动是()现象。(2)滑轮的升降运动是()现象。(3)我们乘坐的电梯的运动是()现象。(4)自行车的车轮转了一圈又一圈是()现象。二、选一选。(每题3分，共9分)1下列说法错误的是()。A图形1绕点O顺时针旋转270到图形4B图形1绕点O逆时针旋转90到图形4C图形3绕点O顺时针旋转90到图形22旋转、平移、轴对称这三种图形变换方法的共同点是()。A都是沿一定的方向移动了一定的距离B都不改变图形的形状和大小C对应线段互相平行3下面三幅图中，以点A为旋转中心的图形是()。三、先观察下图，再填空。(每题2分，共12分)1图4绕点O逆时针方向旋转90到达图()的位置。2图1绕点O逆时针方向旋转90到达图()的位置。3图1绕点O顺时针方向旋转()到达图4的位置。4图2绕点O逆时针方向旋转()到达图4的位置。5图2绕点O顺时针方向旋转90到达图()的位置。6图4绕点O顺时针方向旋转90到达图()的位置。四、根据变化规律，在空白处画上合适的图形。(4分)五、按要求，画一画。(每题3分，共9分)1把图形1绕点O顺时针旋转90，得到图形2。2把图形1绕点O逆时针旋转90，得到图形3。3把图形2绕点O顺时针旋转90，得到图形4。六、我会做。(1题16分，4题8分，其余每题4分，共32分)1上图中，图形先绕直角顶点()时针旋转()度，然后向()平移()格；图形先绕直角顶点()时针旋转()度，然后向()平移()格。2分别画出三角形绕点O顺时针旋转90，180和270后的 图形。3在图中，将大写字母A绕点O按逆时针方向旋转90，作出旋转后的图案。4下列图形分别绕O点至少旋转多少度可以与自身重合？七、仔细画。(每题3分，共6分) 1画出三角形ABO绕点O顺时针旋转90后的图形。2画出三角形ABO绕点A逆时针旋转90后的图形。 八、在三角形ABC中，已知A90，C60，CBA30，把三角形ABC绕点B按顺时针方向旋转一个角度后得到三角形ABC，CBA90，三角形ABC是怎样变化的？(8分)答案一、1.旋转中心旋转方向旋转角度2大小形状3(1)“2”(2)90(3)150(4)“4” (5)“7”(6)15042105点A线段ABB1206(1)旋转(2)平移(3)平移(4)旋转二、1C2B3B三、112239041805163四、五、六、1顺90右8顺90右82 3. 4(1)90(2)60(3)180(4)90七、八、因为CBA90，CBA30，所以CBCCBACBA903060。也就是三角形ABC绕点B顺时针旋转60。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，